七年級(jí)生物綠色植物生活方式.ppt

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,綠色植物的光合作用和呼吸作用,葉片局部遮光處理,脫去葉綠素,漂洗、滴加碘液,觀察葉色變化,實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造有機(jī)物,我來總結(jié),暗處理,葉片局部遮光處理,給以光照,脫去葉綠素,漂洗、滴加碘液,觀察葉色變化,實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造有機(jī)物,結(jié)論：,葉片見光部分產(chǎn)生了有機(jī)物淀粉,光是綠色植物制造有機(jī)物的條件,1、在我們所做的探究性實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一般有兩組,本實(shí)驗(yàn)只有一組,請(qǐng)問有對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？,質(zhì)疑：,如何驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳？,a,b,如何驗(yàn)證光合作用的原料是水？,如何選材來驗(yàn)證植物的光合作用的條件是葉綠體？,實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中的常用策略：1、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?、設(shè)置單一變量。3、防止干擾。4、控制不變量應(yīng)確保生物的正常生活。,為了研究陽(yáng)光對(duì)大豆發(fā)芽的影響，張強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在AB兩個(gè)花盆中種了大豆，并對(duì)陽(yáng)光、水和溫度進(jìn)行了控制。王明看了設(shè)計(jì)后提出了意見，其中正確的是:,A兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽(yáng)處B兩個(gè)花盆的溫度都應(yīng)該維持在0C兩個(gè)花盆都應(yīng)該保證充足的水分D兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室,（）,C,將一綠色植物在黑暗中一晝夜，選形態(tài)大小及生理狀況基本相同的甲乙兩片葉，將甲葉用不透光的兩塊軟木片在a處從正反兩面遮住，將乙葉的葉片主脈切斷。然后將植物放在陽(yáng)光下照射24小時(shí)（如圖所示），請(qǐng)回答：,（1）經(jīng)脫色后用碘處理甲葉片，變藍(lán)的部分是_，不變藍(lán)的部分是_，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是_。,（2）經(jīng)脫色后，用碘處理乙葉，變藍(lán)的部分是_，不變藍(lán)的部分是_，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是_。,（3）實(shí)驗(yàn)前將植物在黑暗處放置一晝夜，是為了_。,（4）甲葉的實(shí)驗(yàn)可以說明_；乙葉的實(shí)驗(yàn)可以說明_。,萌發(fā)的種子呼吸作用釋放熱量,結(jié)論：,請(qǐng)你認(rèn)真觀察：,結(jié)論：,種子在呼吸作用中吸收氧,結(jié)論：,種子在呼吸作用中釋放二氧化碳,小結(jié):請(qǐng)你寫出呼吸作用的公式,結(jié)論：,含葉綠體的細(xì)胞,所有的活細(xì)胞,必須有光,有光無(wú)光均可,有機(jī)物和氧,二氧化碳和水,有機(jī)物和氧,二氧化碳和水,制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,釋放能量,分解有機(jī)物,二者既相互對(duì)立,又相互_。,依存,小結(jié)：,下圖中,在黑暗條件下,試管內(nèi)含氧量有變化,黑暗中,氧氣含量最多的試管是:,A試管1B試管2C試管3D試管4,練一練：,一、植物的生活為什么需要水1、水是植物體的重要組成成分。2、水分能保持植物體固有的姿態(tài)。3、水是植物體吸收和運(yùn)輸物質(zhì)的溶劑。二、水影響植物的分布1、缺水的地方會(huì)形成沙漠。2、水相對(duì)多的地方會(huì)形成草原。,三、生物體各個(gè)發(fā)育時(shí)期的需水量不同在發(fā)育時(shí)期需水量最多。,四、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑,1、1、導(dǎo)管：植物體內(nèi)，由死細(xì)胞上下貫通而形成的一根中空的管道。輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。22、水分的運(yùn)輸途徑土壤中的水分根毛根內(nèi)的導(dǎo)管莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管,3、篩管：由活細(xì)胞構(gòu)成，運(yùn)輸有機(jī)物。葉制造的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴佟?4、細(xì)胞能夠分裂形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞使莖不斷長(zhǎng)粗。,五、蒸騰作用,1、概念：蒸騰作用：水分以氣體形式從植物體內(nèi)散發(fā)出來的過程就是蒸騰作用。,2、蒸騰作用的主要器官：葉,3、葉的結(jié)構(gòu)：,（1）成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，是氣體進(jìn)出的通道。2）一般葉片下表面的氣孔比上表面的多。,4、蒸騰作用的意義（1）促進(jìn)水分及無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸。（2）降低植物體的溫度,蒸騰作用,概念：,過程：,意義,水分,以狀態(tài)從植物體表面散發(fā)出去的過程。,氣體,莖葉肉大氣,土壤中的水分,根毛,根部導(dǎo)管,降低植物體的,促進(jìn)根水分,促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的,氣孔,溫度,吸收,運(yùn)輸,下圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，都是用來觀察植物蒸騰作用的，你認(rèn)為哪一個(gè)裝置更合理？請(qǐng)談一談自己的看法。,實(shí)驗(yàn)說明：,植物體能散發(fā)出水分。,右圖是某種樹葉的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問題：,（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是1_2_3_4_。,（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是1_2_。,（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)2是_。,（4）物質(zhì)1、2進(jìn)出葉片的通道是_，物質(zhì)3的運(yùn)輸通道是_，物質(zhì)3的運(yùn)輸通道是_。,2,二氧化碳,氧氣,水,淀粉等有機(jī)物,氧氣,水,二氧化碳,氣孔,導(dǎo)管,篩管,1、在天氣晴朗、溫度適宜、水分和無(wú)機(jī)養(yǎng)料完全充足的條件下，為達(dá)到可控溫室,內(nèi)蔬菜增產(chǎn)的目的，應(yīng)采取的措施是不斷向溫室內(nèi)補(bǔ)充_，它可促進(jìn)植物的_作用，抑制_作用。為提高溫室培育蔬菜的產(chǎn)量，溫室內(nèi)白天和夜晚的溫度應(yīng)控制為_。,2、晴天的上午，把一盆栽植物的一片葉套上一個(gè)透明塑料袋，扎緊袋口：（1）不久塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠，這是植物_的結(jié)果。（2）下午打開袋口，迅速將一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋口，火柴又復(fù)燃了，這是植物_的結(jié)果。（3）傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，迅速伸進(jìn)一支將熄滅的火柴，火柴不再?gòu)?fù)燃，這是植物_的結(jié)果。,二氧化碳,光合,呼吸,白天溫度高，夜晚溫度低,蒸騰作用,光合作用,呼吸作用,下圖為種子呼吸,（1）曲線ab上升的原因是加水后，種子_加強(qiáng)，同時(shí)玻璃瓶?jī)?nèi)_氣體濃度增大，使玻璃罩內(nèi)的幼苗_增強(qiáng)，所以出現(xiàn)右圖中_段。,（2）如果瓶子中種子的_過于旺盛，致使玻璃罩內(nèi)_氣體的濃度過高，_濃度過低，抑制了植物的_，使植物進(jìn)行光合作用時(shí)所需的_減少，導(dǎo)致_減弱，所以出現(xiàn)了右圖中的_段。,少量水后，曲線發(fā)生了變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：,作用與光合作用實(shí),驗(yàn)圖，右邊曲線表示,種子呼吸作用（實(shí)線）及光合作用（虛線）的強(qiáng)度變化,過程，當(dāng)向種子瓶?jī)?nèi)加,呼吸作用,二氧化碳,光合作用,cd,de,呼吸作用,二氧化碳,氧氣,呼吸作用,能量,光合作用,利用我們復(fù)習(xí)的光合作用和呼吸作用的知識(shí)思考:如何增加溫室內(nèi)的產(chǎn)量？,1、提高光合作用的效率:,學(xué)以致用,2、降低呼吸作用:,增加二氧化碳的濃度、增加光加強(qiáng)度。,增大晝夜溫差,夜晚適當(dāng)降低大棚溫度。,因?yàn)椋涸谝欢ǚ秶鷥?nèi)二氧化碳濃度越大（或者光照越強(qiáng)）光合作用越強(qiáng)；,酒釀蛋真能豐胸嗎酒釀蛋的功效酒釀蛋的做法咪痋耶,