2019-2020年七年級思想品德下冊 第二十二課《筑起“防火墻”》教案 蘇教版.doc
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2019-2020年七年級思想品德下冊 第二十二課《筑起“防火墻”》教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:通過教學(xué)幫助學(xué)生掌握自我保護(hù)的方法和技巧,知道我國法律對保護(hù)青少年健康成長有特殊保護(hù) 過程與方法:通過教學(xué)能夠使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用有效方法,逐步形成自我保護(hù)的能力,提高自我保護(hù)意識 情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 幫助學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識、勇氣和信心,學(xué)會拿起法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益 重點(diǎn)、難點(diǎn): 如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力 教學(xué)方法:調(diào)查法、 討論法、 探究式、 講授法 教學(xué)媒體:多媒體 教學(xué)過程: 導(dǎo)入新課: 復(fù)習(xí)提問:哪位同學(xué)知道我們國家專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律叫什么名字? 《未成年人保護(hù)法》 在這部法律中規(guī)定了家庭、社會、學(xué)校、司法方面的保護(hù),作為未成年人的我們同樣也要有自我保護(hù)的意識,你的自我保護(hù)意識強(qiáng)嗎?下面我們來做一個(gè)小小的測試檢驗(yàn)一下。(多媒體出示測試題) 活動一:測測你的自我保護(hù)意識 (1)、在一個(gè)陌生的場所,如果你與老師或同學(xué)走失,身邊只有一部投幣電話,而你手頭沒有錢,這時(shí)你怎么辦? A 給父母打電話 B 給親戚打電話C 打110報(bào)警電話 (2)、兩位同學(xué)一起乘公共汽車,同學(xué)甲剛搬了新家,邀請同學(xué)乙到家里做客,同學(xué)乙問同學(xué)甲的地址,甲應(yīng)該說: A 我家的地址是……(大聲告訴他)B 我回家打電話告訴你C 明天上午我家沒有人,在某時(shí)某地等你,帶你去我家 (3)、假設(shè)你獨(dú)自一人在家,這時(shí)有人敲門,來人自稱是上門檢查電路的,要求你開門。你怎么辦? A 立即開門 B 告訴他“我家大人不在家,不能開門”C 打電話告訴鄰居,請求鄰居幫助 (4)、放學(xué)回家后的路上,遇到搶劫,你將: A 誓與財(cái)物“共存亡” B 把財(cái)物給他,想法逃走C 先交出財(cái)物,確保生命安全,記住搶劫者的特征,安全后立即報(bào)警。 通過同學(xué)們的答案可以看得出來很多同學(xué)的自我保護(hù)意識有待于進(jìn)一步提高,究竟應(yīng)該怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識,帶著這樣的問題我們一起來學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容《增強(qiáng)自我保護(hù)意識》。 講授新課: 多媒體出示材料: (流星雨之夜馬曉紅遇害的事例)學(xué)生閱讀、思考 (1)、馬曉紅能否避免被害?(2)、 如果你是馬曉紅或她的堂弟,你會怎么做? (3)馬曉紅被害的原因有哪些? 正是由于馬曉紅警惕性不高,自我保護(hù)意識不強(qiáng),才使自己失去了寶貴的生命,所以,我們增強(qiáng)自我保護(hù)意識的第一策略就是:提高警惕 多媒體出示:女生自我保護(hù)小貼士 提高了警惕,只是我們增強(qiáng)自我保護(hù)意識的第一步,生活中往往會有一些意外情況發(fā)生,有時(shí)我們會突然面臨一些意外的險(xiǎn)情和傷害。面對這樣的問題,我們就要運(yùn)用自己的智慧來應(yīng)對突發(fā)事件。 活動二:諸葛亮智慧大集結(jié) 下面老師給各小組列舉了四種可能遇到的突發(fā)事件,每個(gè)小組可以選擇其中的一個(gè)突發(fā)事件以各種形式(小品表演、說唱、繪畫等)展示你們的應(yīng)對辦法,其他小組的同學(xué)可以給以補(bǔ)充。 突發(fā)事件一:小光家住高層,出入都要乘坐電梯,有一天突然出現(xiàn)了電梯失靈的情況,小光被困在了電梯里… 突發(fā)事件一(應(yīng)對口訣):被困電梯不要怕,電梯不會往下滑,不停呼喊等營救,冷靜等待為最佳 突發(fā)事件二:在野外郊游的時(shí)候,同學(xué)們正在高高興興地做游戲,突然,小強(qiáng)被一根垂下的電線擊中了身體,他發(fā)出了求救的呼喊聲… 突發(fā)事件二(應(yīng)對口訣):有人觸電事危急,切斷電源莫遲疑,要用絕緣材料(木桿、竹桿、塑料管)挑開線,嚴(yán)重先用人工呼吸送醫(yī)院 突發(fā)事件三:冬天的一天,放學(xué)時(shí)天已經(jīng)很黑了,走在回家路上的小麗突然發(fā)覺身后一直有兩個(gè)男子尾隨其后… 突發(fā)事件三(應(yīng)對口訣):有人尾隨事危急,沉著冷靜莫驚疑,快步走到人多處,遇到危險(xiǎn)要大聲。 突發(fā)事件四:一天晚上,小任在回家的路上,遇到了兩個(gè)持刀歹徒要搶劫其手機(jī)… 突發(fā)事件四(應(yīng)對口訣):有人搶劫不要怕,保持鎮(zhèn)靜最主要,切忌撕扯硬碰硬,記住特征報(bào)警最可取。 四個(gè)小組的應(yīng)對突發(fā)事件的方法給我們提供的增強(qiáng)自我保護(hù)意識的第二策略就是:用智慧保護(hù)自己 活動三:今日說法 (1)、多媒體顯示xx年全國中小學(xué)生因交通違章而死亡的人數(shù)以及中學(xué)生違反交通法而出現(xiàn)意外的相關(guān)圖片。請學(xué)生談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣遵守交通法規(guī)。 (2)、請班級里的同學(xué)談?wù)勛约涸?jīng)受到過合法權(quán)益受到非法侵害的案例,請同學(xué)們給出維權(quán)的方法與法律依據(jù)。 增強(qiáng)自我保護(hù)意識的第三個(gè)策略就是用法律保護(hù)自己 總結(jié):同學(xué)們,身處這樣一個(gè)法律日益完善的法治國家,我們是幸福的,在我們享受幸福的時(shí)候,也要考慮到生活會有一些突發(fā)事件的發(fā)生,因此我們要時(shí)時(shí)提高警惕、用智慧保護(hù)我們自己,用法律維護(hù)我們的合法權(quán)益不受侵犯,讓我們大家為建設(shè)一個(gè)更加和諧、更加完善的法治國家而共同努力。 教學(xué)反思: 板書設(shè)計(jì): 提高警惕 三、增強(qiáng)自我保護(hù)意識 用智慧保護(hù)自己 用法律保護(hù)自己 第二十二課 筑起“防火墻” 第2課時(shí) 依法進(jìn)行自我保護(hù) 教學(xué)目標(biāo): 1、通過學(xué)習(xí),認(rèn)識不良行為會導(dǎo)致違法犯罪的嚴(yán)重后果,進(jìn)而能夠在學(xué)習(xí),生活中自覺地防微杜漸,抵制各種不良誘惑,培養(yǎng)良好的品質(zhì)和對自己,對他人,對社會負(fù)責(zé)的積極情感。 2、學(xué)習(xí)并掌握在特定情況下自我保護(hù)的方法。 3、掌握在特殊條件下獲得法律幫助的途徑,運(yùn)用法律保護(hù)好自己的方法。 教學(xué)重點(diǎn): 自我保護(hù) 教學(xué)難點(diǎn):知行合一,防微杜漸 教具準(zhǔn)備:課件 教學(xué)方法:活動教學(xué)法、討論探究法、比較學(xué)習(xí)法、案例探討法 教學(xué)過程: 一、 案例激趣導(dǎo)入,設(shè)置問題的情境,讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。 學(xué)生黃小明平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,也不聽父母老師的教育,經(jīng)常出入舞廳、網(wǎng)吧。黃小明在網(wǎng)吧曾經(jīng)被三個(gè)男青年毆打和勒索。有一天,黃小明獨(dú)自在家時(shí),這三個(gè)男青年找上門來。黃小明給他們開防盜門,還拿出飲料招待他們。然而,三人絲毫不為黃小明的殷勤所動,反而在黃小明家翻箱倒柜,找到了兩千多元錢和項(xiàng)鏈、戒指、手表等貴重物品。黃小明求他們不能拿走,一個(gè)男青年拿起菜刀威脅道:“要東西可以,先跟我們走一趟?!痹谶@種情況下,毫無防范意識的黃小明又犯了錯(cuò)誤,跟他們上了一輛出租車。當(dāng)晚,黃小明被綁架------------- 1、 讓學(xué)生編成小品劇,表演 2、 展開討論: (1) 黃小明被綁架是偶然的還是必然的?為什么? (2) 我們從中可以吸取哪些教訓(xùn)? (3) 結(jié)合案例思考:怎樣做才能避免被綁架。 3、 教師小結(jié): 丁某被綁架是必然的,提醒我們每個(gè)同學(xué)要認(rèn)真學(xué)習(xí),防微杜漸,遇到不法侵害要學(xué)會依法保護(hù)自己,要增強(qiáng)自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)能力。 二、學(xué)習(xí)新課 1、機(jī)智報(bào)警,提高警惕 (1)案例一: 借身份證的案例 Q:身份證在生活中有什么作用? 黎明不加思考將身份證借給他人,說明他 。這啟示我們 ? (2)案例二、 小黃家被盜 Q:小黃家被盜是因?yàn)? ? 網(wǎng)上交友要注意什么? 交流思考: 投影 (3)案例三、 小佟 Q、根據(jù)你的想象和猜測,給這個(gè)故事續(xù)寫結(jié)尾,并說出你設(shè)定這個(gè)結(jié)局的理由。 2、機(jī)智報(bào)警 (1)案例四 小峰的案件 P76 Q這個(gè)故事中,小峰的哪幾點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)? 3、用智慧保護(hù)自己 案例五: Q、小吳采取了哪些措施,使自己和同學(xué)免遭不健康讀物的侵害? Q、通過閱讀自我保護(hù)的有關(guān)書籍,或向老師、家長請教,或上網(wǎng)查一查,了解同齡人還有哪些自我保護(hù)的方法。 案例六:與歹徒搏斗 Q、小任與歹徒搏斗的行為說明他 ? 對于這一結(jié)果,你的思考和建議是什么? 討論、交流、教師小結(jié)、投影 4、用法律保護(hù)自己(依法自保) 案例七 首例未成年人著作權(quán)案 Q、小峰靠什么保護(hù)了自己的合法權(quán)益? Q、在你的身邊有類似的事例嗎? 案例八 這個(gè)官司怎么打 青幫曉紅出出主意。 辦法一: 辦法二: 相關(guān)鏈接: 三、課堂小結(jié) 由于青少年易受侵害,而未成年人是祖國的希望和未來故應(yīng)依法加以保護(hù),但關(guān)鍵在于青少年自己要增強(qiáng)自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)能力。 四、牛刀初試 (課堂小練)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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