2019-2020年高二語文林黛玉進賈府第三課時教學(xué)設(shè)計 人教版.doc

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2019-2020年高二語文林黛玉進賈府第三課時教學(xué)設(shè)計 人教版 知識與技能：體會文中主要人物賈寶玉、林黛玉的性格特點，掌握小說刻畫這些人物時所運用的外貌描寫、語言描寫等主要方法。 過程與方法：分析討論寶、黛形象 情感態(tài)度價值觀：理解寶玉的叛逆性格。 教學(xué)重點：分析人物形象及性格 教學(xué)難點：對兩首《西江月》的理解、對寶玉“摔玉”環(huán)節(jié)的理解 教具準備：多媒體課件教學(xué) 教學(xué)要點：分析賈寶玉、林黛玉形象 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)語設(shè)計：我國古典名著《紅樓夢》中塑造了四百余位人物形象，其中給讀者留下鮮明印象的就有幾十位。在《林黛玉進賈府》一回中賈府主要人物就出現(xiàn)了十余人之多，這些人物各具情態(tài)，各有性格，無不栩栩如生！在這諸多人物中主角當(dāng)數(shù)賈寶玉、林黛玉，他們“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕”、“一個是水中月，一個是鏡中花”，留下多少故事給后人評說，今天我們就來欣賞這兩大主角賈寶玉、林黛玉。 二、分析主要人物賈寶玉。 1、對這位男主角的出場，作者可謂頗費筆墨，請大家在文中找出寶玉出場前對他的幾次評價。 問題1:賈寶玉出場前,王夫人向林黛玉談到了賈寶玉,王夫人是怎么說的,她眼中的寶玉是怎樣的形象? 問題2:黛玉的母親也談起過寶玉,她是怎么說的? 問題3:黛玉聽到的關(guān)于寶玉的評論,寶玉給她留下了怎樣的印象? 2、及至見面，黛玉眼中的寶玉又是怎樣的形象？印象與現(xiàn)實相對照，黛玉會對寶玉重新產(chǎn)生怎樣的認識。 3、除王夫人、黛玉母、黛玉對寶玉的評價，還有那些評價？ 重點分析《西江月》及“摔玉”情節(jié) 4、總結(jié)塑造人物的方法 三、分析林黛玉的性格 1、在塑造黛玉形象時，作者通過誰的眼睛對黛玉進行了形象描寫？ 問題1:眾人眼中的黛玉是怎樣的？ 問題2:王熙鳳眼中的黛玉是怎樣的？ 問題3:寶玉眼中的黛玉是怎樣的？ 2、結(jié)合以上外貌描寫，概括黛玉形象特點。 3、分析黛玉進賈府時心理、在這種心理支配下的行為及產(chǎn)生這種心理的根源。 4、總結(jié)塑造人物方法 四、總結(jié) 五、閱讀讀本中《王熙鳳協(xié)理寧國府》，體會人物的形象。