2019-2020年八年級政治下冊同步作業(yè)《第六課 終身受益的權(quán)利》.doc

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第六課 終身受益的權(quán)利2019-2020年八年級政治下冊同步作業(yè)第六課 終身受益的權(quán)利課前預(yù)習(xí)：1.教育的含義：教育，是以促進(jìn)_、_為目的，以傳授_、_為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。（教育是人類文化的一種傳承和催化活動(dòng)，是連接_和_的中介。）(P58)2.教育的作用：一方面，_；另一方面，它又_，不斷_，從而開辟_的道路，奠定_基礎(chǔ)。(P59)教育能為人們未來的_奠基。教育對于個(gè)人一生的_，_獲取知識，知識改變_。對于國家、族來說，教育成就_。(P60)3.受教育的含義：（受教育是一項(xiàng)基本的人權(quán)） 所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受_的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的_的權(quán)利。(P60)課后鞏固：一、選擇題（下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，請選出來填在括號里）1教育是（ ）以促進(jìn)人的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng) 灌輸給人們知識的一種活動(dòng) 每個(gè)人生活的準(zhǔn)備 人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過去和未來的中介A B C D2農(nóng)民張某，讓正在讀初二的女兒輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師幾次上門勸說張某讓女兒返校無效。于是鄉(xiāng)政府對張某進(jìn)行批評教育，并依法責(zé)令其按期送女兒返回學(xué)校學(xué)習(xí)。這一事例主要表現(xiàn)我國義務(wù)教育的特點(diǎn)是（ ） 普遍性 免費(fèi)性 群眾性 強(qiáng)制性A B C D3據(jù)調(diào)查表明，當(dāng)前人們的事業(yè)發(fā)展和收入狀況與他所接受的教育程度成正比，“腦袋滿，才能錢裝滿”已成為普遍現(xiàn)象。因此，從個(gè)人自身的發(fā)展對國家的要求來看，受教育應(yīng)是公民的（ ）A一項(xiàng)基本權(quán)利 B一項(xiàng)基本義務(wù) C一件個(gè)人私事 D一種興趣愛好4義務(wù)教育具有免費(fèi)性是指（ ） A在義務(wù)教育階段免收一切費(fèi)用 B在義務(wù)教育階段免收部分學(xué)費(fèi)C在義務(wù)教育階段免收學(xué)費(fèi) D在義務(wù)教育階段免收雜費(fèi)二、請你簡要回答：1教育的作用有哪些？2什么是義務(wù)教育？它有什么特征？ 三、請你辨析：正在上初一的菲菲家庭出了變故，媽媽因與爸爸賭氣而出走，下落不明，爸爸常常賭博而不下地干活，也不管菲菲的生活。第二學(xué)期開學(xué)前，菲菲向爸爸要書本費(fèi)，爸爸大怒：“義務(wù)教育不是不收費(fèi)嗎？我不給！你上學(xué)花錢就別上了！給我種地去！”1菲菲爸爸的話對嗎？為什么？2菲菲應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 四、請你發(fā)表看法：我省某鄉(xiāng)政府，為制止中小學(xué)生輟學(xué)和失學(xué)，根據(jù)義務(wù)教育法，對本鄉(xiāng)實(shí)施義務(wù)教育做了如下四條規(guī)定：第一，鄉(xiāng)政府每年拔5萬元?？瞠?jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，幫助貧困學(xué)生就學(xué)；第二，對家庭確有困難的學(xué)生免收雜費(fèi)、學(xué)費(fèi)；第三，對有條件不送子女上學(xué)的家長，不準(zhǔn)承包土地、果園，并起訴到法院；第四，沒有完成九年義務(wù)教育的公民，不能參軍，不能承包土地，不能在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)。幾年來，這個(gè)鄉(xiāng)的義務(wù)教育普及率達(dá)100%，鞏固率達(dá)99.8%，被評為全縣普及義務(wù)教育先進(jìn)鄉(xiāng)。閱讀材料回答：1上述材料反映了義務(wù)教育有哪些基本特征？2你對該鄉(xiāng)政府的規(guī)定是怎樣認(rèn)識的？ 學(xué)生自評教師評定第 十 二 次 作 業(yè)課前預(yù)習(xí)： 1.義務(wù)教育的含義：所謂義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有_、_必須接受的教育，是國家必須給予_的公益事業(yè)。(P60)2.義務(wù)教育具有_性、_性和_性。(P60)3.孩子上不上學(xué)只是個(gè)人私事嗎？答：.受教育既是公民的基本_，也是公民的基本_；.國家經(jīng)濟(jì)的_，科技_和社會(huì)的_，在很大程度上取決于_，直接關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。因此受教育不是個(gè)人私事。（言之有理即可）4.當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或侵犯時(shí)，我們可以采用_ 方式和_予以維護(hù)。(P63)課后鞏固：一、選擇題（下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確，請選出來填在括號里）1父親對兒子小明說：“你看，我沒有讀多少書不也照常做生意掙錢！明天你就不要上學(xué)了，在家?guī)臀掖罾砩??！奔偃缒闶切∶?，你的做法是?） 尋求學(xué)校老師的幫助 到當(dāng)?shù)卣畬で髱椭?到法院起訴父親，爭取受教育的權(quán)利 聽父親的話，不上學(xué)了A B C D2受教育者應(yīng)該履行的受教育的義務(wù)主要有（ ）認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué) 認(rèn)真完成九年義務(wù)教育就可以 認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)A B C D3中學(xué)生劉某在初中一年級上學(xué)，其父認(rèn)為她學(xué)習(xí)成績不好，便讓她棄學(xué)外出打工。老師找到她談話，她卻說：“受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利，純屬個(gè)人私事，我可以放棄?！边@段材料說明（ ）劉某父親的做法侵犯了憲法賦予劉某受教育的權(quán)利 劉某父親的做法符合家庭實(shí)際，因而是正確的劉某的言行是堅(jiān)持了公民享有的權(quán)利劉某的言行違背了受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)，作為義務(wù)是必須履行的A B C D4社會(huì)在發(fā)展，學(xué)習(xí)無止境。目前我們進(jìn)入了一個(gè)（ ）A一次“充電”終身“放電”的時(shí)代 B 只“充電”不“放電”的時(shí)代C只“放電”不“充電”的時(shí)代 D終身學(xué)習(xí)的時(shí)代二、請你簡要回答： 1、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？ 2、在舊中國，只有20%的學(xué)齡兒童能夠入學(xué)讀書，絕大多數(shù)中國人是文盲。貧困的放牛娃走過學(xué)堂時(shí)，對少數(shù)富人子弟上學(xué)讀書羨慕至極。許多革命前輩在獄中苦讀，在馬背上戰(zhàn)壕里看書，補(bǔ)償失去的讀書機(jī)會(huì)。對比這些事實(shí)，請回答：（1）同舊社會(huì)的放牛娃革命前輩相比，當(dāng)代的青少年應(yīng)珍惜什么權(quán)利？（2）我們青少年應(yīng)以什么態(tài)度對待這一權(quán)利？ 學(xué)生自評教師評定第六課 終身受益的權(quán)利第十一次作業(yè) 一、選擇題1C；2C；3A； 4C。二、請你簡要回答：1（1）教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備。它通過向個(gè)人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)，分享人類世代積累的知識財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提。（2）教育喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。（3）總之，對個(gè)人而言，教育獲取知識，知識改變命運(yùn)；對民族、國家而言，教育成就未來。2所謂義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年接受的，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。特征：（1）具有強(qiáng)制性 （2）具有普遍性 （3）具有免費(fèi)性三、請你辨析：1菲菲的爸爸的話不對。因?yàn)椋x務(wù)教育具有免費(fèi)性，是指免收學(xué)費(fèi)，但并不等同于免費(fèi)教育。在我國目前的情況下，實(shí)施義務(wù)教育還難以做到免收一切費(fèi)用，菲菲的爸爸不給菲菲交書本費(fèi)是不應(yīng)該的。菲菲的爸爸應(yīng)當(dāng)依法保證菲菲接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，讓菲菲去種地違反了義務(wù)教育的規(guī)定。2菲菲應(yīng)據(jù)理力爭，說服爸爸，維護(hù)自己受教育的權(quán)利，并努力學(xué)習(xí)，多幫爸爸做一些力所能及的家務(wù)，減輕爸爸的負(fù)擔(dān)。四、請你發(fā)表看法：1上述材料反映出義務(wù)教育具有國家強(qiáng)制性、普遍性和免費(fèi)性的基本特征。2（1）該鄉(xiāng)政府的規(guī)定符合義務(wù)教育和有關(guān)法律精神，有力地推動(dòng)了該鄉(xiāng)義務(wù)教育的實(shí)施。（2）該鄉(xiāng)政府的措施，維護(hù)了義務(wù)教育法的尊嚴(yán)，督促公民履行義務(wù)，保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益。（3）該鄉(xiāng)成為全縣“普九”先進(jìn)鄉(xiāng)，符合實(shí)際，也代表了廣大人民群眾的愿望。第十二次作業(yè) 一、選擇題1A； 2A； 3C； 4D。二、請你簡要回答：1、認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。 2、（1）受教育權(quán)利。（2）珍惜受教育的權(quán)利，為中華民族的騰飛而刻苦學(xué)習(xí)。