2019-2020年高中語文 3.14《蘇軾詞二首》名師導航 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.doc

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2019-2020年高中語文 3.14蘇軾詞二首名師導航 粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀內(nèi)容感知 水調(diào)歌頭黃州快哉亭贈張偓佺作于東坡貶居黃州的第四年，是蘇軾豪放詞的代表作之一。當時蘇軾與張懷民同被貶到黃州，與蘇軾的心境相同，二人交往密切。作者不僅欣賞江邊的優(yōu)美風景，而更加欽佩張的氣度。所以他為張所建的亭起名為 “快哉亭”，并作此詞。此詞通篇將寫景、抒情和議論熔為一爐，通過描繪快哉亭周圍壯闊的水光山色，抒發(fā)了作者身處逆境而泰然面對的達觀情懷和博大的胸襟，凜然的正氣充滿全篇。 定風波作于蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州后的第三個春天，他通過野外途中偶遇風雨這樣一件小事，寫眼前景，寓心中事，因自然現(xiàn)象談人生哲理，屬于即景生情，而非因情造景。于簡樸中見深意，于尋常處生奇景，驟然遇雨鎮(zhèn)定自若，竹杖芒鞋而自得其樂。表達了他曠達超脫的胸懷，寄寓著超凡脫俗的人生理想。走近作者 蘇軾（10371101），字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。嘉祐二年（1057）進士及第，宋神宗熙寧年間歷任杭州通判、密州知州、徐州知州、湖州知州。以做詩訕謗朝廷的罪名被捕入獄，后貶為黃州團練副使。宋哲宗元由祐年間，調(diào)任起居舍人、中書舍人、翰林學士知制誥、杭州知州、潁州知州。不久又以寫文章譏斥朝廷的罪名被貶為建昌軍司馬惠州安置。接著再貶為瓊州別駕昌化軍（治所在今海南儋縣）安置。1100年被赦北歸，第二年病死于常州。蘇軾是我國歷史上罕見的全能文學家。詩、詞、散文都有突出的成就。詩，他是北宋四大詩人之一；散文，他是“唐宋古文八大家”的佼佼者。而他最富于開創(chuàng)性的藝術貢獻是詞的創(chuàng)作。在宋詞的發(fā)展史中他具有開疆拓土之功。咬文嚼字1.字音偓佺（w qun） 欹枕（q） 杳杳（yo） 天簌（li） 料峭（qio）2.多音字 3.形似字 句段剖析一、疑難妙句1.長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。品評：此處虛景實寫，用“長記”二字，喚起他曾在揚州平山堂所領略的“江南煙雨”“杳杳沒孤鴻”那種若隱若現(xiàn)、若有若無、高遠空蒙的江南山色回憶。于是用這種記憶中的景象和眼下所見之景進行比較，二者非常相似。這樣把快哉亭和平山堂融為一體了。平山堂是作者的恩師歐陽修所建，其景色“壯麗為淮南第一”。在當時的情況下，平山堂的文化內(nèi)蘊的豐富和文化層次的高雅，是文化人群體中所共同認可的，所以這里是借平山堂來提高快哉亭的文化品位。筆法非常巧妙。2.忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。品評：寫一陣巨風，江面倏忽變化，濤瀾洶涌，風云開闔，一個漁翁駕著一葉小舟，在狂風巨浪中掀舞。這是一驚心動魄的鏡頭，但是漁翁并不懼怕，他與這種狂風惡浪搏斗習以為常。這一位奮力搏擊風濤的白發(fā)老翁的形象，其實是東坡面對政治禍難的泰然自若的人生態(tài)度的真實寫照，是作者自身人格風貌的一種象征。3.一蓑煙雨任平生。品評：此句點明了詞中所說的風雨，并不是單純的自然界的風雨，而兼指政治上的風風雨雨。作者申明，自己完全有能力、有氣度來面對人生道路上的各種風雨的考驗?，F(xiàn)在所面臨的政治禍難又算什么？一個“任字”，見出自若、自信的胸襟。4.回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。品評：為什么在“穿林打葉”的時候，“我”能夠那樣從容不迫地“吟嘯且徐行”呢?因為我早就預料到，狂風驟雨肆虐的景況很快就會過去的。這是“我”在政治生涯中的心理體驗。只要能經(jīng)得起狂風驟雨的吹打，必然會有清風麗日跟著到來?！耙矡o風雨也無晴”，順和逆，窮和通，在智者的心目中，都是無所謂的。足見詞人的超脫，曠達自適，但并不頹喪沉淪。二、重點語段“一千頃，都鏡凈”至“一點浩然氣，千里快哉風”。剖析：這是詞的下片，用虛實結(jié)合的筆法，描寫快哉亭下以及遠處的景色。開頭五句，用特寫的筆法描寫亭前廣闊江面的倏忽變化、洶涌澎湃、風云開闔、驚心動魄的壯觀，并由此生發(fā)出江湖豪興和對人生的見解?！耙磺ы暎肩R凈，倒碧峰”，寫眼前廣闊明凈的江面，清澈見底，碧綠的山峰倒映在江水中，呈現(xiàn)出一幅平靜優(yōu)雅的山水畫卷?！昂鋈焕似穑破鹨蝗~白頭翁”，描繪了一個動人心魄的驚險鏡頭，但是漁翁并不懼怕，他對這種與狂風惡浪搏斗習以為常，這實際體現(xiàn)的是作者面對政治禍難的泰然自若的人生態(tài)度。“堪笑蘭臺公子”直至結(jié)束，化用宋玉風賦中的典故，借對風的議論，將作品的題旨進一步點明和深化。結(jié)構(gòu)簡析水調(diào)歌頭黃州快哉亭贈張偓佺結(jié)構(gòu)分析： 上片：主要是描寫快哉亭下及其遠處的勝景。 下片：先用動靜結(jié)合的藝術手法展現(xiàn)亭前廣闊江面倏忽變化、濤瀾洶涌、風云開闔、動心駭目的壯觀場面，后半部分后面用典議論，抒發(fā)其江湖豪情及人生追求。定風波結(jié)構(gòu)分析： 上片：主要描寫“我”面對狂風驟雨肆虐時不怕風雨、泰然自若的情態(tài)，并抒發(fā)作者面對人生的風風雨雨我行我素、不畏坎坷的超然情懷。 下片：借眼前雨停天晴的景色暗示對未來際遇的預測，表達超脫曠達自適之情。主旨淺探 水調(diào)歌頭黃州快哉亭贈張偓佺：全詞通過描繪快哉亭周圍浩闊雄壯、水天一色的水光山色，融入詞人超曠達觀的博大胸懷，抒發(fā)了作者曠達豪邁的處世精神，營造了一種壯闊優(yōu)美、極富動感的意境。 定風波：此詞通過野外途中偶遇風雨這一生活中的小事，于簡樸之中見深意，表現(xiàn)出曠達超脫的胸襟，寄寓著超凡脫俗的人生理想。審美鑒賞闊大的意境，廣博的胸襟 水調(diào)歌頭黃州快哉亭贈張偓佺主要描寫“快哉亭”周圍的廣闊景象，并融入詞人超曠達觀的博大胸懷，營造了一種壯闊優(yōu)美、極富動感的意境。 上片先描繪亭下江水與碧空相接、遠處夕陽與亭臺相映的優(yōu)美圖景，展現(xiàn)出一片空闊無際的境界?！伴L記平山堂上”五句，是以虛托實的想象式側(cè)面描寫出若隱若現(xiàn)、若有若無、高遠空濛的景致，構(gòu)成一種優(yōu)美獨特的意境。 下片動靜結(jié)合，展現(xiàn)亭前廣闊江面倏忽變化、濤瀾洶涌、風云開闔、動心駭目的壯觀場面。詞人并由此生發(fā)開來，抒發(fā)其江湖豪興和人生追求。作者的描寫由靜景忽變動景，奇峰突起，極富震撼力，為下文議論和抒發(fā)豪情張本。 這種雄奇奔放的意境風格在蘇軾豪放派詞作中極為典型?！皝y石崩云，驚濤裂岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰！”（念奴嬌赤壁懷古）集中描寫赤壁雄奇壯闊的景物。這種從不同角度而又訴諸于不同感覺的濃墨健筆的生動描寫，一掃平庸萎靡的氣氛，把讀者頓時帶進一個奔馬轟雷、驚心動魄的奇險境界，使人心胸為之開闊，精神為之振奮！從此極為壯闊、極富動感又極具美感的意境，可以看出作者的深邃思想、博大胸襟、非凡氣概以及高尚的人格魅力，給人以撼魂蕩魄的藝術力量。