2019-2020年七年級生物《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》導學案（無答案）.doc

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2019-2020年七年級生物《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》導學案（無答案） 教師寄語：保護我們的家園，從一片綠葉開始！ 學習目標： 1、 知識目標：能描述出綠色植物葉片的基本結構；能解釋氣孔控制水蒸汽和二氧化碳進出葉片的機制。 2、 能力目標：能說出綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。 3、 情感目標：熱愛生物圈中的每一種植物。 學習重難點：通過“觀察葉片的結構”，形成結構與功能相適應的觀點。 前情導學： 根的作用 莖的作用 葉的作用 學習過程： 一、導入新課： 資料：一棵玉米從出苗到結實的一生中，消耗200公斤以上的水，大致如下： 生長期中總吸水量 204228g 100% 作為組成成分的水 1872g 0.92% 維持生理過程的水 250g 0.12% ？ 20106g 98.96% 請思考：吸收的水分中大約99%的水哪里去了？ 二、合作探究： 植物對水分的吸收和運輸 1、 根吸水的主要部位是 ，其特點是該區(qū)生有 ，這大大增加了 。 2、 將一段帶葉柳枝插入稀釋的紅墨水中一段時間后，觀察莖的橫切面被染紅的結構是 。這些結構的作用是 。 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)（重點） 1. 下圖表示植物吸水到失水的全過程。請標出根毛、導管、葉脈、葉肉、表皮的位置。 2、蒸騰作用的進行靠的是葉子上的 ？ 氣孔還有什么作用？氣孔是如何開閉的？（可在圖中標出相應的結構名稱） 材料分析：我們把剛摘下的菠菜葉片浸在盛有70℃左右的熱水的燒杯中,就會看到葉片表面有氣泡產(chǎn)生,并且正面氣泡的數(shù)目比背面氣泡的數(shù)目少,你知道這是出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因嗎? 3. 蒸騰作用對植物本身的意義在于促進水分的 ，帶動 和 的運輸，降低植物體的溫度，對自然界的意義在于能提高大氣的 ，增加降水，參與了生物圈的 。 移栽植物時一般要在陰雨天進行，并且去掉其部分枝葉，目的是　　　　　　　　　　　。 三、知識小結 1、 氣孔 是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。它是由一對半月形的細胞圍成的空腔。 2、葉片的結構包括上下 上表皮 、 葉肉 和 下表皮 ，其中 背面 的氣孔多于 正面 的氣孔。 3、蒸騰作用能夠提高 大氣濕度 ，增加 降水 四、基礎練習 1（xx宿州）綠色植物在生物圈水循環(huán)中有重要作用，主要是因為它的( ) A．光合作用 B。呼吸作用 C。蒸騰作用 D。吸收作用 2、（xx.威海市）綠色植物蒸騰作用的意義不包括( ) A.降低葉片的溫度 　　　　　　 B.促進植物對水分的吸收 C.增加空氣濕度，增加降水量 　 D.有利于植物進行呼吸作用 3、陸生植物的氣孔多分布下表皮，其重大意義是( ) A、可加快水分的蒸 B、可減少水分的散失C、利于二氧化碳的吸收 D、利于氧氣逸出葉片 4、水分吸收的主要部位、運輸?shù)耐ǖ馈⑸⑹У拈T戶依次是( A ) A、根毛、導管、氣孔 B、氣孔、根毛、導管 C、根毛、氣孔、導管 D、表皮、葉脈、氣孔 相關知識拓展 1、 秋天樹木落葉是時，大多數(shù)葉片落到地上后都是背面朝上，是什么道理？ 這個要從樹葉的結構上來分析了。首先我們都知道，樹葉的上表面有致密的柵欄組織，而背面呢卻是松軟的海綿組織，所以上表面的結構當然就比下表面的要重了 2、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回‘’怎樣用生物圈水循環(huán)的角度去分析？ 黃河的水也是雨滴匯聚而成的，而黃河匯入大海以后，在陽光的照射下會蒸發(fā)水汽，水汽遇冷空氣凝結，又形成雨滴降落下來，又匯聚成黃河的水！