2019-2020年九年級物理下冊 16.4 安裝直流電動機(jī)模型導(dǎo)學(xué)案 蘇科版.doc
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2019-2020年九年級物理下冊 16.4 安裝直流電動機(jī)模型導(dǎo)學(xué)案 蘇科版學(xué)校 班級 姓名 日期 一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1通過安裝直流電動機(jī)模型的活動,進(jìn)一步理解磁場對通電導(dǎo)體有力的作用;2通過實踐活動,進(jìn)一步了解電動機(jī)的基本構(gòu)造和工作原理,認(rèn)識換向器的作用,并了解直流電動機(jī)常見故障解決辦法。二、預(yù)習(xí)交流:1我在預(yù)習(xí)過程中遇到的困惑是2我在預(yù)習(xí)過程中,所做的XX小實驗成功(或不成功)的原因是三、互動突破:活動一:認(rèn)識電動機(jī)(1)從電動玩具上拆下小電動機(jī),給小電動機(jī)通電,電動機(jī)就會轉(zhuǎn)動;(2)思考并請你動手實驗,要讓小電動機(jī)反向轉(zhuǎn)動,你的辦法是 ;要使小電動機(jī)轉(zhuǎn)動變快,你的辦法是 ;(3)把小電動機(jī)拆解開來,觀察內(nèi)部的主要構(gòu)造: ;(4)換向器的作用是 ?;顒佣喊惭b直流電動機(jī)模型(提示:按照拆解的相反順序,把直流電動機(jī)模型的零件從內(nèi)到外,從下到上組裝起來。)組裝過程:調(diào)試過程:把電動機(jī)、滑動變阻器、開關(guān)、電源組成一個串聯(lián)電路,閉合開關(guān),觀察線圈是否能轉(zhuǎn)動?線圈不轉(zhuǎn)的原因可能是什么?說明你是如何排除故障的?線圈不轉(zhuǎn)的原因可能是:1安裝時電刷與換向器之間太緊,摩擦力太大;2安裝時電刷與換向器之間太松,接觸不良;3線圈轉(zhuǎn)子與定子之間的間隙太小,摩擦力太大;4線圈停在平衡位置處;5電路中電流太??;6磁體的磁性太弱。活動三:研究電動機(jī)轉(zhuǎn)動的方向和速度按下表條件完成實驗,并填寫實驗現(xiàn)象與結(jié)論。實驗次數(shù)實驗條件現(xiàn)象與結(jié)論1磁體的磁極位置保持不變,對調(diào)電源正負(fù)極上的接線。改變 方向,線圈的轉(zhuǎn)動方向 。2電路接線不變,對調(diào)磁體的磁極位置。改變 方向,線圈的轉(zhuǎn)動方向 。3同時改變電源正負(fù)極上的接線和磁體磁極的位置。同時改變 和 方向,線圈的轉(zhuǎn)動方向 。4移動滑動變阻器的滑片位置電阻增大線圈轉(zhuǎn)動 。線圈中的電流變大,線圈的轉(zhuǎn)速 。電阻減小線圈轉(zhuǎn)動 。四、總結(jié)提升:五、當(dāng)堂訓(xùn)練: 1直流電動機(jī)中換向器的作用是:每當(dāng)線圈轉(zhuǎn)過 時,換向器就自動 ,使線圈可以持續(xù)地轉(zhuǎn)動下去。2電車、電氣列車、電動自行車、電動摩托車、電動汽車等電動交通工具的“心臟”就是 ,它具有 、 、 等優(yōu)點,是綠色環(huán)保型交通工具。3要改變直流電動機(jī)的轉(zhuǎn)速,下列措施可行的是 ( )A把電源兩極對調(diào) B把磁鐵的磁極對調(diào)C改變線圈中電流的大小 D同時對調(diào)電源兩極和磁鐵兩極4下列做法中,電動機(jī)轉(zhuǎn)動方向不會改變的是 ( )A把電源兩極對調(diào) B把磁場兩極對調(diào)C把電源兩極和磁體兩極同時對調(diào) D改變電流的大小和電流方向5在安裝直流電動機(jī)模型的實驗中,接好電路,合上開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電動機(jī)不轉(zhuǎn),若輕推一下線圈,電動機(jī)馬上就轉(zhuǎn)起來,剛開始時不轉(zhuǎn)的原因可能是 ( )A磁鐵和磁性不強(qiáng) B通過線圈的電流太小了C電動機(jī)線圈平面恰好處在平衡位置 D電刷與換向器之間的摩擦太大了第十六章第四節(jié)安裝直流電動機(jī)模型導(dǎo)學(xué)案課后作業(yè)學(xué)校 班級 姓名 日期 一、第四節(jié)課后鞏固1直流電動機(jī)是利用通電線圈在_中受力而轉(zhuǎn)動的原理制成的,若要改變直流電動機(jī)轉(zhuǎn)動的方向,可以改變_方向或_方向。2實際的電動機(jī)內(nèi)部線圈總是有電阻的,電流通過時會發(fā)熱,一部分電能轉(zhuǎn)化_,使電動機(jī)的溫度升高,所以電動機(jī)工作時,并沒有把電能全部轉(zhuǎn)化為_能。3在安裝直流電動機(jī)模型的實驗中,為了使實驗?zāi)茼樌M(jìn)行,安裝時應(yīng)盡量減小軸與軸架之間的 ,且 與 的接觸松緊要適當(dāng),按電路圖連接好電路,合上開關(guān),假定電動機(jī)按順時針方向轉(zhuǎn)動,若要使電動機(jī)逆時針轉(zhuǎn)動,可采取的方法有 或 。若要提高電動機(jī)的轉(zhuǎn)速,可采用 的方法。4直流電動機(jī)的線圈每轉(zhuǎn)一圈,線圈中的電流方向要改變 次,當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到 位置時,電流方向發(fā)生改變,這樣才能使線圈 轉(zhuǎn)動下去。5如圖所示為直流電動機(jī)的兩個不同時刻的工作原理圖,根據(jù)甲、乙兩圖,下列對直流電動機(jī)工作原理的分析中,不正確的是 ( )A在這兩個時刻導(dǎo)線ab電流方向不同,受到的磁場力方向也不同B在這兩個時刻導(dǎo)線ab和cd所受到的力的作用效果相同(第5題)C在這兩個時刻導(dǎo)線cd電流方向相同,轉(zhuǎn)動方向也相同D兩個時刻線框的轉(zhuǎn)動方向是一樣的6小明安裝好的直流電動機(jī)模型,可接通電源,線圈中有電流時,電動機(jī)不轉(zhuǎn)動,不可能造成這一現(xiàn)象的原因是 ( )A線圈剛好在平衡位置 B軸受到的摩擦力太大了C電源的正、負(fù)極接所反了 D電源電壓太小了7若要增大直流電動機(jī)的轉(zhuǎn)速,下列方法不可行的是 ( )A適當(dāng)增加電池節(jié)數(shù) B減小電刷與換向器的接觸電阻 C將磁體的兩極對調(diào) D提高磁體的磁性8在安裝直流電動機(jī)模型的實驗中,以下敘述錯誤的是 ( )A交換磁鐵兩個磁極的位置,可以改變電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向B交換電源接線,可以改變電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向C交換磁鐵磁極的同時,交換電源接線,可以改變電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向D電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向與轉(zhuǎn)速的大小無關(guān)9小明安裝好直流電動機(jī)模型后,接通電源,發(fā)現(xiàn)線圈不轉(zhuǎn),請你幫他分析線圈不轉(zhuǎn)的原因可能有哪些?至少寫出三種。10如圖所示,將以下實驗器材連接成電路,要求向右移動滑片時,電動機(jī)轉(zhuǎn)動加快。(第10題)二、第五節(jié)課前預(yù)習(xí):11820年,丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn) 后,英國科學(xué)家法拉弟按照逆向思維就開始探索 的問題,經(jīng)過十年不懈的努力,終于獲得了成功,并發(fā)明了 ,解決了大量用電的問題,引發(fā)了第三次工業(yè)革命,為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)!2準(zhǔn)備下列實驗器材:支架、U形磁鐵、電流表一只、開關(guān)一只、導(dǎo)線若干。(1)如圖所示,將電路的一部分導(dǎo)體AB放在磁場中,嘗試用不同的方式移動導(dǎo)體或磁體,觀察怎樣移動,電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)?(2)電流表指針偏轉(zhuǎn)的方向改變,說明 方向發(fā)生改變。電流表指針偏轉(zhuǎn)的方向可能與什么因素有關(guān)?并動手做一做,證明你的猜想。(第2題)(3)電流表指針偏轉(zhuǎn)越大,說明電路中的 就越大。電流表指針偏轉(zhuǎn)的大小可能與什么因素有關(guān)?并動手做一做,證明你的猜想。3你在預(yù)習(xí)中遇到的困惑是什么?本節(jié)課我已知道了在本節(jié)課學(xué)習(xí)中,我還有哪些疑問?通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我還想解決哪些新問題?教師答疑教師評價批改日期第四節(jié) 安裝直流電動機(jī)模型當(dāng)堂訓(xùn)練1平衡位置 改變線圈中的電流方向 2直流電動機(jī) 效率高 污染小 啟動方便 3C 4C 5C課后鞏固1磁場 電流 磁場 2內(nèi)能 機(jī)械 3摩擦 換向器 電刷 對調(diào)電源兩極上的接線 對調(diào)磁極 增大電流或增強(qiáng)磁性 42 平衡 持續(xù) 5C 6C 7C 8C 9線圈停在平衡位置處;轉(zhuǎn)軸和處受到的摩擦力太大;電流太小 10圖略- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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