2019-2020年高考語文專題復(fù)習(xí) 第一部分 第二章 題點訓(xùn)練三 篩選信息要準(zhǔn)確、全面.doc
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2019-2020年高考語文專題復(fù)習(xí) 第一部分 第二章 題點訓(xùn)練三 篩選信息要準(zhǔn)確、全面目標(biāo)解說篩選、整合文中重要信息是做現(xiàn)代文閱讀題的基礎(chǔ),更是實用類文本閱讀考查的重點。準(zhǔn)確、全面是篩選、整合信息的基本要求。在實際做題過程中,考生恰恰做得不夠好,不是遺漏了重要信息點,就是找得很多,或者沒有很好地整理概括,導(dǎo)致答偏了。因此,二輪復(fù)習(xí)仍要重點解決這個“老大難”問題,力求在答題過程中將信息要點提取得準(zhǔn)確、全面。真題回做(xx新課標(biāo)全國)閱讀下面的文字,完成文后題目。第二次鴉片戰(zhàn)爭以后,按照“外國商船可在長江各口岸往來”的條款,外國輪船在長江上觸目可見,令國人深感屈辱。1925年10月,盧作孚邀約友人,集資創(chuàng)辦民生實業(yè)公司,積極投入以經(jīng)濟(jì)實力奪回內(nèi)河航運權(quán)的愛國斗爭。公司成立之初,整個家當(dāng)只有一艘載重量70噸的小輪船,盧作孚就定下了“服務(wù)社會,便利人群,開發(fā)產(chǎn)業(yè),富強國家”的公司宗旨,展現(xiàn)了他的強國宏愿。當(dāng)時,長江上游航運正被外國輪船公司控制著,不多的幾家中國輪船公司瀕臨破產(chǎn),盧作孚采取“人棄我取,避實就虛”的方針,在從未行駛過輪船的嘉陵江上開辟新航線,并在管理上大膽改革,使公司站穩(wěn)了腳跟,將航線從嘉陵江發(fā)展到了長江。從 1930年開始,民生公司“化零為整”,逐步壯大實力,先后收購了大批中外輪船,并控制了長江上游航運,將曾經(jīng)不可一世的外國輪船公司擠出了長江上游。經(jīng)過多年拼搏,到1945年,民生公司“崛起于長江,爭雄于列強”,不僅在長江沿線、中國沿海港口,而且在東南亞、美國、加拿大等地都有分支機構(gòu),成為當(dāng)時中國最大的民營航運企業(yè),盧作孚也被海內(nèi)外譽為“中國船王”。(節(jié)選自劉重來一個不能忘記的人)胸懷強國愿望的盧作孚,是如何一步步成為“中國船王”的?請結(jié)合材料簡要分析。答:_答案采取“人棄我取,避實就虛”的方針,使民生公司的航運業(yè)務(wù)從嘉陵江擴展到長江;“化零為整”,逐步控制長江上游航運;在長江沿線、中國沿海港口及海外都建立分支機構(gòu),使民生公司成為中國當(dāng)時最大的民營航運企業(yè)。解析本題從把握傳主的人生軌跡的角度考查對傳記的分析概括。文中比較詳細(xì)地介紹了盧作孚通過不同的經(jīng)營策略使公司一步步發(fā)展壯大的過程,對具體內(nèi)容進(jìn)行概括即可得出答案。錯題回練閱讀下面的文字,完成文后題目?!傲宋铩睆堉行兄x志浩1909年,張中行先生出生于河北香河。1931年,通縣師范學(xué)校畢業(yè)后,考入北京大學(xué)中文系。自由的學(xué)術(shù)空氣在三十年代初期的北平隨風(fēng)飄散。當(dāng)時東北已淪陷,學(xué)生運動風(fēng)起云涌。做學(xué)問還是搞政治,不可能不縈繞在學(xué)子們的心頭。在胡適、錢穆、陳寅恪、傅斯年、吳宓、梁思成等學(xué)術(shù)名流的支撐下,盡管政治已進(jìn)校園,但學(xué)府的生態(tài)和心態(tài)依然存在底線的從容。張中行那一代讀書人,耳濡目染,有著自由的呼吸,經(jīng)過慎思明辨,然后有所確信,最后直道而行。危城北平,還是能夠安放得下一張平靜的書桌。這一點,對理解像張中行輩分的學(xué)者,是很關(guān)鍵的。張先生一輩子本本分分,兢兢業(yè)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后,他在天津、保定、北平當(dāng)過多年的中學(xué)老師。1949年,被分配到人民教育出版社,將后半生完全奉獻(xiàn)于此。“文革”結(jié)束之后,老先生看到了中國社會的真正希望。所以他像出土文物一樣,開始了自己輝煌的夕陽紅。那個時代的讀書,因為有馮亦代、黃裳、金克木、張中行這樣的老先生做臺柱子,所以既有趣,又好玩。張先生穿越時光隧道,圍繞北大教授,展開記憶。妙趣橫生的人物,飄逸瀟灑的歲月,把讀者帶回到上個世紀(jì)三十年代,也給了讀者無窮的力量。難怪洪子誠在當(dāng)代文學(xué)史中,特別推崇他的散文,認(rèn)為其有大家風(fēng)范。長期的動蕩生活,使得具有佛學(xué)修養(yǎng)的老先生,更多地想在困難的環(huán)境中,尋找一點人生的樂趣。1997年,88歲退休回家后,跟隨女兒住在燕園,與季羨林、鄧廣銘、金克木相過從,被坊間譽為“燕園四老”。這幾位老哥,真是老頑童,居然合作研究起八股文。張先生還研究“文言與白話”“佛教與中國文學(xué)”。這些東西,可不是一般的教授說干就能干得了的。先生還支持過河北的一張語文報紙。主持報紙事務(wù)的趙曉龍先生與我友善,給我說過老先生的趣事。曉龍兄到北京辦事,看望先生,在紅樓附近的酒館小酌?;ㄉ滓坏侇^一小瓶,簡簡單單,情趣盎然。先生還提議,和曉龍一起前往正定訪古,在86歲高齡,回鄉(xiāng)訪古,憑吊古跡,發(fā)思古之幽情,可謂殊勝因緣,堪稱文壇佳話。民國時期,軍閥割據(jù),黨派紛爭,內(nèi)憂外患,兵連禍結(jié),很不太平。但短短三十八年恍惚間,讓人覺得和六朝特別接近,有些文藝復(fù)興和啟蒙運動的風(fēng)格,產(chǎn)生了不少具有魏晉風(fēng)度的人物。如今,金克木、張中行、季羨林都已化作云煙。六朝人物,真是越來越稀罕了。(選自那些有傷的讀書人,有刪改)1根據(jù)文意,概括張中行先生“夕陽紅”的具體表現(xiàn)。答:_答案支持教育事業(yè):在人民教育出版社工作兢兢業(yè)業(yè),支持語文報紙。散文創(chuàng)作成果豐碩:為讀書撰稿,有大師風(fēng)范,給讀者力量。學(xué)術(shù)研究精深:研究八股文、文言與白話、佛教與中國文學(xué)等。回鄉(xiāng)訪古:憑吊古跡,發(fā)思古之幽情。2作者稱張中行先生為“六朝人物”的理由是什么?答:_答案在生活的時代上,民國時期與六朝時代都處于動亂的時代;在學(xué)術(shù)研究上,都有文藝復(fù)興、思想啟蒙的風(fēng)格;在生活情趣上,都處事淡泊樂觀,忘懷得失;在人格操守上,都慎思明辨,有所確信,直道而行。核心知識回放所謂實用類文本的信息,在不同的實用類文本中有不同的表現(xiàn):在訪談類文本中,信息主要指被采訪人物提及的知識、觀點和人生理念;在調(diào)查報告類文本中,信息主要指相關(guān)的學(xué)科知識和調(diào)查獲得的事實或結(jié)論;在人物傳記中,信息主要指人物的性格特征、情感、態(tài)度與價值觀等。準(zhǔn)確地把握這些信息,是解讀文本的關(guān)鍵。篩選整合信息時,要充分尊重文本事實,必須完全排除我們自己主觀因素的干擾,不以自己個人平素所獲的知識取代文本事實,更不以自己個人的是非為是非。篩選整合出來的信息相對于文本本身來說,必須是“原生態(tài)”的。尊重文本,應(yīng)該是我們篩選整合信息時必須信守的原則。定向訓(xùn)練一準(zhǔn)確、全面地篩選信息的前提:吃透篩選標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)信息要點遺漏問題的原因之一就是未能準(zhǔn)確把握信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)。信息篩選,第一步是明確篩選標(biāo)準(zhǔn),弄清需要篩選什么樣的信息。因此,需要對篩選標(biāo)準(zhǔn)一字一詞地讀,徹底弄清其含義?!狙菥汅w悟】仿照示例,完成后面的題目。示例從全文看,黃永厚的“冰炭同爐”具體體現(xiàn)在哪些地方?標(biāo)準(zhǔn):冰炭同爐理解:冰,冷,黃永厚為人為文“冷”的東西;炭,熱,黃永厚為人為文“熱”的東西。“同爐”,統(tǒng)一在黃永厚個人身上?!澳男┑胤健币馕吨巴瑺t”在哪些具體事上。總之,要求篩選出同時包含黃永厚“既熱又冷”因素的為人為文的具體事情。(1)(xx新課標(biāo)全國)謝希德在科學(xué)工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方?請簡要說明。標(biāo)準(zhǔn):_理解:_答案標(biāo)準(zhǔn):在科學(xué)工作中的求真態(tài)度。理解:關(guān)鍵詞是“求真”“態(tài)度”,這個“求真態(tài)度”非為人方面的,而是“在科學(xué)工作中”。要求篩選出謝希德“在科學(xué)工作中”“求真態(tài)度”的具體表現(xiàn)。(2)(xx遼寧)克羅齊是如何達(dá)到理論家和實踐者之間協(xié)調(diào)統(tǒng)一的?請結(jié)合全文概述。標(biāo)準(zhǔn):_理解:_答案標(biāo)準(zhǔn):克羅齊如何達(dá)到理論家和實踐者之間協(xié)調(diào)統(tǒng)一。理解:克羅齊達(dá)到“理論家”方面的,達(dá)到“實踐者”方面的,達(dá)到兩者“協(xié)調(diào)統(tǒng)一”方面的。總之,要篩選出克羅齊三方面的信息:“理論家”的成就,“實踐者”的探究,兩者“協(xié)調(diào)統(tǒng)一”的分析。定向訓(xùn)練二準(zhǔn)確、全面地篩選信息的平臺:確定并適當(dāng)擴大篩選范圍閱讀下面的文字,完成文后題目。沈從文在西南聯(lián)大的眾多教授中,是個異數(shù)。他沒有讀過大學(xué)。他從底層生活中感悟到了文學(xué)的真諦,他的文學(xué)作品可以說達(dá)到了20世紀(jì)中國文學(xué)的最高水平。在進(jìn)入西南聯(lián)大之前,沈從文已經(jīng)名滿文壇,他的作品充滿了對人生的隱憂和對生命的哲學(xué)思考,一如他那實在而又頑強的生命,給人教益和啟示??箲?zhàn)前沈從文曾在北平編寫中小學(xué)國文教科書。當(dāng)西南聯(lián)大的湘黔滇旅行團(tuán)途經(jīng)湘西沅陵時,沈從文恰好也在這里,住在哥哥家中,他請聯(lián)大的幾位教授吃過飯。后來沈從文到達(dá)昆明執(zhí)教西南聯(lián)大時,卻因?qū)W力不足,很受輕視。1939年6月,沈從文擔(dān)任西南聯(lián)大國文系副教授,面向全校學(xué)生開設(shè)各體文習(xí)作一課,但他的編制卻在師范學(xué)院的國文系,而不是文學(xué)院的國文系。師范學(xué)院不屬于西南聯(lián)大的三支嫡系,是西南聯(lián)大抵達(dá)云南后為提高當(dāng)?shù)貛熧Y水平,而與云南地方合辦的一個學(xué)院,薪資水平也要低一些。直到1943年7月,沈從文才升為教授。當(dāng)時的西南聯(lián)大,流傳著國學(xué)大師劉文典的兩段話。其一是:陳寅恪才是真正的教授,如果他每月拿四百元,我自己只配拿四十元,而沈從文則只配拿四元錢。其二是:在一次躲避空襲的路上,劉文典看到沈從文也在路上跑,就說了一句:“我跑是為了莊子,學(xué)生們跑是為了將來,你干嗎要跑呢?”沈從文在西南聯(lián)大的一些教授眼中不受歡迎,但他在其他教授中還是有不少好朋友的,比如楊振聲、金岳霖、朱自清、聞一多等人,而且他在西南聯(lián)大的學(xué)生中很受歡迎。沈從文確實有錢鐘書說的自卑感,但另一面他也看不起教授中一些人的行為。他痛恨打麻將、打撲克,認(rèn)為那是白白浪費時間。而西南聯(lián)大確實有一些教授深愛此物。吳宓先生1940年11月16日在日記中記載:“客堂中眾人斗紙牌,至宓不能讀書,亦不能安寢,甚為郁憤。只求速死,以償此債而已?!睘樯驈奈乃鶇拹旱模€遠(yuǎn)不止這些。西南聯(lián)大的知識分子們出身于舊時代,他們身上既有著傳統(tǒng)知識分子的溫和儒雅、歐風(fēng)美雨的開明無拘,同時也保留了傳統(tǒng)儒士以及西洋學(xué)者的惡習(xí)。(節(jié)選自梅子沈從文:西南聯(lián)大的“非主流”教授)1沈從文在西南聯(lián)大任教時,為什么與一些教授不合?答:_答案他從底層來,學(xué)力不足;當(dāng)時一些教授對他存有偏見;他看不慣一些教授的惡習(xí),不能與之相容。練中點撥出現(xiàn)信息要點遺漏問題的另一原因就是篩選范圍未把握好。篩選范圍的準(zhǔn)不準(zhǔn)與信息篩選得全不全關(guān)系極為密切。一般而言,篩選標(biāo)準(zhǔn)的語言所在的地方就是篩選范圍,抓住它固然不錯,而且應(yīng)集中讀、選。不過,有時,信息還在它的“前”或“后”。因此,應(yīng)適當(dāng)擴大一下篩選的范圍,看看前后有無可再選的信息。用個形象的比喻“投石探波”。石投中的地方,就是信息最集中的地方,石擊起的一層層波紋有可能是信息波及的地方,應(yīng)適當(dāng)?shù)財U大篩選范圍,這就是“投石探波”法。閱讀下面的文字,完成文后題目。王澍:我從來沒有妥協(xié)過中國建筑師王澍獲得xx年普利茲克建筑獎。他是第一位獲此殊榮的中國公民,也是第四年輕的得獎?wù)摺F绽澘霜劚蛔u為建筑學(xué)界的諾貝爾獎。在東南大學(xué)建筑系讀書時,王澍以狂傲著稱。他曾在碩士答辯時放言:“中國沒有現(xiàn)代建筑師。如果有,最多一個半。我算一個,我的導(dǎo)師齊康算半個?!鲍@得普利茲克獎之后,對此,他強調(diào):“我只是要表達(dá),中國建筑界雖然不時有思想的火花和批判的意見,卻沒有持續(xù)和深入,沒有積累和傳承,永遠(yuǎn)處于開端?!眡x年以后,王澍不再言辭激烈,只是埋頭工作。他說:“我從來沒有妥協(xié)過。作為建筑師,能夠說服別人和自己一樣有不可動搖的信念,這是一種能力?!彼持欣睿凑丈驈奈牡南嫘猩⒂浶凶?,用幾個月的時間尋找書中提及的村落。一直以來,王澍都被歸為“實驗建筑運動”一分子。作為實驗建筑的代表人物,王澍曾三次參加威尼斯建筑雙年展。王澍曾經(jīng)把6萬片拆遷下來的舊瓦帶到威尼斯,搭建“瓦園”。中國當(dāng)代建筑研究學(xué)者王明賢回憶:“西方蓋一個建筑,是把舊的推翻,用新材料重做,但中國老建筑的舊材料可以繼續(xù)用,建筑可以再生。威尼斯雙年展是很喧鬧的地方,可看到瓦園,人們就會變得安靜,這是讓人沉思的地方,讓人沉思建筑到底該怎么發(fā)展,城市該怎么發(fā)展。”王澍的刻苦、克制與堅持被認(rèn)為是他取得成功的主要原因,他堅持“實驗”十幾年,形成了自己的風(fēng)格,完全沒有其他建筑師身上出現(xiàn)的“分裂”現(xiàn)象。很多現(xiàn)代建筑和城市的關(guān)系很突兀,王澍獲得普利茲克獎,提醒了整個世界建筑界,中國有這樣一條獨特的建筑道路,對世界建筑而言是補充或者新的出路。王澍也表示,有一群建筑師,在做不起眼的建筑,這不是因為他們年輕或者分量不夠,而是選擇了一條反標(biāo)志建筑和巨大建筑的道路,自己得獎是對這個群體的巨大鼓勵。2王澍獲獎對建筑界有什么深遠(yuǎn)意義?答:_答案提醒了整個世界建筑界,中國有一條獨特的建筑道路,對世界建筑是補充或者新的出路;對那些選擇了反標(biāo)志建筑和巨大建筑的建筑師具有巨大的鼓勵作用;提醒中國建筑界必須持續(xù)和深入,積累和傳承。定向訓(xùn)練三仔細(xì)閱讀,準(zhǔn)確解讀(xx湖北)閱讀下面的文字,完成文后題目。他是一個音樂的天才,在幼年音樂便是他的生命。他媽媽教他琴,在諧音的波動中他的童心便發(fā)現(xiàn)了不可言喻的快樂。莫扎特與貝多芬是他最早發(fā)現(xiàn)的英雄。所以在法國經(jīng)受普魯士入侵而產(chǎn)生最強烈的愛國主義的時候,這位年輕的圣人正在“敵人”的作品中嘗味最高的藝術(shù)。他的自傳里寫著:“我們家里有好多舊的德國音樂書。德國?我懂得那個詞的意義?在我們這一帶我相信從沒有人見過德國人。我翻著那一堆舊書,爬在琴上拼出一個個的音符,這些流動的樂音灌溉著我的童心。莫扎特與貝多芬的快樂與苦痛,想望的幻夢,漸漸的變成了我的肉的肉,我的骨的骨。我是它們,它們是我。要沒有它們我怎過得了我的日子?我小時生病危殆的時候,莫扎特的一個調(diào)子就像愛人似的貼近我的枕衾看著我。長大的時候,每回逢著懷疑與懊喪,貝多芬的音樂又在我的心里撥旺了永久生命的火星。每回我精神疲倦了,或是心上有不如意事,我就找我的琴去,在音樂中洗凈我的煩愁?!?節(jié)選自徐志摩羅曼羅蘭)1為什么在法國經(jīng)受普魯士入侵時,羅曼羅蘭卻醉心于“敵人”(德國)的音樂藝術(shù)?請結(jié)合該段內(nèi)容作簡要分析。答:_答案羅蘭癡迷于音樂,音樂是他的生命。德國的音樂充滿藝術(shù)魅力,滋潤了羅蘭的心靈。他開始接觸德國音樂的時候,還沒有在現(xiàn)實生活中接觸過德國人,也不了解“德國”一詞意味著什么。解析本題考查理解段落主要內(nèi)容的能力。要找到文中重要語句,原文說“所以在法國經(jīng)受普魯士入侵而產(chǎn)生最強烈的愛國主義的時候,這位年輕的圣人正在敵人的作品中嘗味最高的藝術(shù)”,說明羅蘭癡迷的是德國的音樂;又說“德國?我懂得那個詞的意義?在我們這一帶我相信從沒有人見過德國人”,說明那時羅蘭還沒見過德國人,不了解德國。練中點撥仔細(xì)閱讀是做題時閱讀的良好習(xí)慣。只要留心、細(xì)心,就能搜集到散見信息,挖掘出隱含信息。在捕捉到信息后,還要準(zhǔn)確解讀。所謂“準(zhǔn)確解讀”,指的是在復(fù)雜的敘述材料中,在深刻的事理說明中,讀懂讀通作者要表達(dá)的意思,全面、正確地把握文本信息。(xx新課標(biāo)全國)閱讀下面的文字,完成文后題目。1949年10月1日新中國成立,正在美國麻省理工學(xué)院攻讀博士學(xué)位的謝希德從親人的來信中得到這一消息。昂首屹立于世界東方的祖國母親,像磁石般吸引著這個遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的赤子。有人勸告謝希德不要回到當(dāng)時生活貧困、科研條件差的中國去,她卻視祖國的利益高于一切,決心在學(xué)習(xí)告一段落后,立刻回國參加建設(shè)。1952年,獲得博士學(xué)位的謝希德回國,在復(fù)旦大學(xué)任教,并于1956年與北京大學(xué)的黃昆教授共同主持開辦了我國第一個半導(dǎo)體專門化培訓(xùn)班。謝希德一直密切關(guān)注著國內(nèi)外物理學(xué)研究的動態(tài),努力探索真知。上世紀(jì)70年代后期,她開始思索一個奧妙而又實際的問題怎樣使鋼材不生銹?是什么起到抗腐蝕的保護(hù)層作用?世界上一些國家每年因腐蝕而報廢的鋼材達(dá)上千萬噸,中國也面臨著同樣的問題。怎樣才能使我國有限的鋼材發(fā)揮更大的作用?這就要涉足表面物理。專長在半導(dǎo)體和固體物理研究的謝希德,如果繼續(xù)從事她的研究,可以說既省力又穩(wěn)妥,還可以盡快出成果;如果另辟蹊徑轉(zhuǎn)入新領(lǐng)域,即使付出艱辛的勞動,五年十載能否取得顯著成績?nèi)允莻€未知數(shù)。然而,她是一個進(jìn)取心很強的人,表面物理亟待研究,哪怕付出10倍、20倍的努力,也要勇闖難關(guān),有所創(chuàng)造。作為學(xué)界前輩,她也要借此鼓勵年輕人去開拓這個前景廣闊的新領(lǐng)域。謝希德率領(lǐng)她的團(tuán)隊,經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的研究,一點一滴地積累經(jīng)驗,使復(fù)旦大學(xué)的表面物理研究達(dá)到了世界水平。xx年,謝希德應(yīng)邀擔(dān)任新世紀(jì)版十萬個為什么的編委,并修改書中的兩篇科學(xué)小品。她深知即便是科普文章也不能不講準(zhǔn)確性。謝希德修改文章也像做科學(xué)實驗一樣,不敢有絲毫的馬虎。如某作者混淆了“硅片”和“芯片”這兩個概念。芯片是硅片經(jīng)過多道程序加工而成的,她特地畫了一個簡明易懂的示意圖供作者參考。另一個地方,作者為求形象生動,用“指甲大小”來描述一個面積概念。不同人的手指甲可能差別很大,即便是同一個人,大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同。謝希德根據(jù)實際情況把它改成“一厘米見方”這樣較為準(zhǔn)確的寫法。求真的科學(xué)態(tài)度對每個人都非常重要,謝希德對此更為看重。(節(jié)選自謝希德的誠與真)2謝希德在科學(xué)工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方?請簡要說明。答:_答案密切關(guān)注學(xué)術(shù)動態(tài),努力探索真知。研究過程中認(rèn)真細(xì)致,注重積累,追求高水平。修改科普文章一絲不茍,注重概念和表述準(zhǔn)確無誤,不片面追求形象生動。閱讀下面的文字,完成文后題目。大匠吳良鏞:讓中國人詩意地棲居2012年2月14日,兩院院士、新中國建筑教育奠基人、建筑學(xué)家吳良鏞獲2011年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎,這是吳良鏞一生中獲得的最重要的榮譽。1922年,吳良鏞出生于南京城南謝家祠。他名字中的“鏞”,乃古樂器奏樂時用來打節(jié)拍的一種大鐘。父親希望他能奏出生命強音。吳良鏞從小愛好廣泛,吟詩作畫,讀完紅樓夢后,突發(fā)宏愿,將來也建造一座像大觀園那樣秀美的園林建筑。1940年,吳良鏞以優(yōu)異的成績考入重慶中央大學(xué)建筑系。大學(xué)里,吳良鏞的才華很快顯露出來,他發(fā)表在??ㄖ系奈恼箩尅瓣I”(“闕”是漢代典型建筑),被著名建筑學(xué)家梁思成看到,梁先生覺得吳良鏞是個不可多得的建筑奇才,便發(fā)函讓他當(dāng)自己的助手。得到梁思成先生的賞識,吳良鏞欣喜不已,這也讓他能有機會看到梁思成從國外帶回的最新的建筑領(lǐng)域前沿資料,開闊了眼界。從此,梁先生成了吳良鏞學(xué)術(shù)與人生的引路者。1948年,在梁思成的推薦下,吳良鏞赴美留學(xué)深造。在美國求學(xué)期間,吳良鏞深受沙里寧的器重。一次,在接受媒體采訪時,沙里寧對弟子吳良鏞不吝溢美之詞:“在他的工作中,灌注了一種稱之為中國現(xiàn)代性的精神。這種精神不僅來自于一般的人類文化發(fā)展,而且來自于中國實際生活的發(fā)展,一種新與舊的結(jié)合,基于中國自身的堅定不移的精神”1950年,正當(dāng)吳良鏞想繼續(xù)深造時,忽然收到恩師梁思成的信函“新中國急需建筑人才,見信速歸!”吳良鏞趕緊收拾行囊,回到祖國。歸國后的吳良鏞在清華大學(xué)建筑系執(zhí)教,與恩師梁思成一樣,他的刻苦勤奮也是出了名的。吳良鏞學(xué)術(shù) 思想前衛(wèi),講課時,妙語連珠;為人隨和風(fēng)趣,也很正派,亦師亦友,能跟學(xué)生打成一片,平時生活也很樸素。20世紀(jì)50年代初,針對建筑人才匱乏的問題,吳良鏞呼吁重視建筑教育,建議建筑專業(yè)要與建筑教育相結(jié)合,從而更有效更多地培養(yǎng)基本建設(shè)生力軍。在吳良鏞的努力下,清華建筑系人才輩出,成為全國最具影響力的建筑教學(xué)中心之一。改革開放后,高瞻遠(yuǎn)矚的吳良鏞提出了許多系統(tǒng)的設(shè)想與建議,一直致力于開辟具有中國特色的建筑學(xué)之路。進(jìn)入20世紀(jì)80年代,在北京進(jìn)行舊城改造中,吳良鏞也遇到了與恩師一樣的困境,為保護(hù)北京歷史遺跡四處奔走呼吁。為此,他對北京舊城區(qū)進(jìn)行調(diào)研,本著以人為本的原則,提出了“有機更新”的整治理念和建造“類四合院”的住房體系構(gòu)想,這樣既能滿足民眾現(xiàn)代生活的需求,又能很好地保護(hù)和傳承老北京的建筑古韻。他的“有機更新”理念,很快得到有關(guān)部門的重視,并在菊兒胡同改造中得以應(yīng)用。在他看來,城市和人體一樣,永遠(yuǎn)處于新陳代謝之中,應(yīng)該保留相對完好的,逐步剔除破爛的沒有文物價值的,但是新的建設(shè)要自覺地順其肌理,用插入法以新剔舊。吳良鏞認(rèn)為,北京的舊城改造最迫切的任務(wù)是要創(chuàng)造一種社會型住宅,因地制宜,不僅要滿足現(xiàn)代生活美觀舒適的要求,還要與原有的歷史風(fēng)貌相吻合,做到兩者相得益彰。按照吳良鏞的“有機更新”理論改造完成的菊兒胡同今非昔比,白墻黛瓦,柳綠花紅,一派祥和寧靜的景象,既保持了老北京的建筑特色,又彌漫著現(xiàn)代生活氣息,體現(xiàn)了吳良鏞“以人為本”的設(shè)計理念,成為北京危房改造中的典范之作。1993年,菊兒胡同獲得聯(lián)合國“世界人居獎”。一位英國建筑評論家說:“菊兒胡同的成功改造,對亞洲發(fā)展中國家的危房改造,都具有指導(dǎo)借鑒意義,它既能保持城市歷史底蘊,又能使城市煥發(fā)新的生機和活力,新舊交融,相得益彰,開辟出一條舊城更新和危房改造的新途徑?!?選自名人傳記,有刪改)1為何說“梁先生成了吳良鏞學(xué)術(shù)與人生的引路者”?請簡要分析。答:_答案梁思成是發(fā)現(xiàn)吳良鏞的伯樂,并讓吳良鏞做自己的助手,讓他了解了建筑領(lǐng)域的前沿信息,開闊了他的眼界。梁思成推薦吳良鏞赴美留學(xué)深造并寫推薦信,促使他成才。梁思成的愛國精神、工作態(tài)度與學(xué)術(shù)精神深深影響著吳良鏞。2世界建筑大師沙里寧贊美吳良鏞,說他的工作有“中國現(xiàn)代性的精神”,這種精神具體指什么?具體體現(xiàn)在吳良鏞工作的哪些方面?答:_答案(1)“中國現(xiàn)代性的精神”指工作中考慮實際情況,一切從實際出發(fā),兼顧傳承與發(fā)展,注重新與舊的結(jié)合。(2)具體體現(xiàn)在:在培養(yǎng)新中國建筑人才方面針對建筑人才匱乏的問題,呼吁重視建筑教育,提出建筑專業(yè)與建筑教育相結(jié)合的教育觀;在建筑設(shè)計理念與構(gòu)想方面注重保護(hù)與傳承傳統(tǒng)建筑的建筑古韻與滿足人們實際居住的需求的結(jié)合,提出了“有機更新”的整治理念和建造“類四合院”的住房體系構(gòu)想。3其實,在吳良鏞的身上也體現(xiàn)著一種詩意地棲居,結(jié)合文中吳良鏞的人生經(jīng)歷,談?wù)勀男┮蛩刈屗霸娨獾貤印薄4穑篲答案有廣泛的愛好,吟詩作畫,從小有遠(yuǎn)大志向,并為追求自己的夢想而一直努力著;講課生動,學(xué)生喜歡,對學(xué)生來說亦師亦友;為人正派,生活樸素;學(xué)術(shù)上既前衛(wèi),又考慮中國的傳統(tǒng)文化,主張“以人為本”的建筑設(shè)計理念,讓中國人詩意地棲居。- 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