高中語文 第6課 辛棄疾詞兩首《永遇樂》課件 新人教版必修4.ppt
《高中語文 第6課 辛棄疾詞兩首《永遇樂》課件 新人教版必修4.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語文 第6課 辛棄疾詞兩首《永遇樂》課件 新人教版必修4.ppt(39頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
永遇樂京口北固亭懷古,辛棄疾,辛棄疾(),南宋詞人。字幼安,號(hào)稼軒,歷城(今山東濟(jì)南)人。出生時(shí),山東已為金兵所占。二十一歲參加抗金義軍,不久歸南宋,歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。任職期間,采取積極措施,招集流亡,訓(xùn)練軍隊(duì),獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn),打擊貪污豪強(qiáng),注意安定民生。一生堅(jiān)決主張抗金,辛棄疾在詞人中,算是個(gè)英雄。 1161 年,金國大舉南犯, 21 歲的辛棄疾率群眾 2000 多人在家鄉(xiāng)起義,加入以耿京為首的農(nóng)民抗金義軍,擔(dān)任 掌書記 職務(wù)。在起義軍的幾個(gè)月里,他表現(xiàn)出非凡的勇敢和堅(jiān)定,干了兩件轟動(dòng)一時(shí)的事。一件是,一個(gè)叫義端的和尚叛變投敵,辛棄疾親往追捕,親手?jǐn)亓诉@個(gè)叛徒;另一件是,親率 50 騎兵,直逼駐有 5萬大軍的金營,活捉了殺害耿京、瓦解起義軍的叛徒、內(nèi)奸張安國。渡過淮水,到達(dá)建康(南京)。辛棄疾到了南方,耿京的起義軍已經(jīng)失敗,他便留在南京。從此以后,他繼續(xù)堅(jiān)持主戰(zhàn),用他飽含愛國主義激情的詞和文章,宣傳北伐抗金,收復(fù)中原統(tǒng)一全國的主張。但是,以趙構(gòu)為首的趙家王朝偏安江南,在臨安過著游宴玩樂歌舞升平的生活,對(duì)金屈辱求和。他們對(duì)起義軍也一直害怕。,辛棄疾渡江之后,首先被解除了武裝,后來才被派往江陰作簽判,幫助地方官處理政務(wù)。辛棄疾被迫退隱江西上饒,空懷一腔忠貞熱情,卻報(bào)國無門。辛棄疾許多詞就反映了這種悲憤。,寫作背景,永遇樂,詞牌名。,京口北固亭,登臨地點(diǎn)。,懷古,大多是通過今昔對(duì)比,以古諷今。,風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 金戈鐵馬 元嘉草草 贏得倉皇北顧 可堪回首 尋常巷陌 英雄無覓,解釋下列詞語,風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 金戈鐵馬 元嘉草草 贏得倉皇北顧 可堪回首 尋常巷陌 英雄無覓,(英雄業(yè)績),(精銳部隊(duì)),(草率),(落得),(不堪,哪堪),解釋下列詞語,(普通),(尋找),用 典,孫權(quán),廉頗,佛貍祠,劉義隆,劉裕,詞 中 用 典,孫權(quán)其人:,孫權(quán)其人:,作者用事態(tài)度及用意:,孫權(quán)其人:,作者用事態(tài)度及用意:,劉裕其人:,劉裕其人:,作者態(tài)度及目的:,劉裕其人:,作者態(tài)度及目的:,“舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去?!?賞析:,“舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去?!?賞析:,“舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去?!?賞析:,“舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去?!?賞析:,“舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。”,賞析:,“舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去?!?賞析:,上片小結(jié):,宋文帝,宋文帝,作者用典用意,宋文帝,借鑒歷史,伐金必須做好準(zhǔn)備,不能草率從事。,作者用典用意,“佛貍祠”景象:,“佛貍祠”景象:,作者用事目的:,“佛貍祠”景象:,作者用典目的:,“四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路??煽盎厥?,佛貍祠下,一片神鴉社鼓!”,把回憶中揚(yáng)州一帶的戰(zhàn)火和眼前佛貍祠的紅火兩個(gè)場景放在一起,是用了什么手法?其意圖是什么,這是一組鮮明的對(duì)比.,一方面作者牢記民族的災(zāi)難,一方面看到金已安穩(wěn)地統(tǒng)治著北方,那里的人們也安于現(xiàn)狀;這樣就突出地表明,人們已忘了國恥,茍且偷安,已無心收復(fù)中原,也強(qiáng)烈地抒發(fā)出作者對(duì)個(gè)人命運(yùn),特別是國家前途的深沉的悲哀、憂慮,對(duì)南宋王朝腐敗無能的不滿。,廉頗,廉頗,作者用意,廉頗,作者用意,用典意圖:借廉頗抒發(fā)自己的“烈士暮年,壯心不已”的豪情和壯志難酬、報(bào)國無門的感慨。這最后一句充分地表現(xiàn)出辛詞“豪放悲壯”的風(fēng)格特色。,主旨:,思考:,蘇軾和辛棄疾在詞史上并稱為”蘇辛豪放派”.通過念奴嬌赤壁懷古和永遇樂京口北固亭懷古的學(xué)習(xí),試分析蘇辛二詞的異同點(diǎn).,相同點(diǎn):,結(jié)構(gòu)上均為“地點(diǎn)+懷古”,意境上均為雄渾壯闊,主旨上均為托古喻今,借古人酒杯澆心中塊壘,還自我情愫,不同點(diǎn):,蘇詞中抒情多直抒胸臆,”多情應(yīng)笑我,早生華發(fā).人生如夢(mèng),一尊還酹江月.”風(fēng)格顯得開闊明朗,曠達(dá)樂觀.,辛詞中抒情多與典故結(jié)合,風(fēng)格顯得含蓄,蘊(yùn)藉,激憤,沉郁.,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 永遇樂 高中語文 第6課 辛棄疾詞兩首永遇樂課件 新人教版必修4 辛棄疾詞兩首 課件 新人 必修
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-3124304.html