2019-2020年七年級生物上冊 2.2.4 單細胞生物教案 (新版)新人教版(I).doc
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2019-2020年七年級生物上冊 2.2.4 單細胞生物教案 (新版)新人教版(I)一、教材分析本節(jié)課是人教版初中生物七年級上冊第二單元第二章第四節(jié)的教學內容。本節(jié)課是對學生認知生物體結構層次的多樣性和復雜性的重要補充,有利于幫助學生對生物體的結構層次形成全面的認識。2、 學情分析學生在小學的自然課接觸過單細胞生物的相關內容 ,有一定的知識基礎。三、教學目標1、知識與技能網(wǎng)查詢和實驗,提高自身的收集資料處理信息的能力、動手能力、思維能力、語言表達能力和探究實驗的能力以及自主學習的能力。2、過程與方法講授法、討論法3、情感、態(tài)度與價值觀學生通過學習再次認同細胞構成生物體的觀點。 學生通過實驗和觀察演示實驗體驗生命存在的美。四、教學重難點重點:學生能說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。難點:學生通過學習再次認同細胞構成生物體的觀點。五、教學準備(ppt課件、導學案)六、教學活動教學環(huán)節(jié)學習卡助學案設計意圖個性處理導入查找、學習有關單細胞生物的常識。饒有興趣地隨老師的引導進入新課。解決問題。揭示課題:這些生物是由一個細胞構成,肉眼很難觀察到。自主探究合作交流1、 討論,小組長記錄本組的探究討論結果。2、 進行實驗觀察,對照閱讀課文,并提出自己還想知道的問題加以討論,組長記錄。觀察教師演示的草履蟲的形態(tài)和運動提出問題。1、 提問:草履蟲一般生活在什么環(huán)境中?22、 談話:要了解單細胞生物的生活,請同學們用顯微鏡觀察草履蟲,并對照教科書了解草履蟲個結構的功能。提出你還想知道的問題并加以探究。演示草履蟲的形態(tài)和運動,引導學生提出問題。合作交流質疑深化實驗操作,觀察顯微鏡下草履蟲的形態(tài)和運動。 尋找解決問題的方法。操作電腦查找和學習有關草履蟲生活方面的知識,交流匯報。各組代表就本組討論的問題的結果進行表達。教師評價時,學生聽課記錄。閱讀交流單細胞生物與人類的關系。講述實驗中應注意的問題,引導、鼓勵學生利用實驗儀器解決問題。提出問題,鼓勵學生利用電腦網(wǎng)絡解決問題。組織學生進行結果的表述。認真傾聽,適時予以指導。檢測生獨立完成探究并矯正答案調控,組織交流,點撥七、板書設計 第四節(jié) 單細胞生物1、 單細胞生物概念:2、 常見種類:3、 草履蟲結構及其功能4、 單細胞生物與人類的關系:A.有益 B.有害- 配套講稿:
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