2019-2020年高考物理總復(fù)習(xí) 第9章 第1課時(shí) 磁場(chǎng)的描述 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用分組訓(xùn)練（含解析）.doc

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2019-2020年高考物理總復(fù)習(xí) 第9章 第1課時(shí) 磁場(chǎng)的描述 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用分組訓(xùn)練（含解析）A組安培力的基本應(yīng)用1.(xx廣東六校聯(lián)考)如圖10所示，長(zhǎng)為2l的直導(dǎo)線折成邊長(zhǎng)相等，夾角為60的“V”形，并置于與其所在平面相垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，當(dāng)在該導(dǎo)線中通以電流強(qiáng)度為I的電流時(shí)，該“V”形通電導(dǎo)線受到的安培力大小為()圖10ABIlB2BIlC0.5BIlD0【答案】A【解析】求導(dǎo)線所受的安培力時(shí)，要用它的有效長(zhǎng)度來計(jì)算，其有效長(zhǎng)度為l，根據(jù)公式可知安培力的大小為BIl，故A正確2在等邊三角形的三個(gè)頂點(diǎn)a、b、c處，各有一條長(zhǎng)直導(dǎo)線垂直穿過紙面，導(dǎo)線中通有大小相等的恒定電流，方向如圖11所示過c點(diǎn)的導(dǎo)線所受安培力的方向()圖11A與ab邊平行，豎直向上B與ab邊平行，豎直向下C與ab邊垂直，指向左邊D與ab邊垂直，指向右邊【答案】C【解析】根據(jù)直線電流的安培定則，a、b在c處所激發(fā)的磁場(chǎng)方向分別如圖中Ba、Bb所示，應(yīng)用平行四邊形定則可知c導(dǎo)線所在處的合磁場(chǎng)方向如圖所示根據(jù)左手定則可知安培力F安的方向與a、b連線垂直，指向左邊B組磁場(chǎng)的疊加及導(dǎo)體在安培力作用下運(yùn)動(dòng)情況的判定3.如圖12所示，兩個(gè)完全相同且相互絕緣、正交的金屬環(huán)，可沿軸線OO自由轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)通以圖示方向電流，沿OO看去會(huì)發(fā)現(xiàn)()圖12AA環(huán)、B環(huán)均不轉(zhuǎn)動(dòng)BA環(huán)將逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，B環(huán)也逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，兩環(huán)相對(duì)不動(dòng)CA環(huán)將順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，B環(huán)也順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，兩環(huán)相對(duì)不動(dòng)DA環(huán)將順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，B環(huán)將逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，兩者吸引靠攏【答案】D【解析】可與前述例題同理分析，亦可用“求同趨近”的規(guī)律來簡(jiǎn)單判斷由于兩環(huán)均可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)，電流方向要趨于相同，因此A環(huán)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，B環(huán)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，而且盡可能靠近，故選項(xiàng)D正確4(xx惠州二模)如13圖所示，平行的金屬雙軌與電路處在豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B中，一金屬桿放在金屬雙軌上，在恒定外力F作用下做勻速運(yùn)動(dòng)，則在開關(guān)S()圖13A閉合瞬間通過金屬桿的電流增大B閉合瞬間通過金屬桿的電流減小C閉合后金屬桿先減速后勻速D閉合后金屬桿先加速后勻速【答案】ACC組安培力作用下導(dǎo)體的平衡5(xx佛山質(zhì)檢)如圖14，在天平右盤底部掛有一個(gè)矩形線圈，其一部分懸在方向水平向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，矩形線圈通有順時(shí)針方向電流，現(xiàn)天平右側(cè)向下傾斜，下列措施有可能使天平平衡的是()A減小磁感應(yīng)強(qiáng)度B增加通過線圈的電流C改變電流的方向D在不改變線圈質(zhì)量的同時(shí)，增加底邊的長(zhǎng)度【答案】AC【解析】對(duì)矩形線圈在磁場(chǎng)中的部分進(jìn)行受力分析，根據(jù)左手定則，左、右兩邊所受的安培力大小相等、方向相反，合力為零，底邊所受的安培力向下，要使天平平衡，必須減小安培力，故可以通過減小磁感應(yīng)強(qiáng)度、減小底邊的長(zhǎng)度、減小通過線圈的電流來實(shí)現(xiàn)，或改變電流的方向，從而改變安培力的方向來實(shí)現(xiàn)，故B、D錯(cuò)誤，選AC.