八年級歷史上冊第六課《洋務運動》學案與教學設計人教新課標版.doc

《八年級歷史上冊第六課《洋務運動》學案與教學設計人教新課標版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級歷史上冊第六課《洋務運動》學案與教學設計人教新課標版.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學資料參考范本 八年級歷史上冊 第六課《洋務運動》學案與教學設計 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、 課程標準：列舉洋務派“自強”、“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評價洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。 二、 三維目標： 1、知識與能力： 通過對本課的學習，使學生了解洋務運動的時間、代表人物、口號、內容等歷史知識，提高學生總結歸納的能力。能用一分為二的方法正確評價洋務運動。 2、過程與方法： 在掌握歷史知識的過程中，培養(yǎng)學生史論結合、主動探究合作的學習歷史知識的方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀： 通過理解洋務運動作為中國大規(guī)模近代化運動的起步，而且是中國主動融入世界的第一步的重要地位，具備面向世界的國際化意識；通過了洋務派自身對洋務運動評價的基本觀點，通過了解洋務派學習西方的努力，培養(yǎng)關注身邊形勢變化，看清時代潮流與進步方向的眼光。 三、 教學重難點： 重點：洋務運動的主要代表人物與主要內容。 難點：如何正確的評價洋務運動，理解洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。 四、教學方法：　　 通過再現(xiàn)歷史、使用辯論法、討論法、啟發(fā)式教學法、小組合作、生生互動、師生互動、表格制作等多法結合?！? 五、教具（媒體）： 計算機及多媒體課件?。≒PT演示文稿和視頻）　 六、學案設計：海軍：北洋、南洋、福建三支海軍 培養(yǎng)新式人才：1862年創(chuàng)辦京師同文館，派人出國留學。 輪船招商局 （李鴻章） 漢陽鐵廠和湖北織布局 （張之洞） 近代 民用 工業(yè) 5、后期 口號：求富 （見附件）附后。 七、教學過程設計： 1、引入新課： 同學們，我們在第一單元的學習中，西方列強的一次次侵略戰(zhàn)爭，讓同學們的心臟備受摧殘和煎熬，看到了西方侵略者貪婪的心理和丑陋的嘴臉，也看到了清政府的腐敗無能和賣國求榮。但是我們在痛恨之余，也應看到先進的中國人在救國救民的道路上所做出的努力。第二單元的學習就將帶領我們親眼目睹一批又一批圖強救亡的先進代表，首先步入我們視野的是在守舊勢力和落后習俗束縛下務實進取的洋務派。他們掀起了一場自強求富的自救運動——洋務運動。請同學們翻到課文的25頁，并拿出剛發(fā)下來的學案。 板書：第6課 洋務運動 2、新課教學： 第一環(huán)節(jié)： 學生自主學習：閱讀課文并填充學案，8分鐘內完成。（教師巡視，此設計旨在培養(yǎng)學生自主學習能力，在學案的指導下，進行自主閱讀課文，找到課文的主干知識，調動學生參與教學的積極性，并在自主學習過程中發(fā)現(xiàn)疑問，自主解決。） 第二環(huán)節(jié)： 組織學生欣賞一段視頻：觀看洋務運動視頻，使學生形象直觀的從整體上對洋務運動有個了解。 提出問題： 洋務運動是在什么背景下發(fā)生的？什么叫洋務？洋務派有哪些代表？ 學生回答： 教師：PPT展示。 （過渡）教師：內憂外患使清政府統(tǒng)治集團內部出現(xiàn)了分化，主張利用西方先進生產(chǎn)技術，強兵富國來維護清朝統(tǒng)治的洋務派掀起了一場“師夷長技”的洋務運動。那么洋務運動的主要內容有哪些？洋務派們進行了哪些探索？ 教師：展示PPT表格， 第三環(huán)節(jié) 小組合作探究： 課堂小組討論：全班分為四個大組，各大組研討一項洋務運動的舉措，各大組又以四人為小組，完成各項任務，各小組要確定一個主要發(fā)言人。 第一小組：軍事愛好組： （1） 組員合作完成洋務派創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)和海軍簡表。 （2） 觀察課文圖片和小字內容，以課文小字資料突出對安慶內軍械所等軍工企業(yè)的介紹，如涉及企業(yè)規(guī)模、生產(chǎn)產(chǎn)品、特點、作用影響類的知識。根據(jù)PPT圖片展示進行講解。 （3） 展示簡表。 第二小組：企業(yè)家組： （1） 組員合作完成洋務派創(chuàng)辦近代民用工業(yè)簡表。 （2） 觀察PPT圖片及閱讀課文小字，以課文小字資料突出對輪船招商局等民用企業(yè)的介紹。根據(jù)PPT圖片進行講解。 （3） 展示簡表。 教師補充材料 材料一 “輪船招商局成立近十年間，將中國航運權成功收回五分之三，已有“中國之航權，唯貴局是賴”的美譽。使“洋商壟斷收入銳減，中國少外流白銀當在數(shù)千萬兩之巨”。破除了西方人的封鎖壟斷。 材料二 19世紀90年代創(chuàng)辦的漢陽鐵廠是中國第一家近代鋼鐵企業(yè)。：“煙囪凸起，矗立云霄”“化鐵爐之雄杰，輾軌機之森嚴，汽聲隆隆，錘聲丁丁，觸于眼簾、轟于耳鼓者，是為二十世紀中國之雄廠耶！” 說明輪船招商局和漢陽鐵廠在抵制外國經(jīng)濟侵略方面曾功不可沒。 第三大組：海軍觀察組。要求是：介紹洋務派在海防方面的措施。 第四小組：科技人才組：突出京師同文館、詹天佑、京張鐵路的介紹。根據(jù)PPT圖片進行講解。 （1） 洋務派的教育舉措有哪些具體做法？ （2） 詹天佑、京張鐵路圖片。 教師巡視，組織、引導、啟發(fā)學生在小組中合理利用智力資源，合作探究問題。此環(huán)節(jié)目的在于突破洋務運動的內容的教學，提升學生對洋務企業(yè)的感性認識，并培養(yǎng)學生語言組織能力和合作探究的能力。內容部分是本課重點，通過學生動眼看、動口議、動腦思的親身體驗，搜集有效信息來有效解決。 最后根據(jù)學生們的講解，提出問題：洋務運動前期與后期相比較，有哪些不同點和相同點？ 可適當點撥：從企業(yè)類型看，從軍用發(fā)展到民用；從企業(yè)規(guī)?？矗尚∽兇?；從企業(yè)產(chǎn)品看，由單一到豐富；從涉及范圍看，由辦企業(yè)到辦教育；從企業(yè)經(jīng)營方式看，從獨立自辦到聘請洋人。都采用了西方先進的機器生產(chǎn)，都雇傭了工人。 過渡：如果我們把清政府比作一個病人的話，作為醫(yī)生的洋務派們開出了一系列藥方，從軍事、民用、海軍、培養(yǎng)人才能方面來希望富國強兵，維護清朝統(tǒng)治。而且治療時間長達30年之久。在這30年里，耗盡了洋務派們的心血，那么取得了怎樣的療效呢？它有沒有起到洋務派們所希望的結果呢？ 第四環(huán)節(jié) 評價洋務運動 （看看療效） 什么事件標志著洋務運動的破產(chǎn)？ 洋務運動為什么沒有使中國富強起來？ 洋務運動對中國近代社會的發(fā)展有什么積極意義？ 參見PPT展示。 從洋務運動的作用來看 引進了與封建生產(chǎn)關系不相容的新的生產(chǎn)力，必然會起到客觀的積極作用： 1、 創(chuàng)辦軍事工業(yè)和民用工業(yè)都引進了西方先進的科學技術，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。 2、 這些企業(yè)的生產(chǎn)，可以積累生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)技術力量。 3、 它也可以誘導一些企業(yè)家積極創(chuàng)辦企業(yè)，客觀上促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。 4、 它創(chuàng)立的三支海軍在一定程度上提高了清軍的戰(zhàn)斗力。 5、 創(chuàng)辦京師同文館，派人出國留學，為近代中國培養(yǎng)了一批科技人才。 所以說，洋務運動為中國的近代化開辟了道路，是中國近代化的開端。 小結：19世紀60－90年代，清朝統(tǒng)治集團內部一部分官僚先后提出“自強”、“求富”的口號，倡導和推行了以學習西方科學技術、引進機器生產(chǎn)為中心的洋務運動。這一運動，雖未使中國走上富強之路，但它給近代中國的發(fā)展提供了一些新的東西，客觀上促進了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，從而使古老的中國開始順應世界潮流──在近代化的道路上邁出了重要的一步。 練習：PPT展示。 板書設計： 背景： 創(chuàng)辦近代軍事工業(yè) 創(chuàng)辦近代民用工業(yè) 籌劃海防 培養(yǎng)新式人才 內容 洋 務 運 動 結果： 目的： 性質： 積極意義： 評價 附件： 八年級歷史組 第6課 洋務運動 學案 姓名 班級 （一）學習目標： 1、 通過獨立思考和小組合作設計表格制作洋務派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)。 2、 通過史論結合、小組合作探究來評價洋務運動。 （二）使用說明及學法指導： 1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在課本上圈點勾畫重要語句，在精彩處做好批注。 2、認真研究學案，獨立思考，限時6分鐘自主完成；規(guī)范書寫；小組合作探究，答疑解惑。 3、將預習中不能解決的問題標識出來，并填寫到后面“我的疑問”處。 （三）自學自測： 1、 背景： 2、 洋務派代表人物： 3、 時間： 口號： 近代 軍事 工業(yè) 4、前期 洋 務 運 動 口號： 5、后期 近代 民用 工業(yè) 結果： 目的： 性質： 積極意義： 6、評價 （四） 小組合作探究： （1）洋務運動的主要內容： 第一小組：軍事愛好組： 組員合作完成洋務派創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)和海軍簡表。 觀察課文圖片和小字內容，以課文小字資料突出對安慶內軍械所等軍工企業(yè)的介紹，如涉及企業(yè)規(guī)模、生產(chǎn)產(chǎn)品、特點、作用影響類的知識。 第二小組：企業(yè)家組： 組員合作完成洋務派創(chuàng)辦近代民用工業(yè)簡表。 觀察PPT圖片及閱讀課文小字，以課文小字資料突出對輪船招商局等民用企業(yè)的介紹。 第三大組：海軍觀察組。要求是：介紹洋務派在海防方面的措施。 第四小組：科技人才組：突出京師同文館、詹天佑、京張鐵路的介紹。 洋務派的教育舉措有哪些具體做法？ （2）關于洋務運動的評價： ①、什么事件標志著洋務運動的破產(chǎn)？ ②、洋務運動為什么沒有使中國富強起來？ ③、洋務運動對中國近代社會的發(fā)展有什么積極意義？ （五）課堂演練： 1．毛澤東曾說：“（在中國）講重工業(yè)，不能忘了張之洞”。這主要指張之洞創(chuàng)辦了( ) A．江南制造總局　 B．福州船政局　　 C．大生紗廠　 　D．漢陽鐵廠 2．洋務運動在“求富”口號下創(chuàng)辦的近代工業(yè)是 （ ） A．安慶內軍械所 B．江南制造總局 C．輪船招商局 D．福州船政局 3．李鴻章自己曾經(jīng)這樣自嘲：“我只是一個裱糊匠，面對一個破屋只知修葺卻不能改造。”這是李鴻章對哪一事件所發(fā)出的感慨（） A．鎮(zhèn)壓太平天國運動 B．簽訂《馬關條約》 C．簽訂《辛丑條約》 D．開展洋務運動 4、有觀點認為：洋務運動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。 請回答： (1)你認為，洋務運動發(fā)生時期，中國社會“新”和“舊”的表現(xiàn)分別有哪些？ (2)所謂“自救”，他們的根本目的是什么？又主要采取了哪些方面的措施？ (3)洋務運動雖然失敗了，卻是中國近代化探索的第一次嘗試。我們應怎樣去認識它的積極影響呢？ 學習！學習！永不放棄！ 努力！努力！ 做最強的自己！ 8 / 8