2019-2020年八年級生物上冊 第十九章 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)測試題（新版）蘇教版.doc

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2019-2020年八年級生物上冊 第十九章 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)測試題（新版）蘇教版一. 選擇題1. 生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是（ ）A. 非生物的物質(zhì)和能量B. 生產(chǎn)者C. 消費(fèi)者D. 分解者2. 在草原生態(tài)系統(tǒng)中，大量捕殺黃羊、野兔等動(dòng)物后，其生存數(shù)量首先減少的是（ ）A. 生產(chǎn)者B. 消費(fèi)者C. 次級消費(fèi)者D. 三級消費(fèi)者3. 由于施肥不當(dāng)，造成西瓜苗大量死亡，隨后西瓜地里的細(xì)菌和真菌將（ ）A. 不能生存B. 數(shù)量下降C. 數(shù)量上升D. 數(shù)量不變4. 食物鏈中處于第三營養(yǎng)級的生物一定是（ ）A. 初級消費(fèi)者B. 次級消費(fèi)者C. 生產(chǎn)者D. 分解者5. 下列哪項(xiàng)是生態(tài)系統(tǒng)中形成食物網(wǎng)的原因（ ）A. 生物之間有間接關(guān)系B. 生物之間有直接關(guān)系C. 生物之間有食物關(guān)系D. 生物之間有親緣關(guān)系6. 下圖是兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中腐殖質(zhì)總量隨時(shí)間的變化情況，這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)分別是（ ）A. A是熱帶草原，B是熱帶雨林B. A是熱帶雨林，B是溫帶雨林C. A是凍土苔原，B是熱帶雨林D. A是熱帶苔原，B是溫帶草原7. 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是（ ）A. 非生物的物質(zhì)和能量B. 食物鏈和食物網(wǎng)C. 生產(chǎn)者和分解者D. 各級消費(fèi)者8. 能夠把生物體內(nèi)的有機(jī)物分解成CO2并釋放到無機(jī)環(huán)境中去的生物是（ ）A. 生產(chǎn)者B. 消費(fèi)者C. 分解者D. 以上都是9. 在生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)狼捕食山羊時(shí)，它是（ ）A. 第二營養(yǎng)級和初級消費(fèi)者B. 第三營養(yǎng)級和次級消費(fèi)者C. 次級消費(fèi)者和第二營養(yǎng)級D. 初級消費(fèi)者和第二營養(yǎng)級10. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括（ ）A. 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物網(wǎng)和食物鏈B. 非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者C. 食物鏈、食物網(wǎng)D. 陽光、熱能、空氣11. 從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，硝化細(xì)菌和蚯蚓屬于（ ）A. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者B. 生產(chǎn)者和分解者C. 分解者和消費(fèi)者D. 消費(fèi)者和分解者12. 下列哪一組名詞，可能用于同一生物體上（ ）A. 生產(chǎn)者、異養(yǎng)生物B. 異養(yǎng)生物、草食動(dòng)物C. 自養(yǎng)生物、寄生生物D. 自養(yǎng)生物、初級消費(fèi)者13. 伊拉克戰(zhàn)爭給伊拉克人民帶來了巨大災(zāi)難，人們基本生活資源嚴(yán)重短缺，衛(wèi)生條件極度惡化，之后伊位克南部又爆發(fā)了勢頭兇猛的霍亂。霍亂為一種非常嚴(yán)重的消化道傳染病，病原體為一種弧菌。請分析霍亂病原體在生態(tài)系統(tǒng)中屬何種成分（ ）A. 生產(chǎn)者B. 消費(fèi)者C. 分解者D. 以上都不是14. 在某一個(gè)養(yǎng)分充足的淡水湖中，有很多綠藻，使得這一水域不適合人們旅游消遣。下列哪一種方法能夠在最短的時(shí)間內(nèi)大量地減少這些藻類（ ）A. 大量地引入肉食性魚類（如鱸魚）B. 大量地引入吃浮游動(dòng)物的魚C. 大量地引入吃浮游植物的魚D. 除去肉食性魚類（有選擇地捕撈）15. 兔子吃草，紅狐吃兔，狼吃紅狐構(gòu)成的食物鏈中，紅狐處的消費(fèi)者級別及營養(yǎng)級分別是（ ）A. 次級消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級B. 次級消費(fèi)者，第三營養(yǎng)級C. 三級消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級D. 三級消費(fèi)者，第三營養(yǎng)級16. 一組學(xué)生將葉搗碎成葉汁后混入一些池泥并放在黑暗中保存。在10天中他們每天取些樣品以確定葉汁中微生物的數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示，下面的哪一個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的（ ）A. 生物可能是生產(chǎn)者B. 生物可能以生物為食C. 生物緊隨生物的出現(xiàn)而出現(xiàn)D. 生物可能是捕食者17. 關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A. 生產(chǎn)者能利用無機(jī)物制造有機(jī)物B. 生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物C. 生產(chǎn)者都是綠色植物D. 生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分18. 在一個(gè)處于平衡狀態(tài)的封閉的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，要使其中的動(dòng)物能長時(shí)間存活，必須提供（ ）A. O2B. H2O C. 有機(jī)物D. 太陽能19. 關(guān)于營養(yǎng)級的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A. 處于同一營養(yǎng)級別的動(dòng)物，一定是一個(gè)種群B. 食物鏈的營養(yǎng)級并非越多越好C. 同一種動(dòng)物在食物網(wǎng)中可占據(jù)不同的營養(yǎng)級D. 同一種動(dòng)物在一條食物鏈中只能占據(jù)一個(gè)營養(yǎng)級20. 如下圖所示食物網(wǎng)中，鷹同時(shí)占有的消費(fèi)級和營養(yǎng)級分別是（ ）A. 次級、三級消費(fèi)者；第二、三營養(yǎng)級B. 次級、四級消費(fèi)者；第三、四營養(yǎng)級C. 三級、四級消費(fèi)者；第三、五營養(yǎng)級D. 次級、四級消費(fèi)者；第三、五營養(yǎng)級二. 非選擇題21. 分析下列某生態(tài)系統(tǒng)簡圖，回答下列問題：（1）寫出圖中編號所代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分：_，_，_，_。（2）寫出捕食關(guān)系的食物鏈：_。（3）從圖中可以看出的作用是_。22. 圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，共有_條食物鏈，占第五營養(yǎng)級的生物是_。（2）圖中鼠、食草昆蟲屬于_消費(fèi)者。（3）鷹和蛇之間既有_關(guān)系，又有_關(guān)系。23. 下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖。圖中甲庚代表各種不同的生物。請據(jù)圖分析回答：（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是_；作為次級消費(fèi)者的生物是_。（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是_。（不易被分解的物質(zhì)隨營養(yǎng)級的升高，濃度增加）（3）生物甲與己的關(guān)系是_。（4）該圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)部分成分，圖中未表示的成分有_。24. 下圖是處于平衡狀態(tài)的簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)，請回答：（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有_條食物鏈。（2）此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級的動(dòng)物是_，淡水蝦與小魚的關(guān)系是_，大魚與小魚的關(guān)系是_。（3）此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是_。A. 海鳥B. 水綿C. 水藻D. 腐生細(xì)菌、真菌（4）若所有水鳥遷徙到別處，則大魚數(shù)目_，水藻數(shù)目_，淡水蝦數(shù)目_。（5）若此生態(tài)系統(tǒng)中的水綿大量減少，則下列_會(huì)隨著發(fā)生。A. 水藻大量增多B. 小魚的數(shù)目增多C. 海鳥的數(shù)目減少D. 甲殼類的數(shù)目增加（6）此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和，在生態(tài)學(xué)上稱為_。25. 生態(tài)系統(tǒng)中非生物的物質(zhì)和能量包括_、_、_、_和_等；生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是指_，其代謝類型是_；分解者主要是指_，生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指_。