八年級(jí)語文上冊(cè)人琴俱亡教案蘇教版.doc

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教學(xué)資料參考范本八年級(jí)語文上冊(cè) 人琴俱亡教案 蘇教版撰寫人：_時(shí) 間：_教學(xué)目標(biāo) 1、積累部分常見的文言實(shí)詞和虛詞：篤、索、輿、徑、素、卒、而、了、既、俱等。2、感受本文中深厚的兄弟情誼。 3、了解人物的形象說出自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程（第 1 課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容自主設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入 ：同學(xué)們，也許在這個(gè)世界上，沒有比親情更可貴、更長(zhǎng)久的了；也許，在我們這個(gè)生存的空間，沒有比我們摯愛的親人的離去更令人肝腸寸斷。這或許是我們生命中無法承受的痛。古代大書法家王羲之有七個(gè)兒子，品格才華最突出的是子猷與子敬兄弟二人，這倆兄弟的感情非常好，人琴俱亡講的就是他們痛人心扉的故事。二、了解世說新語及作者：此書主要記載魏晉名士的言談?shì)W事。最大特點(diǎn)是記述人物的片言只語或者微小舉動(dòng)，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的性格特征。世說新語對(duì)后世文學(xué)有很大影響，書中許多故事成為詩文、小說、戲劇的典故和題材，有的成為人們常用的成語，如望梅止渴、口若懸河、一往情深、盲人騎瞎馬、夜半臨深池等等。劉義慶撰。南宋文學(xué)家。三、梳理課文 1 你能讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字字音嗎？ 病篤 語時(shí)了不悲 此以喪矣 索輿來奔喪弦既不調(diào) 慟絕良久 月余亦卒2 結(jié)合書下注釋，翻譯課文。注意翻譯文言文方法。（1.） 王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。 俱，副詞，表范圍，都。 篤，（?。┲?。 而，表承接，不譯。（2.） 何以都不聞消息？此已喪矣。何以，即“以何”，為什么。 （3.） 語時(shí)了不悲。 語，動(dòng)詞，說話。了，完全。（4.） 便索輿來奔喪，都不哭。 索，要。 奔喪，這里指到王子敬家去看望喪事。（5.） 子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)， 擲地云。素，向來，一向。 琴，動(dòng)詞，彈琴。 徑，直往。 既，已經(jīng)。（6.） 因慟絕良久。月余亦卒。慟，痛哭，極度悲哀。 良，很。 亦，副詞，也。 卒,死。四、課堂交流：1. 子猷在子敬死后“月余亦卒”，他死去的原因有哪些？明確：一 是子猷本身當(dāng)時(shí)病勢(shì)嚴(yán)重。二 是因自己的骨肉兄弟之死而極度悲傷。2. 課文描寫子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又寫他“慟絕良久”，他前后的表現(xiàn)是否矛盾？為什么？明確：不矛盾，子猷與子敬有著深厚的手足之情，兩人都患了重病。子猷聽不到子敬的病況，心里非常難過，“了不悲” “都不哭”是強(qiáng)抑制住自己的悲痛的結(jié)果，而并不是不悲痛。等到人琴俱亡，就再也控制不住自己的悲傷心情，悲痛之情噴薄而出， 因此“慟絕良久”。所以子猷前后的表現(xiàn)不矛盾。3. 請(qǐng)合上書回憶：你覺得最讓你揮之不去的細(xì)節(jié)是什么，為什么？明確：“何以都不聞消息？此已喪矣” “了不悲,都不哭”，“慟絕良久，月余亦卒” “徑入坐靈床上，取子敬琴彈” “子敬子敬，人琴俱亡”由此歸納；全文僅84字，就刻畫出鮮活的人物形象，原因就是抓住了人物的只言片語或細(xì)微的舉動(dòng)，也就是抓住了人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，才使得人物這樣鮮活。五、課外拓展：結(jié)合材料探究魏晉風(fēng)度材料一：傷逝十二郗嘉賓(郗超)喪,左右白郗公:“郎 喪”既聞不悲,因語左右:“殯時(shí)可道。”公往臨殯,一慟幾絕。材料二：雅量謝公東晉名相謝安的侄子在前線與八十萬秦兵作戰(zhàn)， 這一戰(zhàn)關(guān)乎國(guó)家危亡，大勝后派人急來報(bào)捷。謝安當(dāng)時(shí)正與客人下棋，看完后若無其事的繼續(xù)與客人慢慢下棋，客人問起也只淡淡地說小兒輩破大敵了。這一戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)之興亡、家之存絕，謝安不可能真的無動(dòng)于衷，只是越是激動(dòng)的重要時(shí)刻越平靜，才是超脫的風(fēng)度。明確：人琴俱亡是世說新語傷逝第十六篇，結(jié)合其余十八篇來看，人琴俱亡作為其中一篇還是較為集中的體現(xiàn)了魏晉時(shí)期文人士大夫的某種思想性格特點(diǎn)及其文化特征在任由性情、不拘矩度、注重情感的個(gè)性表達(dá)的同時(shí)，還故作曠達(dá)追求一種超脫的風(fēng)度，魏晉風(fēng)度。所以子猷的不悲不哭正好體現(xiàn)了魏晉時(shí)代士人獨(dú)特的思想情感追求他們注重真性情，追求個(gè)性的自由飛揚(yáng)，同時(shí)又力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽(yù)，尋求一種超然的風(fēng)度。為此，盡管子敬很悲痛，卻還是要強(qiáng)自抑制。六、課后練習(xí)：1、背誦課文2、積累有關(guān)兄弟情深的成語、俗語、詩句示例：手足情深；難兄難弟；兄弟合心，其力斷金。塞上風(fēng)雨思，城中兄弟情。天下無不是的父母，世間最難得者兄弟。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。3、結(jié)合本文和曹植的七步詩談感悟。教后記4 / 4