2019年高考歷史一輪復習 第15課時 精耕細作的古代農(nóng)業(yè)和農(nóng)耕時代的手工業(yè)題組訓練 岳麓版必修2 .doc

2019年高考歷史一輪復習 第15課時 精耕細作的古代農(nóng)業(yè)和農(nóng)耕時代的手工業(yè)題組訓練 岳麓版必修21(xx課標全國，25)漢唐制定土地法規(guī)，限制私有大土地的發(fā)展，宋代一改此法，“不抑兼并”。據(jù)此可知宋代 ()。 A中央集權(quán)弱化 B流民問題嚴重C土地兼并緩和 D自耕小農(nóng)衰退解析宋初中央集權(quán)高度加強，故A項說法不正確；由材料中“不抑兼并”可知C項錯誤；宋代土地兼并嚴重，使得租佃經(jīng)營有了較大的發(fā)展，大量失去土地的自耕農(nóng)租種地主的土地，使得自耕小農(nóng)衰退，也使流民問題得到緩解，因此，B項說法不正確。答案D2(xx江蘇單科，1)現(xiàn)代考古在秦、魏等國故地出土了許多生鐵鑄造的農(nóng)具。19501951年河南輝縣發(fā)掘了5座大型魏墓，1號墓出土鐵器65件，其中農(nóng)具占58件，包括、鋤、鏟、鐮、犁、鏵等一整套鐵農(nóng)具。材料說明戰(zhàn)國時期 ()。A生鐵鑄造由魏國獨斷經(jīng)營B成套鐵農(nóng)具有利農(nóng)業(yè)精耕細作C鐵制農(nóng)具成為隨葬必備品D鐵制農(nóng)具最早出現(xiàn)于河南輝縣解析本題考查對材料信息的提煉和所學知識的遷移運用能力。據(jù)題干材料信息，鐵農(nóng)具出土于秦魏等國故地，故A、C兩項錯誤；D項單純從題干材料信息不能得出這個結(jié)論。從題干河南輝縣魏墓出土的農(nóng)具成套來看，成套的農(nóng)具有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的精耕細作，故符合題意的是B項。答案B3(xx海南單科，8)下圖反映的是 ()。A“小國寡民”的生活圖景B小農(nóng)經(jīng)濟的生產(chǎn)形式C儒教“夫為妻綱”的倫理觀念D“男主外、女主內(nèi)”的家庭關系解析讀圖分析，圖片上面鐵犁牛耕，下面是女子紡織，放在一起就是男耕女織的小農(nóng)生產(chǎn)形式，故選B項。答案B4(xx福建文綜，15)唐六典記：“工巧業(yè)作之子弟，一入工匠后，不得別入諸色”；新唐書載：“細鏤之工，教以四年；車路、樂器之工，三年；平漫刀矟(長矛)之工，二年教作者傳家技?！边@表明唐代工匠 ()。頻繁更換工種長期在官府作坊干活職業(yè)是世襲的是臨時工人A B C D解析本題考查學生的解讀材料信息的能力。材料中“一入工匠后，不得別入諸色”顯示不得更換工種，說明是錯的，排除A、C兩項；新唐書列舉四種工種的服務期限，最少二年，所以正確，因此選B。答案B5(xx江蘇單科，2)周禮考工記載：“攻木之工七，攻金之工六，攻皮之工五，設色之工五，刮摩之工五，摶埴之工二?！辈牧纤从车漠敃r官營手工業(yè)生產(chǎn)的顯著特點是 ()。A技術(shù)先進，生產(chǎn)標準化B產(chǎn)品豐富，生產(chǎn)多樣化C分工細致，生產(chǎn)專業(yè)化D產(chǎn)量龐大，生產(chǎn)規(guī)?；馕霰绢}考查學生知識的再現(xiàn)和材料信息獲取能力。材料“攻木”“攻金”“攻皮”“設色”“刮摩”“摶埴”說明當時官營手工業(yè)生產(chǎn)的顯著特點是分工細致，生產(chǎn)專業(yè)化。答案C6(2011山東文綜，10)下圖描繪了漢代農(nóng)民使用四齒釘耙耕作的場景。它反映出當時 ()。A開始使用鐵器 B注重精耕細作C尚未推廣牛耕 D雇傭關系盛行解析從關鍵詞“漢代”，可以排除A、C兩項，春秋時期我國就開始使用鐵器和牛耕；漢代鐵器和牛耕已經(jīng)開始推廣；雇傭關系出現(xiàn)于明朝中后期，排除D項，故選B項。答案B