2019-2020年七年級科學下冊 3.1動物的生命周期學案.doc

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2019-2020年七年級科學下冊 3.1動物的生命周期學案 學習目標：1、了解人、青蛙、蝗蟲生命周期的特點及其共同性。2、理解生命周期與生命代代相傳的關系。3、了解環(huán)境的變化對動物生命周期的影響。4、通過類比、繪圖、討論，進一步培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。學習重點：了解人、青蛙、蝗蟲生命周期的特點及其共同性。學習難點：學會類比、繪圖及小組討論，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。學習過程：一、預習導學1.青蛙從幼體到成體的發(fā)育過程中，在 和 上要發(fā)生很大改變的發(fā)育類型叫做 。2.蝗蟲的一生要經(jīng)歷受精卵、 和成蟲三個階段。蝴蝶的一生要經(jīng)歷受精卵、 、 和成蟲四個階段。3.動物的一生都要經(jīng)歷出生、 、生殖、 等生長時期，這些生長時期構成了動物的 ，生命就是在這種周而復始的運動中不斷地得以 。4.動物最終都會死亡，但動物不會滅絕，這是由于動物具有（ ） A.生長現(xiàn)象 B.生殖現(xiàn)象 C.死亡現(xiàn)象 D.適應現(xiàn)象5.青蛙的生長發(fā)育過程是（ ） A.受精卵胚胎 B.受精卵胚胎蝌蚪 C.受精卵胚胎蝌蚪幼蛙 D.受精卵胚胎蝌蚪幼蛙成蛙6.生命周期所經(jīng)歷的時間就是動物的壽命。下列與動物的壽命有關的是( )A.動物的種類不同 B.氣候、天敵和食物的改變C.人類對環(huán)境的破壞和污染 D.以上各項都有關家長簽名 二、預習疑問 星級評定 三、學習研討星級評定 四、鞏固延伸課堂評價練習 星級評定 課后拓展練習A類題：1. 根據(jù)人生長過程的順序，度過幼兒期后將進入（ ） A.嬰兒期 B.兒童期 C.青春期 D.中年期2. 變態(tài)發(fā)育的昆蟲有一個特殊的階段，外表看似一成不變，但蟲體發(fā)生劇烈變化，這一生長時期被稱為 ( ) A卵期 B幼蟲期 C蛹期 D成蟲期3.下列各組動物的發(fā)育類型一樣的是 ( ) A青蛙和蒼蠅 B青蛙和蝗蟲 C蝗蟲與蜻蜒 D蜜蜂與蝴蝶4.請你應用已學的知識，填表比較蝌蚪和成蛙的區(qū)別：生活環(huán)境主要運動器官運動方式呼吸器官蝌蚪尾鰭成蛙水陸兩棲肺和皮膚5.蚊子通過叮人吸血傳播瘧疾、絲蟲病等多種傳染病，是對人類有害的昆蟲。蚊子的卵、幼蟲(孑孓)、蛹都生活在不流動的水中。左圖是蚊子的生命周期圖，右圖用字母表示。請根據(jù)圖示回答問題。(1)蚊子的幼蟲發(fā)育成成蟲的過程屬于_發(fā)育。(2)在右圖中表示蚊子的受精卵的是。 6.小明學習了“動物的生命周期”后，想探究環(huán)境因素對動物的壽命是否有較大的影響。他設計了下面實驗：分別在甲、乙、丙三個金魚缸中放入等量的、未經(jīng)處理過的自來水（含有漂白粉）、煮沸并冷卻的自來水和靜置幾天后的自來水。然后，在每個金魚缸中放入5條健康的、大小相近的小魚，觀察小魚的生活情況。一段時間后，發(fā)現(xiàn)只有丙缸中的小魚還活著，甲缸和乙缸中的小魚都陸續(xù)死亡了。請分析小魚死亡的原因。B類題：7. “不得與朝菌言晦，與夏蟲語冰”是形容對某些人講道理就像對只在早晨出生到中午就死亡的菌說黃昏、對只在夏天出生到秋天就死亡的蟲子說冬天一樣，他們是無法理解的。其中“朝”與“夏”用我們學的知識來分析，最恰當?shù)睦斫鈶?( )A.早晨和夏天 B.早晨到中午與夏天到秋天C.生命周期的某一階段 D.一個生命周期的時間長度8.完全變態(tài)與不完全變態(tài)的相同點是 ( )A都有卵和成蟲階段 B都有幼蟲和蛹階段C都有若蟲和蛹階段 D都有卵和若蟲階段9.近年來，我國沿海局部海區(qū)藻類大量繁殖，出現(xiàn)了“赤潮”，造成了大量魚蝦死亡。魚蝦死亡的主要原因是（ ）A.細菌感染 B.藻類和魚蝦爭奪食物C.藻類過渡繁殖使水中溶解氧氣的量減少 D.藻類產生大量的有毒物質10.下列不屬于因生活環(huán)境變化而影響動物壽命的例子的是 ( ) A劍竹大批枯死，使大熊貓大量死亡 B珍珠養(yǎng)殖戶的珍珠蚌因水域污染大批死亡 C一艘油輪沉沒漏油，使大量海鳥死亡 D動物園中飼養(yǎng)的一只老猴子因年老而死亡11.根據(jù)昆蟲發(fā)育模式圖，請回答： 第17（B）圖各個不同發(fā)育階段的名稱：A_ B C_ D_從此模式圖中，你試著判斷以下昆蟲是屬于什么發(fā)育類型。蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為_，屬于 發(fā)育。按蚊的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為_，屬于 發(fā)育。星級評定 授后記：記錄教師 記錄時間