語文上冊第二單元第9課《古詩四首》課件蘇教版.ppt

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李商隱,夜 雨 寄 北,李商隱（813858），字義山，號玉溪生、又號 樊南生，懷州河內（現(xiàn)河南省沁陽縣）人，唐代詩人。李商隱的詩歌藝術成就很高，特別是他的詠史詩和描寫愛情的“無題”詩，影響很大。,比一比，看誰讀得,好,李商隱,夜雨寄北,君問歸期未有期， 巴山夜雨漲秋池。,何當共剪西窗燭， 卻話巴山夜雨時。,（七言絕句）,夜雨寄北 李商隱(唐) 君問歸期未有期， 巴山夜雨漲秋池。 何當共剪西窗燭， 卻話巴山夜雨時。,探究技巧,李商隱,夜雨寄北,君問/ 歸期/ 未有期，巴山/ 夜雨/ 漲秋池。,何當/ 共剪/ 西窗燭，卻話/ 巴山/ 夜雨時。,再讀課文，體悟情感美,詩歌表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？你是怎么體會出來的？,1、讀文題,2、讀作者,3、讀懂文意,4、品味情感,友情提示：,詩題中的“寄北”，有的選本作“寄內”。內即內人，妻子。從詩的內容看，按“寄內”解釋很合適，解為寄給住在北方的友人也可以。李商隱曾宦游梓州（今四川三臺一帶），其妻王氏留在長安。這首詩大約是其收到妻子的來信后所作。,讀文題,讀文題,夜雨寄北 君問歸期未有期， 巴山夜雨漲秋池。 何當共剪西窗燭， 卻話巴山夜雨時。,你問我回家的日期，我卻還沒有回家的日期。,在這秋夜的巴山，大雨驟至，池中漲滿了水。,什么時候我們一起在西窗下剪燭夜談，,再來敘說今天巴山夜雨的情景呢？,讀文意,小組合作，探究藝術美,夜雨寄北沒有一個“思字，也沒有一個”愁字，但那種纏綿婉轉的情調，卻能深深地觸動讀者的心弦，你知道為什么嗎？,“君問歸期未有期”，像是一問一答，夫妻之間的關懷、惦念，宦游人的鄉(xiāng)愁、歉意，都在這看似平淡的詩句中表現(xiàn)出來?！鞍蜕揭褂隄q秋池”，借凄涼的秋夜雨景抒寫客愁旅況。這一景象把歸期未有期的沉痛情緒，渲染得更形象、更濃郁了。獨在他鄉(xiāng)異域的巴山，是秋天，又是深夜，又是夜雨。這一情境本身就是令人傷感的。尤其是“漲秋池”三字，秋雨綿綿，把池水都漲滿了。詩人抓住了這一精細的而又富于生活實感的畫面，調動讀者的想象，似乎秋池里漲的不是秋水，而是詩人難以解脫的痛苦。,夜雨寄北賞析,“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！?從眼前遙想異日重逢，西窗剪燭，重話巴山夜雨情景，使詩的意境回環(huán)映照中更增深永情韻，融凄清與溫煦、黯然與神往、寂寥與慰藉為一體。 這首詩的構思極富特色，先寫妻子思念遠游巴山的丈夫，丈夫思念留在北方的妻子；后寫想象中他日兩人同在長安共話巴山夜雨的情景。既寫出空間的懸殊異，又寫出時間的變遷，還從空間、時間的相關變化寫出人的悲歡離合，豐富展示了今日彼此相思之意。,2、,兩題任選一題。 1、發(fā)揮聯(lián)想和想象，用簡潔的語言寫出詩人今夜的心境。 2、 “何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”為千古名句，請簡要分析它好在哪里？,向大家展示你的才情吧,1、詩中兩次提到“巴山夜雨”，你分別怎樣理解？ 第一個實寫，第二個是虛寫，是想象和妻子團聚，共訴寫信時的相思之情。 2、后兩句表現(xiàn)了詩人的愿望，詩人想象出什么樣的情景？表達了怎樣的感情？ 想象與妻子團聚的情景，表達渴望與妻子團聚的相思之情。 3、詩中的“秋”字除點明季節(jié)外，還起到什么作用？ 烘托人物心情。,4、成語“剪燭西窗”源自本詩，結合詩歌內容，說說你對這一成語的理解。 表達思念朋友，渴望團聚的感情。 5.請用簡潔的語言，寫出詩人“今夜”的心境。 漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，歸期無期的無奈，相見共語的期盼,6. 這是一首抒情詩。詩的開頭兩句以問答的形式和對眼前環(huán)境的抒寫，闡發(fā)了作者孤寂的情懷和對妻子深深的懷念的思想感情。后兩句通過設想來日重逢，暢談昔日相思的情境 ，反襯今夜的孤寂。語淺情深，含蓄雋永，膾炙人口，余味無窮。 7.一首詩出現(xiàn)兩次“巴山夜雨”，你認為有重復之感嗎？為什么？ 再次出現(xiàn)的“巴山夜雨”，無單調之嫌，文意反而曲折深厚。如果說，前一句“巴山夜雨”是以景寫情，那么這一句的“巴山夜雨”卻是以情寫景。它與“西窗剪燭”，組成一幅溫暖的動態(tài)畫面，表現(xiàn)了詩人對于歸期的向往，對于“君”的深厚友情。這給詩中增添了歡欣感。,8.“卻話巴山夜雨時”，夫妻團聚，話巴山夜雨時的什么？ 話巴山夜雨時的情景及旅途見聞，思念親人的種種情思。 9.詩人在巴山夜雨時是什么樣的心緒？這種心緒是怎樣表達出來的？ 孤寂思鄉(xiāng)（凄涼愁思）。是通過描寫當時所處的環(huán)境，想象未來夫妻西窗剪燭夜話的歡樂情景做反襯，又用重復“巴山夜雨”來表達這種心情。,論 詩,趙翼,作者簡介,趙翼（17271814），清史學家、文學家。字云崧，號甌北，江蘇陽湖人。乾隆二十六年進士，授編修，官至貴西兵備道。辭官歸鄉(xiāng)后，主講安定書院，專心著書。詩集有甌北詩鈔。論詩主張獨創(chuàng)，力反摹擬，著有甌北詩話。又長于史學，著有廿二史劄記等，為當時重要史學著作。,論 詩,李杜詩篇萬口傳, 至今已覺不新鮮。 江山代有才人出, 各領風騷數(shù)百年。,趙翼,釋義： 論：評論、議論。 風騷詩經中的“國風”和屈原的 離騷。后來把關于詩文寫作的事叫 “風騷”，這里指在文學上的地位和深遠 影響。,江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。 釋義：各個歷史時代都會涌現(xiàn)出自己本時 代的杰出詩人，創(chuàng)作出具有時代特色的作 品。 哲理：長江后浪推前浪，歷史就是這樣在 一代一代人才輩出、推陳出新中不斷發(fā)展、 前進的。年輕人應該有自己的抱負，創(chuàng)造 出自己的輝煌未來。,論詩簡析,前兩句從大詩人李白、杜甫入手，不是故意貶損李杜，是從讀者審美角度說的。盡管李杜的詩篇萬口傳誦，人們仍然需要欣賞新的作品。 后兩句提出作者對文學創(chuàng)作的見解。江山，這里指祖國河山，才人，指有才華的詩人、文學家。風騷原指詩經中的國風和屈原的離騷，后泛指文學。趙翼認為，各個歷史時代都會出現(xiàn)杰出的詩人，創(chuàng)作出具有時代特色的作品。這一觀點無疑是正確的。這兩句是全市的重點，著眼于創(chuàng)新。,1.問：詩人狂妄地認為：李白、杜甫的詩篇流傳的時間很長，已經“不新鮮”了。你同意這種看法嗎？ 答：同意?！叭f古傳”表明詩人并沒有真的否定李杜的成就和地位。雖然成就大地位高，但歷史在發(fā)展、文學也在發(fā)展，否則它就會老化僵死。每個時代的文學都應該有自己的成就，有自己的“李杜”，才能保持它的青春和生命。 2.說說你對前兩句的理解。 詩的前兩句以李白、杜甫的詩為例來說理：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮”，李白、杜甫的詩歌萬古流傳，無人能與之相比，然而，就是如此偉大的詩篇，至今也覺得不新鮮了。,3.后兩句表達了作者怎樣的觀點？ “江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年”，國家代代都有有情的人出現(xiàn)，他們各自的影響也不過幾百年而已。作者認為詩歌應隨著時代不斷發(fā)展，詩人在創(chuàng)作上應求變創(chuàng)新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趨。 4.“風騷”在詩中的具體含義是：在詩歌（或“文學”）創(chuàng)作上的地位和影響。（說明：回答“文學才華”不給分。） 5.流傳萬古的李杜詩篇至今無人可及,為什么詩人卻說“至今已覺不新鮮”? 國家代代都有有才情的人出現(xiàn),他們各自的影響也不過幾百年而已；或“江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年”。,