2019年高考歷史一輪復習 第15課時 精耕細作的古代農業(yè)和農耕時代的手工業(yè)題組訓練 岳麓版必修2 .doc

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2019年高考歷史一輪復習 第15課時 精耕細作的古代農業(yè)和農耕時代的手工業(yè)題組訓練 岳麓版必修2 1．(xx課標全國Ⅱ，25)漢唐制定土地法規(guī)，限制私有大土地的發(fā)展，宋代一改此法，“不抑兼并”。據(jù)此可知宋代 (　　)。 A．中央集權弱化 B．流民問題嚴重 C．土地兼并緩和 D．自耕小農衰退 解析　宋初中央集權高度加強，故A項說法不正確；由材料中“不抑兼并”可知C項錯誤；宋代土地兼并嚴重，使得租佃經營有了較大的發(fā)展，大量失去土地的自耕農租種地主的土地，使得自耕小農衰退，也使流民問題得到緩解，因此，B項說法不正確。 答案　D 2．(xx江蘇單科，1)現(xiàn)代考古在秦、魏等國故地出土了許多生鐵鑄造的農具。1950～1951年河南輝縣發(fā)掘了5座大型魏墓，1號墓出土鐵器65件，其中農具占58件，包括、鋤、鏟、鐮、犁、鏵等一整套鐵農具。材料說明戰(zhàn)國時期 (　　)。 A．生鐵鑄造由魏國獨斷經營 B．成套鐵農具有利農業(yè)精耕細作 C．鐵制農具成為隨葬必備品 D．鐵制農具最早出現(xiàn)于河南輝縣 解析　本題考查對材料信息的提煉和所學知識的遷移運用能力。據(jù)題干材料信息，鐵農具出土于秦魏等國故地，故A、C兩項錯誤；D項單純從題干材料信息不能得出這個結論。從題干河南輝縣魏墓出土的農具成套來看，成套的農具有利于農業(yè)生產的精耕細作，故符合題意的是B項。 答案　B 3．(xx海南單科，8)下圖反映的是 (　　)。 A．“小國寡民”的生活圖景 B．小農經濟的生產形式 C．儒教“夫為妻綱”的倫理觀念 D．“男主外、女主內”的家庭關系 解析　讀圖分析，圖片上面鐵犁牛耕，下面是女子紡織，放在一起就是男耕女織的小農生產形式，故選B項。 答案　B 4．(xx福建文綜，15)《唐六典》記：“工巧業(yè)作之子弟，一入工匠后，不得別入諸色”；《新唐書》載：“細鏤之工，教以四年；車路、樂器之工，三年；平漫刀矟(長矛)之工，二年……教作者傳家技?！边@表明唐代工匠 (　　)。 ①頻繁更換工種?、陂L期在官府作坊干活　③職業(yè)是世襲的?、苁桥R時工人 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 解析　本題考查學生的解讀材料信息的能力。材料中“一入工匠后，不得別入諸色”顯示不得更換工種，說明①是錯的，排除A、C兩項；《新唐書》列舉四種工種的服務期限，最少二年，所以②正確，因此選B。 答案　B 5．(xx江蘇單科，2)《周禮考工記》載：“攻木之工七，攻金之工六，攻皮之工五，設色之工五，刮摩之工五，摶埴之工二?！辈牧纤从车漠敃r官營手工業(yè)生產的顯著特點是 (　　)。 A．技術先進，生產標準化 B．產品豐富，生產多樣化 C．分工細致，生產專業(yè)化 D．產量龐大，生產規(guī)?；? 解析　本題考查學生知識的再現(xiàn)和材料信息獲取能力。材料“攻木”“攻金”“攻皮”“設色”“刮摩”“摶埴”說明當時官營手工業(yè)生產的顯著特點是分工細致，生產專業(yè)化。 答案　C 6．(2011山東文綜，10)下圖描繪了漢代農民使用四齒釘耙耕作的場景。它反映出當時 (　　)。 A．開始使用鐵器 B．注重精耕細作 C．尚未推廣牛耕 D．雇傭關系盛行 解析　從關鍵詞“漢代”，可以排除A、C兩項，春秋時期我國就開始使用鐵器和牛耕；漢代鐵器和牛耕已經開始推廣；雇傭關系出現(xiàn)于明朝中后期，排除D項，故選B項。 答案　B