2019-2020年高中語(yǔ)文 3.14《蘇軾詞二首》名師導(dǎo)航 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》.doc

2019-2020年高中語(yǔ)文 3.14蘇軾詞二首名師導(dǎo)航 粵教版選修唐詩(shī)宋詞元散曲選讀內(nèi)容感知 水調(diào)歌頭黃州快哉亭贈(zèng)張偓佺作于東坡貶居黃州的第四年，是蘇軾豪放詞的代表作之一。當(dāng)時(shí)蘇軾與張懷民同被貶到黃州，與蘇軾的心境相同，二人交往密切。作者不僅欣賞江邊的優(yōu)美風(fēng)景，而更加欽佩張的氣度。所以他為張所建的亭起名為 “快哉亭”，并作此詞。此詞通篇將寫(xiě)景、抒情和議論熔為一爐，通過(guò)描繪快哉亭周圍壯闊的水光山色，抒發(fā)了作者身處逆境而泰然面對(duì)的達(dá)觀情懷和博大的胸襟，凜然的正氣充滿全篇。 定風(fēng)波作于蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州后的第三個(gè)春天，他通過(guò)野外途中偶遇風(fēng)雨這樣一件小事，寫(xiě)眼前景，寓心中事，因自然現(xiàn)象談人生哲理，屬于即景生情，而非因情造景。于簡(jiǎn)樸中見(jiàn)深意，于尋常處生奇景，驟然遇雨鎮(zhèn)定自若，竹杖芒鞋而自得其樂(lè)。表達(dá)了他曠達(dá)超脫的胸懷，寄寓著超凡脫俗的人生理想。走近作者 蘇軾（10371101），字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。嘉祐二年（1057）進(jìn)士及第，宋神宗熙寧年間歷任杭州通判、密州知州、徐州知州、湖州知州。以做詩(shī)訕謗朝廷的罪名被捕入獄，后貶為黃州團(tuán)練副使。宋哲宗元由祐年間，調(diào)任起居舍人、中書(shū)舍人、翰林學(xué)士知制誥、杭州知州、潁州知州。不久又以寫(xiě)文章譏斥朝廷的罪名被貶為建昌軍司馬惠州安置。接著再貶為瓊州別駕昌化軍（治所在今海南儋縣）安置。1100年被赦北歸，第二年病死于常州。蘇軾是我國(guó)歷史上罕見(jiàn)的全能文學(xué)家。詩(shī)、詞、散文都有突出的成就。詩(shī)，他是北宋四大詩(shī)人之一；散文，他是“唐宋古文八大家”的佼佼者。而他最富于開(kāi)創(chuàng)性的藝術(shù)貢獻(xiàn)是詞的創(chuàng)作。在宋詞的發(fā)展史中他具有開(kāi)疆拓土之功。咬文嚼字1.字音偓佺（w qun） 欹枕（q） 杳杳（yo） 天簌（li） 料峭（qio）2.多音字 3.形似字 句段剖析一、疑難妙句1.長(zhǎng)記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒(méi)孤鴻。品評(píng)：此處虛景實(shí)寫(xiě)，用“長(zhǎng)記”二字，喚起他曾在揚(yáng)州平山堂所領(lǐng)略的“江南煙雨”“杳杳沒(méi)孤鴻”那種若隱若現(xiàn)、若有若無(wú)、高遠(yuǎn)空蒙的江南山色回憶。于是用這種記憶中的景象和眼下所見(jiàn)之景進(jìn)行比較，二者非常相似。這樣把快哉亭和平山堂融為一體了。平山堂是作者的恩師歐陽(yáng)修所建，其景色“壯麗為淮南第一”。在當(dāng)時(shí)的情況下，平山堂的文化內(nèi)蘊(yùn)的豐富和文化層次的高雅，是文化人群體中所共同認(rèn)可的，所以這里是借平山堂來(lái)提高快哉亭的文化品位。筆法非常巧妙。2.忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。品評(píng)：寫(xiě)一陣巨風(fēng)，江面倏忽變化，濤瀾洶涌，風(fēng)云開(kāi)闔，一個(gè)漁翁駕著一葉小舟，在狂風(fēng)巨浪中掀舞。這是一驚心動(dòng)魄的鏡頭，但是漁翁并不懼怕，他與這種狂風(fēng)惡浪搏斗習(xí)以為常。這一位奮力搏擊風(fēng)濤的白發(fā)老翁的形象，其實(shí)是東坡面對(duì)政治禍難的泰然自若的人生態(tài)度的真實(shí)寫(xiě)照，是作者自身人格風(fēng)貌的一種象征。3.一蓑煙雨任平生。品評(píng)：此句點(diǎn)明了詞中所說(shuō)的風(fēng)雨，并不是單純的自然界的風(fēng)雨，而兼指政治上的風(fēng)風(fēng)雨雨。作者申明，自己完全有能力、有氣度來(lái)面對(duì)人生道路上的各種風(fēng)雨的考驗(yàn)。現(xiàn)在所面臨的政治禍難又算什么？一個(gè)“任字”，見(jiàn)出自若、自信的胸襟。4.回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。品評(píng)：為什么在“穿林打葉”的時(shí)候，“我”能夠那樣從容不迫地“吟嘯且徐行”呢?因?yàn)槲以缇皖A(yù)料到，狂風(fēng)驟雨肆虐的景況很快就會(huì)過(guò)去的。這是“我”在政治生涯中的心理體驗(yàn)。只要能經(jīng)得起狂風(fēng)驟雨的吹打，必然會(huì)有清風(fēng)麗日跟著到來(lái)?！耙矡o(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，順和逆，窮和通，在智者的心目中，都是無(wú)所謂的。足見(jiàn)詞人的超脫，曠達(dá)自適，但并不頹喪沉淪。二、重點(diǎn)語(yǔ)段“一千頃，都鏡凈”至“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”。剖析：這是詞的下片，用虛實(shí)結(jié)合的筆法，描寫(xiě)快哉亭下以及遠(yuǎn)處的景色。開(kāi)頭五句，用特寫(xiě)的筆法描寫(xiě)亭前廣闊江面的倏忽變化、洶涌澎湃、風(fēng)云開(kāi)闔、驚心動(dòng)魄的壯觀，并由此生發(fā)出江湖豪興和對(duì)人生的見(jiàn)解。“一千頃，都鏡凈，倒碧峰”，寫(xiě)眼前廣闊明凈的江面，清澈見(jiàn)底，碧綠的山峰倒映在江水中，呈現(xiàn)出一幅平靜優(yōu)雅的山水畫(huà)卷。“忽然浪起，掀起一葉白頭翁”，描繪了一個(gè)動(dòng)人心魄的驚險(xiǎn)鏡頭，但是漁翁并不懼怕，他對(duì)這種與狂風(fēng)惡浪搏斗習(xí)以為常，這實(shí)際體現(xiàn)的是作者面對(duì)政治禍難的泰然自若的人生態(tài)度。“堪笑蘭臺(tái)公子”直至結(jié)束，化用宋玉風(fēng)賦中的典故，借對(duì)風(fēng)的議論，將作品的題旨進(jìn)一步點(diǎn)明和深化。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)析水調(diào)歌頭黃州快哉亭贈(zèng)張偓佺結(jié)構(gòu)分析： 上片：主要是描寫(xiě)快哉亭下及其遠(yuǎn)處的勝景。 下片：先用動(dòng)靜結(jié)合的藝術(shù)手法展現(xiàn)亭前廣闊江面倏忽變化、濤瀾洶涌、風(fēng)云開(kāi)闔、動(dòng)心駭目的壯觀場(chǎng)面，后半部分后面用典議論，抒發(fā)其江湖豪情及人生追求。定風(fēng)波結(jié)構(gòu)分析： 上片：主要描寫(xiě)“我”面對(duì)狂風(fēng)驟雨肆虐時(shí)不怕風(fēng)雨、泰然自若的情態(tài)，并抒發(fā)作者面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨我行我素、不畏坎坷的超然情懷。 下片：借眼前雨停天晴的景色暗示對(duì)未來(lái)際遇的預(yù)測(cè)，表達(dá)超脫曠達(dá)自適之情。主旨淺探 水調(diào)歌頭黃州快哉亭贈(zèng)張偓佺：全詞通過(guò)描繪快哉亭周圍浩闊雄壯、水天一色的水光山色，融入詞人超曠達(dá)觀的博大胸懷，抒發(fā)了作者曠達(dá)豪邁的處世精神，營(yíng)造了一種壯闊優(yōu)美、極富動(dòng)感的意境。 定風(fēng)波：此詞通過(guò)野外途中偶遇風(fēng)雨這一生活中的小事，于簡(jiǎn)樸之中見(jiàn)深意，表現(xiàn)出曠達(dá)超脫的胸襟，寄寓著超凡脫俗的人生理想。審美鑒賞闊大的意境，廣博的胸襟 水調(diào)歌頭黃州快哉亭贈(zèng)張偓佺主要描寫(xiě)“快哉亭”周圍的廣闊景象，并融入詞人超曠達(dá)觀的博大胸懷，營(yíng)造了一種壯闊優(yōu)美、極富動(dòng)感的意境。 上片先描繪亭下江水與碧空相接、遠(yuǎn)處夕陽(yáng)與亭臺(tái)相映的優(yōu)美圖景，展現(xiàn)出一片空闊無(wú)際的境界?！伴L(zhǎng)記平山堂上”五句，是以虛托實(shí)的想象式側(cè)面描寫(xiě)出若隱若現(xiàn)、若有若無(wú)、高遠(yuǎn)空濛的景致，構(gòu)成一種優(yōu)美獨(dú)特的意境。 下片動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)亭前廣闊江面倏忽變化、濤瀾洶涌、風(fēng)云開(kāi)闔、動(dòng)心駭目的壯觀場(chǎng)面。詞人并由此生發(fā)開(kāi)來(lái)，抒發(fā)其江湖豪興和人生追求。作者的描寫(xiě)由靜景忽變動(dòng)景，奇峰突起，極富震撼力，為下文議論和抒發(fā)豪情張本。 這種雄奇奔放的意境風(fēng)格在蘇軾豪放派詞作中極為典型?！皝y石崩云，驚濤裂岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰！”（念奴嬌赤壁懷古）集中描寫(xiě)赤壁雄奇壯闊的景物。這種從不同角度而又訴諸于不同感覺(jué)的濃墨健筆的生動(dòng)描寫(xiě)，一掃平庸萎靡的氣氛，把讀者頓時(shí)帶進(jìn)一個(gè)奔馬轟雷、驚心動(dòng)魄的奇險(xiǎn)境界，使人心胸為之開(kāi)闊，精神為之振奮！從此極為壯闊、極富動(dòng)感又極具美感的意境，可以看出作者的深邃思想、博大胸襟、非凡氣概以及高尚的人格魅力，給人以撼魂蕩魄的藝術(shù)力量。