2019-2020年七年級思想品德下冊 第二十二課《筑起“防火墻”》教案 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級思想品德下冊 第二十二課《筑起“防火墻”》教案 蘇教版 教學目標： 知識與技能：通過教學幫助學生掌握自我保護的方法和技巧，知道我國法律對保護青少年健康成長有特殊保護 過程與方法：通過教學能夠使學生學會運用有效方法，逐步形成自我保護的能力，提高自我保護意識 情感、態(tài)度與價值觀： 幫助學生樹立自我保護的意識、勇氣和信心，學會拿起法律武器維護自身合法權(quán)益 重點、難點： 如何增強自我保護意識和能力 教學方法：調(diào)查法、 討論法、 探究式、 講授法 教學媒體：多媒體 教學過程： 導入新課： 復習提問：哪位同學知道我們國家專門保護未成年人合法權(quán)益的法律叫什么名字？ 《未成年人保護法》 在這部法律中規(guī)定了家庭、社會、學校、司法方面的保護，作為未成年人的我們同樣也要有自我保護的意識，你的自我保護意識強嗎？下面我們來做一個小小的測試檢驗一下。（多媒體出示測試題） 活動一：測測你的自我保護意識 （1）、在一個陌生的場所，如果你與老師或同學走失，身邊只有一部投幣電話，而你手頭沒有錢，這時你怎么辦？ A 給父母打電話 B 給親戚打電話C 打110報警電話 （2）、兩位同學一起乘公共汽車，同學甲剛搬了新家，邀請同學乙到家里做客，同學乙問同學甲的地址，甲應該說： A 我家的地址是……（大聲告訴他）B 我回家打電話告訴你C 明天上午我家沒有人，在某時某地等你，帶你去我家 （3）、假設(shè)你獨自一人在家，這時有人敲門，來人自稱是上門檢查電路的，要求你開門。你怎么辦？ A 立即開門 B 告訴他“我家大人不在家，不能開門”C 打電話告訴鄰居，請求鄰居幫助 （4）、放學回家后的路上，遇到搶劫，你將： A 誓與財物“共存亡” B 把財物給他，想法逃走C 先交出財物，確保生命安全，記住搶劫者的特征，安全后立即報警。 通過同學們的答案可以看得出來很多同學的自我保護意識有待于進一步提高，究竟應該怎樣增強自我保護意識，帶著這樣的問題我們一起來學習本節(jié)課的內(nèi)容《增強自我保護意識》。 講授新課： 多媒體出示材料： （流星雨之夜馬曉紅遇害的事例）學生閱讀、思考 （1）、馬曉紅能否避免被害？（2）、 如果你是馬曉紅或她的堂弟，你會怎么做？ （3）馬曉紅被害的原因有哪些？ 正是由于馬曉紅警惕性不高，自我保護意識不強，才使自己失去了寶貴的生命，所以，我們增強自我保護意識的第一策略就是：提高警惕 多媒體出示：女生自我保護小貼士 提高了警惕，只是我們增強自我保護意識的第一步，生活中往往會有一些意外情況發(fā)生，有時我們會突然面臨一些意外的險情和傷害。面對這樣的問題，我們就要運用自己的智慧來應對突發(fā)事件。 活動二：諸葛亮智慧大集結(jié) 下面老師給各小組列舉了四種可能遇到的突發(fā)事件，每個小組可以選擇其中的一個突發(fā)事件以各種形式（小品表演、說唱、繪畫等）展示你們的應對辦法，其他小組的同學可以給以補充。 突發(fā)事件一：小光家住高層，出入都要乘坐電梯，有一天突然出現(xiàn)了電梯失靈的情況，小光被困在了電梯里… 突發(fā)事件一（應對口訣）：被困電梯不要怕，電梯不會往下滑，不停呼喊等營救，冷靜等待為最佳 突發(fā)事件二：在野外郊游的時候，同學們正在高高興興地做游戲，突然，小強被一根垂下的電線擊中了身體，他發(fā)出了求救的呼喊聲… 突發(fā)事件二（應對口訣）：有人觸電事危急，切斷電源莫遲疑，要用絕緣材料（木桿、竹桿、塑料管）挑開線，嚴重先用人工呼吸送醫(yī)院 突發(fā)事件三：冬天的一天，放學時天已經(jīng)很黑了，走在回家路上的小麗突然發(fā)覺身后一直有兩個男子尾隨其后… 突發(fā)事件三（應對口訣）：有人尾隨事危急，沉著冷靜莫驚疑，快步走到人多處，遇到危險要大聲。 突發(fā)事件四：一天晚上，小任在回家的路上，遇到了兩個持刀歹徒要搶劫其手機… 突發(fā)事件四（應對口訣）：有人搶劫不要怕，保持鎮(zhèn)靜最主要，切忌撕扯硬碰硬，記住特征報警最可取。 四個小組的應對突發(fā)事件的方法給我們提供的增強自我保護意識的第二策略就是：用智慧保護自己 活動三：今日說法 （1）、多媒體顯示xx年全國中小學生因交通違章而死亡的人數(shù)以及中學生違反交通法而出現(xiàn)意外的相關(guān)圖片。請學生談談我們應該怎樣遵守交通法規(guī)。 （2）、請班級里的同學談談自己曾經(jīng)受到過合法權(quán)益受到非法侵害的案例，請同學們給出維權(quán)的方法與法律依據(jù)。 增強自我保護意識的第三個策略就是用法律保護自己 總結(jié)：同學們，身處這樣一個法律日益完善的法治國家，我們是幸福的，在我們享受幸福的時候，也要考慮到生活會有一些突發(fā)事件的發(fā)生，因此我們要時時提高警惕、用智慧保護我們自己，用法律維護我們的合法權(quán)益不受侵犯，讓我們大家為建設(shè)一個更加和諧、更加完善的法治國家而共同努力。 教學反思： 板書設(shè)計： 提高警惕 三、增強自我保護意識 用智慧保護自己 用法律保護自己 第二十二課 筑起“防火墻” 第2課時 依法進行自我保護 教學目標： 1、通過學習，認識不良行為會導致違法犯罪的嚴重后果，進而能夠在學習，生活中自覺地防微杜漸，抵制各種不良誘惑，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和對自己，對他人，對社會負責的積極情感。 2、學習并掌握在特定情況下自我保護的方法。 3、掌握在特殊條件下獲得法律幫助的途徑，運用法律保護好自己的方法。 教學重點： 自我保護 教學難點：知行合一，防微杜漸 教具準備：課件 教學方法：活動教學法、討論探究法、比較學習法、案例探討法 教學過程： 一、 案例激趣導入，設(shè)置問題的情境，讓學生快速進入學習的狀態(tài)。 學生黃小明平時學習不認真，也不聽父母老師的教育，經(jīng)常出入舞廳、網(wǎng)吧。黃小明在網(wǎng)吧曾經(jīng)被三個男青年毆打和勒索。有一天，黃小明獨自在家時，這三個男青年找上門來。黃小明給他們開防盜門，還拿出飲料招待他們。然而，三人絲毫不為黃小明的殷勤所動，反而在黃小明家翻箱倒柜，找到了兩千多元錢和項鏈、戒指、手表等貴重物品。黃小明求他們不能拿走，一個男青年拿起菜刀威脅道：“要東西可以，先跟我們走一趟?！痹谶@種情況下，毫無防范意識的黃小明又犯了錯誤，跟他們上了一輛出租車。當晚，黃小明被綁架------------- 1、 讓學生編成小品劇，表演 2、 展開討論： （1） 黃小明被綁架是偶然的還是必然的？為什么？ （2） 我們從中可以吸取哪些教訓？ （3） 結(jié)合案例思考：怎樣做才能避免被綁架。 3、 教師小結(jié)： 丁某被綁架是必然的，提醒我們每個同學要認真學習，防微杜漸，遇到不法侵害要學會依法保護自己，要增強自我保護意識，提高自我保護能力。 二、學習新課 1、機智報警，提高警惕 （1）案例一： 借身份證的案例 Q：身份證在生活中有什么作用？ 黎明不加思考將身份證借給他人，說明他 。這啟示我們 ？ （2）案例二、 小黃家被盜 Q：小黃家被盜是因為 ？ 網(wǎng)上交友要注意什么？ 交流思考： 投影 （3）案例三、 小佟 Q、根據(jù)你的想象和猜測，給這個故事續(xù)寫結(jié)尾，并說出你設(shè)定這個結(jié)局的理由。 2、機智報警 （1）案例四 小峰的案件 P76 Q這個故事中，小峰的哪幾點值得大家學習? 3、用智慧保護自己 案例五： Q、小吳采取了哪些措施，使自己和同學免遭不健康讀物的侵害？ Q、通過閱讀自我保護的有關(guān)書籍，或向老師、家長請教，或上網(wǎng)查一查，了解同齡人還有哪些自我保護的方法。 案例六：與歹徒搏斗 Q、小任與歹徒搏斗的行為說明他 ？ 對于這一結(jié)果，你的思考和建議是什么？ 討論、交流、教師小結(jié)、投影 4、用法律保護自己（依法自保） 案例七 首例未成年人著作權(quán)案 Q、小峰靠什么保護了自己的合法權(quán)益？ Q、在你的身邊有類似的事例嗎？ 案例八 這個官司怎么打 青幫曉紅出出主意。 辦法一： 辦法二： 相關(guān)鏈接： 三、課堂小結(jié) 由于青少年易受侵害，而未成年人是祖國的希望和未來故應依法加以保護，但關(guān)鍵在于青少年自己要增強自我保護意識，提高自我保護能力。 四、牛刀初試 （課堂小練）