2019-2020年高二語(yǔ)文林黛玉進(jìn)賈府第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版.doc

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2019-2020年高二語(yǔ)文林黛玉進(jìn)賈府第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版 知識(shí)與技能：體會(huì)文中主要人物賈寶玉、林黛玉的性格特點(diǎn)，掌握小說(shuō)刻畫(huà)這些人物時(shí)所運(yùn)用的外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等主要方法。 過(guò)程與方法：分析討論寶、黛形象 情感態(tài)度價(jià)值觀：理解寶玉的叛逆性格。 教學(xué)重點(diǎn)：分析人物形象及性格 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)兩首《西江月》的理解、對(duì)寶玉“摔玉”環(huán)節(jié)的理解 教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué) 教學(xué)要點(diǎn)：分析賈寶玉、林黛玉形象 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：我國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》中塑造了四百余位人物形象，其中給讀者留下鮮明印象的就有幾十位。在《林黛玉進(jìn)賈府》一回中賈府主要人物就出現(xiàn)了十余人之多，這些人物各具情態(tài)，各有性格，無(wú)不栩栩如生！在這諸多人物中主角當(dāng)數(shù)賈寶玉、林黛玉，他們“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕”、“一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花”，留下多少故事給后人評(píng)說(shuō)，今天我們就來(lái)欣賞這兩大主角賈寶玉、林黛玉。 二、分析主要人物賈寶玉。 1、對(duì)這位男主角的出場(chǎng)，作者可謂頗費(fèi)筆墨，請(qǐng)大家在文中找出寶玉出場(chǎng)前對(duì)他的幾次評(píng)價(jià)。 問(wèn)題1:賈寶玉出場(chǎng)前,王夫人向林黛玉談到了賈寶玉,王夫人是怎么說(shuō)的,她眼中的寶玉是怎樣的形象? 問(wèn)題2:黛玉的母親也談起過(guò)寶玉,她是怎么說(shuō)的? 問(wèn)題3:黛玉聽(tīng)到的關(guān)于寶玉的評(píng)論,寶玉給她留下了怎樣的印象? 2、及至見(jiàn)面，黛玉眼中的寶玉又是怎樣的形象？印象與現(xiàn)實(shí)相對(duì)照，黛玉會(huì)對(duì)寶玉重新產(chǎn)生怎樣的認(rèn)識(shí)。 3、除王夫人、黛玉母、黛玉對(duì)寶玉的評(píng)價(jià)，還有那些評(píng)價(jià)？ 重點(diǎn)分析《西江月》及“摔玉”情節(jié) 4、總結(jié)塑造人物的方法 三、分析林黛玉的性格 1、在塑造黛玉形象時(shí)，作者通過(guò)誰(shuí)的眼睛對(duì)黛玉進(jìn)行了形象描寫(xiě)？ 問(wèn)題1:眾人眼中的黛玉是怎樣的？ 問(wèn)題2:王熙鳳眼中的黛玉是怎樣的？ 問(wèn)題3:寶玉眼中的黛玉是怎樣的？ 2、結(jié)合以上外貌描寫(xiě)，概括黛玉形象特點(diǎn)。 3、分析黛玉進(jìn)賈府時(shí)心理、在這種心理支配下的行為及產(chǎn)生這種心理的根源。 4、總結(jié)塑造人物方法 四、總結(jié) 五、閱讀讀本中《王熙鳳協(xié)理寧國(guó)府》，體會(huì)人物的形象。