2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第19課 范進(jìn)中舉》同步練習(xí)6.doc

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　　一、辨字注音組詞：　 　　二、多音字注音組詞?！? 　　三、下列四組詞語(yǔ)中注音完全正確的一組是（ ）。 　　　　A 長(zhǎng)親ｚｈǎｎｇｑīｎ 相公ｘｉｎｇｇōｎｇ 　　　　B 行事ｘｎｇｓｈｉ 規(guī)矩ｇｕīｊ 　　　　C 星宿ｘīｎｇｘｉ 解元ｊｉěｙｕｎ 　　　　D 名諱ｍｎｇｈｕ 拙?。瑁酰猓睿? 　　四、選擇字詞填空： 　　1 屠夫橫披了衣服， （挺、鼓、腆）著肚子去了。 　　2 范進(jìn)抱著雞，手里插著草標(biāo)，一步一 （跌、歇、踱）的，東張西望，在那里尋人買(mǎi)。 　　3 弟有空房一所，就在東門(mén)大街上，三進(jìn)三間，雖不（漂亮、華貴、軒敞），也還干凈，就 （給、送、借）與世先生；搬到那里去住，早晚也好 （看望、請(qǐng)教、留心）些。 　　4 屠夫把銀子 （拿、捏、攥）在手里緊緊的，把拳頭 （伸、舒、張）過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著……”范進(jìn)道：“……若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?！蓖缿暨B忙把拳頭 （收、縮、放）了回去，往腰里 （揣、塞、放）…… 　　五、請(qǐng)解釋句中加黑詞的意義，并說(shuō)明現(xiàn)在是否使用。 　　1 你是個(gè)爛忠厚沒(méi)用的人，所以這些話我不得不教導(dǎo)你，免得惹人笑話。 　　2 胡屠戶吩咐女婿道。 　　3 范進(jìn)道是哄他，只裝不聽(tīng)見(jiàn)，低著頭往前走。 　　4 范進(jìn)道：“岳父見(jiàn)教的是。” 　　5 比如我這行事里，都是些正經(jīng)有臉面的人，又是你的長(zhǎng)親，你怎敢在我們跟前裝大？ 　　六、寫(xiě)出下列句中加黑詞現(xiàn)在的說(shuō)法。 　　　　1 我自倒運(yùn)，把個(gè)女兒嫁與你這現(xiàn)世寶。（ ） 　　　　2 范進(jìn)唯唯連聲，叫渾家把腸子煮了，燙起酒來(lái)。（ ） 　　　　3 我一天殺一個(gè)豬還賺不得錢(qián)把銀子，都把與你去丟在水里。（ ） 　　　　4 在下倒有一個(gè)主意，不知可以行得行不得？（ ） 　　　　5 些須幾個(gè)錢(qián)，不夠你賞人。（ ） 　　七、填空。 　　本文節(jié)選自《 》第 回，作者是 朝的 。他寫(xiě)的這部書(shū)是 體的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，共 回，主要描寫(xiě) 的生活和精神狀態(tài)，揭露 的腐朽。 2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第19課 范進(jìn)中舉》同步練習(xí)6 　　八、閱讀下列段落，回答問(wèn)題。 　?。ㄒ唬┓哆M(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。 　　1 本段刻畫(huà)人物的方式是（ ） 　　　　A 有特征性的語(yǔ)言 　　　　B 有特征性的語(yǔ)言、動(dòng)作。 　　　　C 有特征性的動(dòng)作、神情 　　　　D 有特征性的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情 　　2 作者如此寫(xiě)范進(jìn)的目的是（ ） 　　A 揭露他靈魂被腐蝕、被扭曲變形 　　B 揭露封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害 　　C 揭露了當(dāng)時(shí)腐朽庸俗對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí) 　　D 刻畫(huà)了唯功名是求的封建知識(shí)分子的典型，對(duì)封建科舉制度進(jìn)行深刻地揭露和批判。 　?。ǘ┩缿舭雁y子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著，我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說(shuō)道：“也罷，你而今相與了這個(gè)張老爺，何愁沒(méi)有銀子用？……”又轉(zhuǎn)回頭來(lái)望著女兒，說(shuō)道：“我早上拿了錢(qián)來(lái)，你那該死行瘟的兄弟還不肯，我說(shuō)：‘姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門(mén)來(lái)給他用，只怕姑老爺還不希罕?！袢展黄淙唬∪缃衲昧算y子家去，罵這死砍頭短命的奴才！” 　　1 這一段主要刻畫(huà)的人物是（ ）。 　　　　A 范進(jìn) B 張老爺 C 胡屠戶 　　2 這一段刻畫(huà)人物的主要方式是（ ）。 　　　　A 動(dòng)作 B 外貌、語(yǔ)言 　　　　C 動(dòng)作、語(yǔ)言 D 動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌 　　3 由本段看出胡屠戶是怎樣的一個(gè)人（ ） 　　　　A 愛(ài)才如命 B 虛情假義 　　　　C 疼女婿、恨兒子 　　　　D 愛(ài)財(cái)如命、虛情假義的市儈小人 　　九、閱讀分析： 　　1 范進(jìn)中舉后，課文里哪些描寫(xiě)最能表現(xiàn)胡屠戶這個(gè)人的本質(zhì)特點(diǎn)？結(jié)合具體例子分析。 　　2 范進(jìn)和孔乙己都引人發(fā)笑，這兩種笑有何不同？ 練習(xí)測(cè)試——答案　 　　三、A 　　四、1 腆 2 踱 3 軒敞，送，請(qǐng)教 4 攥，舒，縮，揣 　　五、1 教育、指引的意思。“教導(dǎo)”一詞現(xiàn)在還在使用。2 指派或命令的意思?！胺愿馈币辉~現(xiàn)在還在使用。3 說(shuō)是，認(rèn)為，以為。“道是”一詞現(xiàn)在已經(jīng)不用了。4 教我?！耙?jiàn)教”一詞現(xiàn)在已經(jīng)不常用了。5 行業(yè)?！靶惺隆碑?dāng)“行業(yè)”講的用法，現(xiàn)在已經(jīng)不用了。6 一會(huì)兒?！吧夙暋爆F(xiàn)在已經(jīng)不用了。7 仍然，還在。“兀自”現(xiàn)在不用了。8 古人住宅旁常栽桑樹(shù)、梓樹(shù)，后人用桑梓指代家鄉(xiāng)。 “桑梓”的這種用法現(xiàn)在已經(jīng)不用了。9 整理、整治?！笆帐啊币辉~現(xiàn)在仍然使用。10 爭(zhēng)論、較量、認(rèn)真地細(xì)算。“計(jì)較”現(xiàn)在仍然使用。 　　六、1 丟臉的家伙 2 妻子 3 給 4 我 5 一些 　　七、《儒林外史》，三，清，吳敬梓，章回，五十五，封建知識(shí)分子，科舉制度。 　　八、（一）1 D 2 D 　　　　（二）1 C 2 C 3 D 　　九、1 范進(jìn)中舉后，他極盡阿諛?lè)畛兄苁?，稱(chēng)范進(jìn)“賢婿”、“老爺”，當(dāng)眾夸獎(jiǎng)范進(jìn)“才學(xué)又高……”表現(xiàn)出他欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、庸俗自私的市儈性格。 　　2 這兩篇小說(shuō)都用了諷刺的手法，寫(xiě)出了范進(jìn)和孔乙己的可笑處，兩篇的笑的相同處都是用來(lái)諷刺腐朽的科舉制度，表達(dá)作者對(duì)封建科舉制度的無(wú)情揭露、鞭撻和抨擊。但兩篇笑的目的各不相同，前者更多的潮笑，旨在揭露封建思想毒害下的追逐功名的知識(shí)分子和勢(shì)力小人的丑惡嘴臉；而后者則在哄笑的背后隱藏著深切的悲哀。前者笑后引起對(duì)丑惡嘴臉的憎惡，后者笑后對(duì)不幸者引起深切的同情。兩篇都用了喜劇手法，但后者悲劇氣氛更濃。兩篇都在笑聲中寫(xiě)封建時(shí)代下層知識(shí)分子的命運(yùn)。前者是鳳毛麟角的僥幸成功者，后者則是被科舉愚弄并最后吞噬的失敗者。