2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)題 文言文閱讀(小石潭記) 蘇教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)題 文言文閱讀(小石潭記) 蘇教版 一、閱讀小石潭記,回答文后問(wèn)題。 從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下徹,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。1、本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的?文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)? 2、第二段中作者是怎樣描寫(xiě)潭水清澈的? 3、作者在描寫(xiě)小潭源流時(shí)依次抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的?運(yùn)用了什么修辭方法? 4、根據(jù)原文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)作者觀景賞物時(shí)的心情是怎樣發(fā)展變化的。 5、文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”,后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”,這“一樂(lè)一憂”似難相容,該如何理解?結(jié)合寫(xiě)作背景,作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 6、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情? (1)本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的?文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)?答:本文是按游覽的先后順序來(lái)寫(xiě)景抒情的。文中突出地表現(xiàn)了“小石潭”石奇、水清、魚(yú)活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點(diǎn)。 (2)第二段中作者是怎樣描寫(xiě)潭水清澈的?(5分)答:作者從游魚(yú)、陽(yáng)光、影子等角度來(lái)描寫(xiě)潭水的清澈。通過(guò)具體景物,用靜止和活動(dòng)的畫(huà)面來(lái)寫(xiě),不作一點(diǎn)抽象的說(shuō)明,整段話沒(méi)有一個(gè)字正面寫(xiě)到水,只是描繪出一幅畫(huà)面,但又無(wú)處不在寫(xiě)水。你看魚(yú)兒在水里游,就像在空中浮游沒(méi)有憑依一樣,這就寫(xiě)出了水的清,清到仿佛透明的程度;太陽(yáng)光照下來(lái),魚(yú)兒的影子都落在潭底的石頭上了,這就更顯出了潭水的清澈。(3)作者在描寫(xiě)小潭源流時(shí)依次抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的?運(yùn)用了什么修辭方法?答:抓住溪身的曲折、蜿蜒,岸勢(shì)的參差不齊來(lái)寫(xiě)的,運(yùn)用了比喻的修辭方法。就溪身而言,作者形容它像北斗七星那樣曲折,這是靜止的;就溪水來(lái)說(shuō),作者形容它像蛇行那樣曲折,這是流動(dòng)的。這里用了兩個(gè)比喻,一靜一動(dòng)來(lái)描寫(xiě)小溪,準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。(4)根據(jù)原文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)作者觀景賞物時(shí)的心情是怎樣發(fā)展變化的。答:開(kāi)頭的心情是快樂(lè)的,這從作者“聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂(lè)之”以及對(duì)游魚(yú)的那種“似與游者相樂(lè)”的描寫(xiě)可知;最后的心情又是凄涼憂傷的,這從“寂寥無(wú)人,凄神寒骨”的描寫(xiě)可知。(5)文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”,后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”,這“一樂(lè)一憂”似難相容,該如何理解?結(jié)合寫(xiě)作背景,作簡(jiǎn)要說(shuō)明。答:樂(lè)是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革,失敗被貶,心中憤懣難平,因而凄苦是他感情的主調(diào),而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的,一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā),憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。 柳宗元:字子厚,河?xùn)|人,唐代中期杰出的文學(xué)家,思想家。曾參與王叔文集團(tuán)的政治革新活動(dòng),任禮部員外郎。失敗后,被貶為永州司馬。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就以游山玩水,欣賞大自然風(fēng)光來(lái)排遣內(nèi)心的愁?lèi)?。他在永州發(fā)現(xiàn)了許多風(fēng)景佳麗的地方,記下了其中的八處名勝,成為我國(guó)古典文學(xué)散文史上頗有名的永州八記,本文是其中的第四篇。 他所寫(xiě)的游記散文,往往借景抒情,以寄托自己政治上不得志的悲憤。 解題 “記”是古代的一種文體,主要是記載事物,往往通過(guò)記事、記物、寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解,即景抒情,托物言志。 潭中氣氛:幽深冷寂(孤凄悲涼心境的反映)寓情于景 幽深冷寂的景色和氣氛。作者極力描寫(xiě)小石潭的幽靜,甚至浸透到人的心靈里去,把景物跟心情結(jié)合起來(lái),寫(xiě)出一種境界。在這種境界里,透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映,我們可以從中體會(huì)到封建社會(huì)中進(jìn)步文人的痛苦心情(寓情于景也) 品味文章寫(xiě)景手法移步換景: 先聞其聲,后見(jiàn)其形,“移步換景”的寫(xiě)法。作者不是停留在一點(diǎn)上看,而是向前走去,引導(dǎo)我們看到不同的景物,很像一部山水風(fēng)景影片。正面與側(cè)面: 作者從游魚(yú)、陽(yáng)光、影子等角度描寫(xiě)潭水。通過(guò)具體景物,用靜止和活動(dòng)的畫(huà)面來(lái)寫(xiě),不作一點(diǎn)抽象的說(shuō)明,整段話沒(méi)有一個(gè)字寫(xiě)到水,只是描繪出一幅畫(huà)面,但又無(wú)處不在寫(xiě)水。你看魚(yú)兒在水里游,就像在空中浮游沒(méi)有憑依一樣。這就寫(xiě)出了水的清,清到仿佛透明的程度。太陽(yáng)光照下來(lái),魚(yú)兒的影子都落在潭底的石頭上了,這就更顯出了水的清澄。這里雖然沒(méi)有正面寫(xiě)水,可是通過(guò)對(duì)魚(yú)兒、日光和影子這些具體東西的描繪,真正地寫(xiě)出了水清。就像畫(huà)家在畫(huà)風(fēng)的時(shí)候,用樹(shù)枝飄向一邊表示風(fēng)一樣,是一種形象化的表現(xiàn)手法。這種寫(xiě)景的方法叫側(cè)面描寫(xiě)。動(dòng)、靜相結(jié)合(情景交融) 先描出生動(dòng)的畫(huà)面,再加上擬人化的手法。先寫(xiě)魚(yú)兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)。潭底石頭上印著清晰的魚(yú)影兒,這是靜止的畫(huà)面;忽然,一些魚(yú)飛快地竄往遠(yuǎn)處,一會(huì)兒游到這兒,一會(huì)兒游到那兒,非?;钴S,這是活動(dòng)的畫(huà)面。這些魚(yú)兒,又好像跟游人同樣的快樂(lè),這是作者把自己快樂(lè)的心情加到魚(yú)兒身上,好像魚(yú)兒也像人那樣會(huì)感到快樂(lè)似的??偨Y(jié)全文 小石潭幽深冷寂:寂寥無(wú)人 如此佳景,卻無(wú)人賞識(shí),真正是“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”??!而寂寞讓她如此美麗!柳宗元探山訪水,“尋尋覓覓”,覓得如此佳境,卻發(fā)現(xiàn)她是如此“冷冷清清”,聯(lián)想到自己的處境遭遇,更不免“凄凄慘慘戚戚”了! 柳宗元參與改革失敗后被貶職,心中憤懣難平,試圖借助山水來(lái)排解自己的抑郁之情。美麗的自然景物曾使他暫時(shí)忘記愁苦,但這種快樂(lè)終究是暫時(shí)的,一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā),憂傷悲涼的心情又會(huì)不期然地流露出來(lái)。 被棄的小石潭:寂寥凄清 被貶的柳宗元:憂傷憤懣 觸景生情,借景抒情。形似寫(xiě)景,實(shí)則寫(xiě)心。 主旨:小石潭記是一篇充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的山水游記,作者描繪小石潭的石、水、游魚(yú)、樹(shù)木,著力渲染了凄寒幽邃的氣氛,借景來(lái)抒發(fā)自己在貶居生活中悲涼凄苦的情感。 常見(jiàn)題型1、作者是怎樣精心地寫(xiě)小石潭的出現(xiàn)的?隔篁竹聞水聲伐竹取道下見(jiàn)小潭本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的?文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)?本文是按游蹤的先后順序來(lái)寫(xiě)景抒情的。文中第一段交代作者發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò),第二段描寫(xiě)潭中景物第三段寫(xiě)小石潭源流。第四段突出了潭上氣氛,全文突出了小石潭幽靜、凄清的特點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)小石潭 潭中景物 小溪源流 潭中氣氛(聞聲見(jiàn)形) (水石樹(shù)魚(yú)) (溪身岸勢(shì)) (氣氛感受)2直接和間接寫(xiě)潭水特點(diǎn)的語(yǔ)句是分別是什么?直接寫(xiě)潭水的語(yǔ)句是:聞水聲,如鳴珮環(huán),下見(jiàn)小潭,水尤清洌;間接寫(xiě)潭水特點(diǎn)的句子是:潭中魚(yú)可百許頭似與游者相樂(lè)。3第一段寫(xiě)出了小石潭怎樣的特點(diǎn)?石奇、水清、樹(shù)綠。環(huán)境清幽,景物奇美。4文中從哪兒可看出小石潭人跡罕至? 隔篁竹,伐竹取道。5文中與“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”有異曲同工之妙的句子什么?潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝;往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。6作者在第二段里具體描繪了什么?水清魚(yú)樂(lè)。第二段對(duì)潭水的描寫(xiě),分別從游魚(yú)、魚(yú)影、日光等角度去點(diǎn)染,整段文字沒(méi)有一個(gè)字寫(xiě)到水 ,卻又無(wú)處不在寫(xiě)水。7抒發(fā)作者抑郁憂傷之情的一組句子是什么?四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居。8摘出有關(guān)寫(xiě)“魚(yú)”的句子: 魚(yú)靜態(tài)的句子:佁然不動(dòng)。 魚(yú)動(dòng)態(tài)的句子:俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽。 魚(yú)情態(tài)的句子:似與游者相樂(lè)。9作者是怎樣活靈活現(xiàn)地描繪潭中游魚(yú)的? 動(dòng)靜相應(yīng)。“佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽?!奔葘?xiě)出了環(huán)境的幽寂,又表現(xiàn)了魚(yú)兒的自由歡快。 恰當(dāng)映襯?!疤吨恤~(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝;往來(lái)翕忽”等語(yǔ)映襯了水之澄澈,與“石潭”照應(yīng)。 借景抒情。“似與游者相樂(lè)”以及之前對(duì)魚(yú)兒忽停忽去、怡然自得的描寫(xiě),都反映了作者想在山水之中求得片刻歡樂(lè),反映了作者改革受挫時(shí)的心境。10第四段描寫(xiě)了小石潭怎樣的景色和氣氛?反映了作者怎樣的心情?景色和氣氛:幽深冷寂;心情:孤凄悲涼。11、課文第四段的景物描寫(xiě)十分精當(dāng),請(qǐng)結(jié)合作者的經(jīng)歷和表現(xiàn)手法談?wù)勀愕睦斫?。這段景物描寫(xiě)既寫(xiě)出了小石潭環(huán)境凄清的特點(diǎn),也暗示作者被貶之后凄涼的心境。作者運(yùn)用了寓情于景(或情景交融)的表現(xiàn)手法。12為什么作者先描寫(xiě)“水、石、樹(shù)蔓”,而后才描寫(xiě)魚(yú)呢?作者是按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙?,先看到水石?shù)蔓,才能再看到游魚(yú)。 13作者描寫(xiě)日光、魚(yú)影,真正的目的是什么?側(cè)面襯托水的清。14文中提到“樂(lè)”字,這跟全文的情調(diào)協(xié)調(diào)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理解。作者為了擺脫政治失意而寄情于山水,看到荒野中隱藏著這樣清幽美麗的景色,又看到魚(yú)兒的自由歡快,心情變得好起來(lái),這里的“樂(lè)”與作者內(nèi)心的憤懣不平成了強(qiáng)烈反差,更有力地提示了痛苦的深度。15文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”,后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”,如何理解這“一樂(lè)一憂”?“樂(lè)”是“憂”的另一種表現(xiàn)形式。作者參與政治改革失敗被貶,心中憤懣難平,因而凄苦是感情的主調(diào),寄情山水正是為擺脫這種抑郁心情;但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的,一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā),憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。16“若”“似”“如”都可以用來(lái)打比喻,但有時(shí)又不一定是比喻。試指出下列句子哪些是比喻,哪些不是。 聞水聲,如鳴珮環(huán)。 皆若空游無(wú)所依。 似與游者相樂(lè)。17、課文多角度描寫(xiě)景物,其藝術(shù)手法主要有:點(diǎn)面結(jié)合。如寫(xiě)石:“全石以為底”是面;“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點(diǎn)。遠(yuǎn)近交錯(cuò)。如寫(xiě)潭:“聞水聲”是遠(yuǎn);“下見(jiàn)小潭”是近。動(dòng)靜結(jié)合。如寫(xiě)魚(yú):“怡然不動(dòng) ,影布石上”是靜;“俶爾遠(yuǎn)逝”是動(dòng)。虛實(shí)相生。如“潭中魚(yú)可百許頭”表面寫(xiě)魚(yú),實(shí)為寫(xiě)水,以實(shí)寫(xiě)虛,虛實(shí)相映成趣。18作者對(duì)小石潭的整體感受是什么? 幽深冷寂,孤凄悲涼。19、王國(guó)維在人間詞話中寫(xiě)到“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?!蹦隳苷f(shuō)出作者在發(fā)現(xiàn)小石潭和觀魚(yú)時(shí)是怎樣的心情?瀏覽最后又是怎樣的心情?他為什么會(huì)有這樣的心境?(文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”,后面又寫(xiě)“悄愴幽邃,凄神寒骨”,一樂(lè)一憂似難形容,該如何理解?)柳宗元因 被貶失意,憂傷悲涼是他感情的主調(diào),而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情。發(fā)現(xiàn)小石潭,看到水中的景物讓作者感到快樂(lè)。但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的,一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā),憂傷悲涼的心情又自然而然地流露出來(lái)。20、久坐潭邊作者產(chǎn)生了怎樣的感受? 凄神寒骨, 悄愴幽邃。21、為了發(fā)展旅游事業(yè),當(dāng)?shù)財(cái)M開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn),請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。 答案示例:小石潭位于小丘西南面120步,這里石奇水清,游魚(yú)相戲,四周著述環(huán)抱,環(huán)境十分優(yōu)美,是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學(xué)家柳宗元曾來(lái)過(guò)這里,寫(xiě)下了千古傳誦的優(yōu)美散文小石潭記。小石潭由此聞名遐邇。22、 找出文中描寫(xiě)心情的句子,作者先樂(lè)后憂,兩種感情似難相容,該如何理解?描寫(xiě)心情的句子:“心樂(lè)之”“ 凄神寒骨,悄愴幽邃”理解:樂(lè)是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元因 被貶失意,憂傷悲涼是他感情的主調(diào),而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情。發(fā)現(xiàn)小石潭,看到水中的景物讓作者感到快樂(lè)。但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的,一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā),憂傷悲涼的心情又自然而然地流露出來(lái)。23課文寫(xiě)景中融有感情,試說(shuō)說(shuō)作者觀魚(yú)時(shí)是怎樣的心情,游覽到最后又是怎樣的心情?你怎樣看待這種心情?作者為了擺脫政治失意而寄情于山水,當(dāng)看到魚(yú)兒時(shí)心情變得歡快起來(lái),后來(lái)又看到小石潭這么美的景色被埋于荒遠(yuǎn),加上凄清的自然環(huán)境的觸發(fā),于是想起自己被貶的遭遇,而產(chǎn)生憤懣不平的心情。這種心情是特定環(huán)境與作者經(jīng)歷結(jié)合的產(chǎn)物,是一個(gè)正常人都會(huì)有的,它也反映了古代不得志文人普遍的心情。24本文歷來(lái)被譽(yù)為精品,你認(rèn)為其原因是什么? 作者敢于選擇被遺棄于荒野的無(wú)名小潭作為表現(xiàn)對(duì)象,有過(guò)人的藝術(shù)膽量。 情景合一,形成了凄清的藝術(shù)境界,表現(xiàn)了高超的藝術(shù)技能。 手法高妙。移步換形,以魚(yú)襯水,以景襯人,收到了很好的藝術(shù)效果。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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