2018年領(lǐng)讀者大會(huì)暨CBBY閱讀年會(huì)感想 兒童文學(xué)初識(shí)

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2018年領(lǐng)讀者大會(huì)暨CBBY閱讀年會(huì)感想 兒童文學(xué)初識(shí) 作為新入職教師，我能跟隨邢臺(tái)縣教育團(tuán)隊(duì)參加2018年領(lǐng)讀者大會(huì)暨CBBY閱讀年會(huì)真是莫大的榮幸，所以我格外珍惜這次機(jī)會(huì)，也十分渴望能從中收獲寶貴的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到我的教學(xué)當(dāng)中。 今天上午有幸聽(tīng)到朱永新教授分享自身對(duì)兒童文學(xué)的喜愛(ài)，李學(xué)謙主席對(duì)兒童文學(xué)的期待，林偉信老師帶來(lái)臺(tái)灣媽媽故事團(tuán)體及閱讀帶領(lǐng)方法的介紹，張明舟副主席闡明兒童文學(xué)的重要意義。每一位名家的發(fā)言都好像在我前進(jìn)的教育道路上點(diǎn)亮一盞燈火，使我走得更遠(yuǎn)更長(zhǎng)。 朱永新教授作為新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人，對(duì)兒童文學(xué)有著深刻的理解和研究，因?yàn)樯頌榻逃ぷ髡叩呢?zé)任感和使命感，他在遇到困難時(shí)也沒(méi)有退縮，再難也將閱讀書(shū)目做了出來(lái)。作為教師所擔(dān)負(fù)的不僅僅是教學(xué)工作，更重要的是培養(yǎng)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，而任何前進(jìn)的道路上都不可能一帆風(fēng)順，所以身為教師更應(yīng)該堅(jiān)定信念，不能輕易退縮，因?yàn)槟愕纳砗笫菬o(wú)數(shù)少年兒童的未來(lái)。朱永新教授還提到他喜歡兒童文學(xué)的另一個(gè)重要原因是彌補(bǔ)自身兒童時(shí)期的閱讀缺憾，沒(méi)有兒童文學(xué)滋養(yǎng)的童年是有缺憾的，因?yàn)閮和膶W(xué)所體現(xiàn)的誠(chéng)實(shí)、正直、善良、可靠等美好的品質(zhì)是很多其他文學(xué)中所不具備的，兒童文學(xué)就像清晨的第一滴露珠，是清澈純潔的。閱讀兒童文學(xué)是一種心靈對(duì)話，是教育研究者和兒童文學(xué)作家心靈對(duì)話，是從兒童的視角與世界對(duì)話，其所展現(xiàn)的是人生價(jià)值的意義。領(lǐng)讀者大會(huì)關(guān)注兒童閱讀，兒童有著不一樣的童年就孕育著不一樣的未來(lái)，兒童文學(xué)的重要性體現(xiàn)在其對(duì)兒童精神的影響性，兒童文學(xué)是兒童精神生命的母體。兒童文學(xué)是超越時(shí)空，超越年齡的，它體現(xiàn)了人性之中最光明最溫暖的部分，在遭遇挫折失敗時(shí)一次一次起到鼓舞作用，在漫長(zhǎng)的人生之路中可以收獲更多力量。兒童文學(xué)記錄幸福，傳播幸福，給人以幸福才能更接近幸福、甚至擁有幸福，以兒童文學(xué)閱讀為媒介，鑄造一個(gè)充滿人文氣息的幸福家園。 梅子涵教授作為本次會(huì)議的主持人，以自身淵博的學(xué)識(shí)和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言深深吸引著我，教授提到一個(gè)黑人男孩的故事震撼著我：一個(gè)黑人孩子內(nèi)心的向往讀書(shū)，可是到了讀書(shū)的年齡沒(méi)有資本讀書(shū)，只能在鹽場(chǎng)干活?？墒撬靼鬃约合胱鍪裁?，自身的愿望比鹽的味道更加鮮明。在一天暮色黃昏時(shí)他遇到一個(gè)拿著報(bào)紙給大家讀新聞的人，他終于明白自己想做一個(gè)認(rèn)字讀書(shū)的人，而這個(gè)孩子最后成為美國(guó)當(dāng)代杰出的文學(xué)家、教育家。這個(gè)故事之所以震撼著我是因?yàn)樵谄D苦的條件下，他依然熱愛(ài)文字，熱愛(ài)文學(xué)，對(duì)比今天的優(yōu)質(zhì)條件，更多孩子鐘情于電子游戲，在學(xué)校的學(xué)習(xí)也是馬馬虎虎，根本就不喜歡讀書(shū)，這就警醒我們這些教育工作者是否還應(yīng)繼續(xù)努力，怎么讓孩子愛(ài)上閱讀，喜歡閱讀，是值得我們學(xué)習(xí)思考的地方。 李學(xué)謙主席提出對(duì)原創(chuàng)本土兒童文學(xué)的幾點(diǎn)期待，在這些期待中我也更加明白兒童文學(xué)的重要意義。兒童文學(xué)是少兒出版之母，沒(méi)有兒童文學(xué)就沒(méi)有少兒出版，李學(xué)謙老師作為前少年兒童新聞出版總社社長(zhǎng)更能明白兒童文學(xué)舉足輕重的地位。一個(gè)人的閱讀品味會(huì)影響其一生，所以培養(yǎng)高雅的閱讀品味必不可少，要從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)。中國(guó)兒童文學(xué)自誕生之時(shí)就身負(fù)培育新人、救亡圖存的使命，文學(xué)作品創(chuàng)作植根于特定年代，發(fā)展至今不夠接地氣。而且現(xiàn)代兒童文學(xué)童心不足，缺乏兒童天性的自由釋放，應(yīng)該摒棄成人本位、教育本位，兒童閱讀從講故事、聽(tīng)故事開(kāi)始。 張明舟主席提到兒童文學(xué)應(yīng)該深入淺出。兒童文學(xué)對(duì)兒童的一生有深刻影響，優(yōu)質(zhì)兒童文學(xué)是以兒童文學(xué)視角出發(fā)，讓兒童了解、包容不同和差異性。 林偉信老師分享的臺(tái)灣故事團(tuán)體是我之前沒(méi)有接觸到的領(lǐng)域，聽(tīng)到由導(dǎo)護(hù)媽媽、環(huán)保媽媽、午餐媽媽發(fā)展至故事媽媽的團(tuán)體演變，我更加明白要在兒童閱讀上下功夫花力氣。故事媽媽的出現(xiàn)讓兒童有更多學(xué)習(xí)的可能性，對(duì)教師的發(fā)展也產(chǎn)生了正向的競(jìng)爭(zhēng)壓力，使教師在教學(xué)中更富有活力，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)在講故事方面，兒童更加喜愛(ài)故事媽媽而不是老師。那作為教師，在不斷提升自身素養(yǎng)的同時(shí)也行積極與兒童進(jìn)行交流，向有經(jīng)驗(yàn)的故事講解者學(xué)習(xí)，在閱讀方面提高自己的能力。 上午的學(xué)習(xí)真是為我打開(kāi)了新世界的大門，也讓我明白了兒童文學(xué)的重要意義，下午的學(xué)習(xí)也是收獲很多，泛泛幾句話根本說(shuō)不清也道不明，所能言表的只是冰山一角，只有不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，才能為學(xué)生帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的教育。