2019-2020年七年級(jí)生物《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）.doc

2019-2020年七年級(jí)生物綠色植物與生物圈的水循環(huán)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）教師寄語(yǔ)：保護(hù)我們的家園，從一片綠葉開始！學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 知識(shí)目標(biāo)：能描述出綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)；能解釋氣孔控制水蒸汽和二氧化碳進(jìn)出葉片的機(jī)制。2、 能力目標(biāo)：能說(shuō)出綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。3、 情感目標(biāo)：熱愛生物圈中的每一種植物。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：通過(guò)“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”，形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。前情導(dǎo)學(xué)：根的作用 莖的作用 葉的作用 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：資料：一棵玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中，消耗200公斤以上的水，大致如下：生長(zhǎng)期中總吸水量204228g 100%作為組成成分的水1872g0.92%維持生理過(guò)程的水250g0.12%？20106g98.96%請(qǐng)思考：吸收的水分中大約99%的水哪里去了？二、合作探究：植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸1、 根吸水的主要部位是 ，其特點(diǎn)是該區(qū)生有 ，這大大增加了 。2、 將一段帶葉柳枝插入稀釋的紅墨水中一段時(shí)間后，觀察莖的橫切面被染紅的結(jié)構(gòu)是 。這些結(jié)構(gòu)的作用是 。綠色植物參與生物圈的水循環(huán)（重點(diǎn)）1. 下圖表示植物吸水到失水的全過(guò)程。請(qǐng)標(biāo)出根毛、導(dǎo)管、葉脈、葉肉、表皮的位置。2、蒸騰作用的進(jìn)行靠的是葉子上的 ？ 氣孔還有什么作用？氣孔是如何開閉的？（可在圖中標(biāo)出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱）材料分析：我們把剛摘下的菠菜葉片浸在盛有70左右的熱水的燒杯中,就會(huì)看到葉片表面有氣泡產(chǎn)生,并且正面氣泡的數(shù)目比背面氣泡的數(shù)目少,你知道這是出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因嗎?3. 蒸騰作用對(duì)植物本身的意義在于促進(jìn)水分的 ，帶動(dòng) 和 的運(yùn)輸，降低植物體的溫度，對(duì)自然界的意義在于能提高大氣的 ，增加降水，參與了生物圈的 。移栽植物時(shí)一般要在陰雨天進(jìn)行，并且去掉其部分枝葉，目的是。三、知識(shí)小結(jié)1、 氣孔 是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。它是由一對(duì)半月形的細(xì)胞圍成的空腔。2、葉片的結(jié)構(gòu)包括上下 上表皮 、 葉肉 和 下表皮 ，其中 背面 的氣孔多于 正面 的氣孔。3、蒸騰作用能夠提高 大氣濕度 ，增加 降水 四、基礎(chǔ)練習(xí)1（xx宿州）綠色植物在生物圈水循環(huán)中有重要作用，主要是因?yàn)樗? )A光合作用 B。呼吸作用 C。蒸騰作用 D。吸收作用2、（xx.威海市）綠色植物蒸騰作用的意義不包括( )A.降低葉片的溫度 B.促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收C.增加空氣濕度，增加降水量 D.有利于植物進(jìn)行呼吸作用3、陸生植物的氣孔多分布下表皮，其重大意義是( )A、可加快水分的蒸 B、可減少水分的散失C、利于二氧化碳的吸收 D、利于氧氣逸出葉片4、水分吸收的主要部位、運(yùn)輸?shù)耐ǖ?、散失的門戶依次是( A )A、根毛、導(dǎo)管、氣孔 B、氣孔、根毛、導(dǎo)管 C、根毛、氣孔、導(dǎo)管 D、表皮、葉脈、氣孔相關(guān)知識(shí)拓展1、 秋天樹木落葉是時(shí)，大多數(shù)葉片落到地上后都是背面朝上，是什么道理？這個(gè)要從樹葉的結(jié)構(gòu)上來(lái)分析了。首先我們都知道，樹葉的上表面有致密的柵欄組織，而背面呢卻是松軟的海綿組織，所以上表面的結(jié)構(gòu)當(dāng)然就比下表面的要重了2、君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回怎樣用生物圈水循環(huán)的角度去分析？黃河的水也是雨滴匯聚而成的，而黃河匯入大海以后，在陽(yáng)光的照射下會(huì)蒸發(fā)水汽，水汽遇冷空氣凝結(jié)，又形成雨滴降落下來(lái)，又匯聚成黃河的水！