2019年高考生物試題匯編（10月 下）C單元 細(xì)胞的代謝（含解析）.doc

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2019年高考生物試題匯編（10月 下）C單元 細(xì)胞的代謝（含解析）C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型2C2 物質(zhì)的輸入和輸出2C3 植物的水分代謝與植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)2C4 細(xì)胞呼吸2C5 光能在葉綠體中的轉(zhuǎn)換及光合作用2C6 影響光合作用速率的因素和提高光能利用率2C7 C3、C4植物2C8 光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用2C9 人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝2C10 生物固氮2C11 細(xì)胞的代謝綜合2C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【生物卷（解析）xx屆山東省濰坊一中高三10月第一次月考（xx10）】21下列甲圖表示在一個(gè)細(xì)胞周期中不同時(shí)期所需時(shí)間的示意圖，乙圖表示一定溫度條件下酶活性的變化曲線。關(guān)于這兩幅圖的描述，正確的是 （ ） A利用一定劑量射線處理，基因突變較易在b時(shí)期產(chǎn)生B觀察有絲分裂裝片時(shí)，視野中的大多數(shù)細(xì)胞都處于a時(shí)期C在c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度會(huì)使酶的分子結(jié)構(gòu)被破壞Dd點(diǎn)表示高溫條件，是酶的最適溫度【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】B 解析：甲圖中a是分裂間期，b是分裂期，基因突變發(fā)生在分裂間期；c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度屬于低溫，酶的分子結(jié)構(gòu)不會(huì)被破壞；d點(diǎn)時(shí)酶的活性較高，但不能反映是最高，因而不能表示酶的最適溫度。【思路點(diǎn)撥】根據(jù)有絲分裂及溫度與酶活性的關(guān)系進(jìn)行分析【生物卷（解析）xx屆山東省濰坊一中高三10月第一次月考（xx10）】16.下圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過(guò)程中，糖類(lèi)和油脂的變化曲線。下列分析錯(cuò)誤的是()A干重相等的可溶性糖和油脂，所貯存的能量油脂多于糖B種子發(fā)育過(guò)程中，由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橛椭?，種子需要的氮增加C種子萌發(fā)時(shí)，油脂酶的活性很高D種子萌發(fā)時(shí)，油脂轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴恰敬鸢浮俊局R(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】B 解析：糖類(lèi)與脂肪的組成元素都是C、H、O，因而可溶性糖轉(zhuǎn)變?yōu)橛椭瑫r(shí)不需要氮?！舅悸伏c(diǎn)撥】注意糖類(lèi)與脂肪的元素組成。【生物卷（解析）xx屆山東省濰坊一中高三10月第一次月考（xx10）】15.下列關(guān)于ATP的敘述正確的是()線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的消耗葉綠體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的產(chǎn)生在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率越快，細(xì)胞代謝耗能越多夜間，葉綠體中C3化合物的還原所需的ATP可以來(lái)自線粒體白天，葉肉細(xì)胞基因表達(dá)所需ATP來(lái)自葉綠體和線粒體A B C D【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】A 【生物卷（解析）xx屆山東省濰坊一中高三10月第一次月考（xx10）】12.細(xì)胞代謝中某種酶1與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是()A酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說(shuō)明酶的功能可由其空間結(jié)構(gòu)決定B酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列等C酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專(zhuān)一性D酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過(guò)多的產(chǎn)物A【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】C 解析：從表中可知，兩種底物及產(chǎn)物B在酶1上的結(jié)合部位不同，因而不能說(shuō)明酶1不具有專(zhuān)一性。【思路點(diǎn)撥】根據(jù)圖示及酶的特異性知識(shí)分析。【生物卷（解析）xx屆山東省濰坊一中高三10月第一次月考（xx10）】7乳糖酶催化乳糖水解。有兩項(xiàng)與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)條件均設(shè)置為最適條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下： 以下分析正確的是（ ） A實(shí)驗(yàn)一如果繼續(xù)增加酶濃度，相對(duì)反應(yīng)速率不再加大 B實(shí)驗(yàn)一增加乳糖濃度，相對(duì)反應(yīng)速率將降低 C實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增大乳糖濃度，相對(duì)反應(yīng)速率不再加大 D實(shí)驗(yàn)二若提高反應(yīng)溫度條件5，相對(duì)反應(yīng)速率將增大【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】C 解析：從實(shí)驗(yàn)一可知，當(dāng)酶濃度達(dá)到5%，相對(duì)反應(yīng)速率較前大，因而無(wú)法判斷如繼續(xù)增加酶濃度相對(duì)反應(yīng)速率的變化，可能會(huì)繼續(xù)增大，也可能不變；實(shí)驗(yàn)一如增加乳糖濃度，相對(duì)反應(yīng)速率會(huì)增大；由于題干中所述為最適條件，如實(shí)驗(yàn)二提高反應(yīng)溫度，則相對(duì)反應(yīng)速率會(huì)下降?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)表格結(jié)合酶與溫度反應(yīng)物濃度的關(guān)系分析。【生物卷（解析）xx屆山東省日照一中高三10月第一次階段復(fù)習(xí)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)（xx10）】20、下圖表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系，圖表示外界環(huán)境溫度與某一哺乳動(dòng)物體內(nèi)酶活性的關(guān)系。下列敘述不正確的是A圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變B圖中甲酶可能是核酸C圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶D圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化，說(shuō)明酶已經(jīng)失活【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】D解析：圖中乙酶活性的降低甚至失活應(yīng)該是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變，A正確；因?yàn)榧尤氲氖堑鞍酌该付撞皇苡绊懽羁赡苁荝NA，B正確；外界環(huán)境溫度改變但人體內(nèi)是穩(wěn)態(tài)酶的溫度不變故人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶活性不變，C正確，D錯(cuò)。【生物卷（解析）xx屆山東省日照一中高三10月第一次階段復(fù)習(xí)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)（xx10）】18、下列過(guò)程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是A甘油通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞 B線粒體中H與O2結(jié)合生成水C葉綠體基質(zhì)中C3合成葡萄糖 D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】C解析：ADP含量增加是由于ATP水解所致，表明消耗能量。甘油通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散過(guò)程，不需要消耗能量，A錯(cuò)；線粒體中H與O2結(jié)合生成水是形成ATP的合成過(guò)程，B錯(cuò)；葉綠體基質(zhì)中C3合成葡萄糖時(shí)將ATP中的能量轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中儲(chǔ)存起來(lái)，C正確；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸是釋放能量，合成ATP的過(guò)程，D錯(cuò)?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆山東省日照一中高三10月第一次階段復(fù)習(xí)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)（xx10）】17、下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的是AATP直接為生命活動(dòng)供能的過(guò)程消耗水B人體在饑餓狀態(tài)下，細(xì)胞中ATP的含量仍可保持動(dòng)態(tài)平衡CATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可以參與合成RNADATP的合成與水解所需的酶相同【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】D解析：ATP直接為生命活動(dòng)供能的過(guò)程為ATP的水解過(guò)程，消耗水，A正確；人體在饑餓狀態(tài)下，細(xì)胞中ATP的含量仍可通過(guò)和ADP的相互轉(zhuǎn)化保持動(dòng)態(tài)平衡，B正確；ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后為腺嘌呤核糖核苷酸，腺嘌呤核糖核苷酸是合成RNA的原料，C正確；ATP的合成需要合成酶，ATP水解需要水解酶，酶存在專(zhuān)一性，兩種酶不同，D錯(cuò)?！镜湫涂偨Y(jié)】ATP中文名稱(chēng)是三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)式是:A-PPP，A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，代表高能磷酸鍵。它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中。 ATP是生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源，但本身在體內(nèi)含量并不高。細(xì)胞內(nèi)的ATP合成場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體類(lèi)囊體薄膜、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆山東省日照一中高三10月第一次階段復(fù)習(xí)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)（xx10）】8、下圖中 表示的是生物體內(nèi)3種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)。其中僅存在于植物細(xì)胞中。有關(guān)說(shuō)法正確的是 A-存在于所有植物細(xì)胞 B中含有與中a類(lèi)似的結(jié)構(gòu)C細(xì)胞中沒(méi)有就不能產(chǎn)生 D中含有密碼子【答案】【知識(shí)點(diǎn)】A2 蛋白質(zhì)和核酸C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型F2 DNA分子的結(jié)構(gòu)、復(fù)制和與基因的關(guān)系【答案解析】B解析：由圖可知，為葉綠素，為tRNA，為ATP，a為腺嘌呤核糖核苷酸 。植物根尖細(xì)胞沒(méi)有葉綠素，A錯(cuò)；腺嘌呤核糖核苷酸是構(gòu)成RNA的基本單位，tRNA上含有與腺嘌呤核糖核苷酸類(lèi)似的結(jié)構(gòu)，B正確；細(xì)胞呼吸作用也能產(chǎn)生ATP，C錯(cuò)； tRNA上是反密碼子，密碼子位于mRNA上，D錯(cuò)。物卷（解析）xx屆江西省師大附中高三10月月考（xx10）】13右圖表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是（）A如果A點(diǎn)時(shí)溫度升高10，會(huì)使反應(yīng)速率下降B在B點(diǎn)時(shí)，反應(yīng)物濃度限制了反應(yīng)速率的提高C如果在C點(diǎn)時(shí)加入少量的酶，會(huì)使反應(yīng)速率加快DAB段，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】B解析：實(shí)驗(yàn)本身是在最適溫度下，若將A點(diǎn)溫度升高10，就會(huì)超過(guò)最適溫度，會(huì)使反應(yīng)速率下降，A正確；在B點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的提高的因素是酶的濃度，B錯(cuò)；C點(diǎn)時(shí)限制反應(yīng)速率的提高的因素是酶的濃度，如果在C點(diǎn)時(shí)加入少量的酶，會(huì)使反應(yīng)速率加快，C正確；AB段，限制反應(yīng)速率的提高的因素是反應(yīng)物濃度，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快，D正確。【生物卷（解析）xx屆江西省師大附中高三10月月考（xx10）】12下列有關(guān)酶的敘述有幾項(xiàng)是正確的 （ ）是有分泌功能細(xì)胞產(chǎn)生的 有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來(lái) 凡是活細(xì)胞都含有酶 酶都是有機(jī)物 有的酶是蛋白質(zhì)，有的是固醇 酶在代謝中有多種功能 在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用 酶能起催化作用 A1 B2 C3 D4【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】C解析：酶是由活細(xì)胞所產(chǎn)生的一類(lèi)特殊的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，極少數(shù)是RNA，在代謝過(guò)程中起催化作用，作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。所有活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，錯(cuò)；絕大部分酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，食物中的酶會(huì)被消化道內(nèi)的酶分解掉，錯(cuò)；酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，極少數(shù)是RNA，錯(cuò)；酶只有催化功能，、錯(cuò)。、正確，本題選C?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆江西省師大附中高三10月月考（xx10）】11某些制糖廠用淀粉做原料進(jìn)行工業(yè)制糖。其技術(shù)基本要求是：調(diào)節(jié)溫度來(lái)影響淀粉酶的活性。下圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，圖乙表示一定量的淀粉酶在催化足夠量的淀粉水解時(shí)逐漸提高溫度對(duì)麥芽糖產(chǎn)量的影響，圖中的積累量表示在一段時(shí)間內(nèi)生成麥芽糖的總量。下面關(guān)于X、Y、Z三點(diǎn)溫度值的判斷正確的是（ ）。AX點(diǎn)代表Ta 、Y點(diǎn)代表Tb BX點(diǎn)代表TB、Y點(diǎn)代表TcCY點(diǎn)代表TB、Z點(diǎn)代表Tc DX點(diǎn)代表Ta 、Z點(diǎn)代表Tc【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】B解析：通過(guò)圖解可知，Tb是淀粉酶的最適溫度，Tc高溫使酶變性失活，X應(yīng)為酶活性最高的溫度，Y和Z溫度，麥芽糖積累量一致，說(shuō)明酶變性失活，所以B選項(xiàng)正確?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆江西省師大附中高三10月月考（xx10）】10下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（ ）A探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中，不能用斐林試劑檢驗(yàn)還原糖的生成B探究酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)，不能選用過(guò)氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象C驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，需先對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行饑餓處理，再選取一片葉，令其一半遮光、一半曝光，一段時(shí)間后用碘蒸氣熏蒸D驗(yàn)證蛋白酶能水解蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，含等量蛋清液的A、B試管分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水，充足時(shí)間保溫后，用雙縮脲試劑檢測(cè)【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】D解析：斐林試劑檢測(cè)還原糖需要水浴加熱，而溫度會(huì)影響酶的活性，A正確；溫度既影響酶的活性，又影響過(guò)氧化氫的分解，B正確；驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，需先對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行饑餓處理，以消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，再選取一片葉，令其一半遮光、一半曝光，形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，C正確；因?yàn)榈鞍酌傅幕瘜W(xué)本質(zhì)也是蛋白質(zhì)，這會(huì)導(dǎo)致A、B試管均出現(xiàn)紫色，D錯(cuò)?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆江蘇省鹽城中學(xué)高三10月月考（xx10）】24如圖為酶催化反應(yīng)效率關(guān)系圖，AB代表酶催化效率坐標(biāo)：0到100%，AC代表溫度坐標(biāo)：0到70 ，CB代表溶液酸堿度坐標(biāo)：pH0.1到pH14的范圍，分析合理的是 AJH和HK可以用來(lái)體現(xiàn)胃蛋白酶和胰蛋白酶在不同酸堿溶液環(huán)境下的反應(yīng)特點(diǎn)BKG線段所代表的酶，其最適溫度在EF范圍內(nèi)CGK和HK所代表的某酶的催化效率差異，其關(guān)鍵影響因素是溫度D某酶因?yàn)闇囟雀淖儚腏H偏移為JG，那么在AE和EC之間各有一個(gè)溫度取值【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】ABD【生物卷（解析）xx屆江蘇省鹽城中學(xué)高三10月月考（xx10）】14有人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是A反應(yīng)溫度升高A點(diǎn)上移B實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持pH不變C曲線1代表對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果D化合物P對(duì)淀粉酶有抑制作用【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】A解析：反應(yīng)溫度超過(guò)最適溫度后，酶的活性會(huì)下降?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)酶的活性與溫度PH的關(guān)系結(jié)合曲線圖分析【生物卷(解析）xx屆黑龍江省哈師大附中高三第一次月考（xx09）】33細(xì)胞中每時(shí)每刻進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都離不開(kāi)酶，下列有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是A過(guò)氧化氫酶能夠供給過(guò)氧化氫能量，從而降低過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的活化能B每一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)C0左右時(shí)，酶的活性很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定D科學(xué)家采用定量分析的方法，分別在不同的溫度和pH條件下測(cè)定同一種酶的活性【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】A解析：真正理解酶催化作用的原理，過(guò)氧化氫酶并沒(méi)有給過(guò)氧化氫供能，而是通過(guò)降低過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)的活化能提高催化效率，A錯(cuò)誤；酶具有專(zhuān)一性，每一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)，B正確；低溫只是抑制酶的活性，并沒(méi)有破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，C正確；可以通過(guò)測(cè)量同一種酶在不同條件下的活性，來(lái)研究溫度和PH對(duì)酶活性的影響，D正確。【生物卷(解析）xx屆黑龍江省哈師大附中高三第一次月考（xx09）】31如圖(1)表示某酶促反應(yīng)過(guò)程，圖(2)表示圖(1)的反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10 mmolL1)。下列敘述不正確的是A物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖B在該實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)可被完全分解C若曲線表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線溫度一定低于曲線和D若曲線表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線酶濃度高于曲線和【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】C解析：圖1中酶促反應(yīng)后的兩種產(chǎn)物是相同的，因此可以是麥芽糖但不可以是蔗糖，因?yàn)檎崽撬夂蟮漠a(chǎn)物為葡萄糖和果糖，A正確；曲線中物質(zhì)a在2分鐘時(shí)間內(nèi)物質(zhì)濃度降為0，意味著被酶完全分解，B正確；若曲線表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線代表的溫度為最適溫度，曲線代表的溫度可以在最適溫度的同一側(cè)或兩側(cè)，C錯(cuò)誤。在底物一定的前提下，酶濃度越高，分解底物所用的時(shí)間越短，D正確?！镜湫涂偨Y(jié)】探究影響酶活性的條件(1)用淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用的實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究酶的專(zhuān)一性時(shí)，所選擇的檢測(cè)試劑宜選用斐林試劑，不能用碘液。因?yàn)椋浩湟坏庖簾o(wú)法檢測(cè)蔗糖，其二碘液只能證明淀粉的存在，對(duì)淀粉沒(méi)有被水解和淀粉未完全水解的檢測(cè)結(jié)果是相同的。(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱(chēng)為變量，其中人為改變的變量叫自變量，隨自變量的變化而變化的變量叫因變量。除自變量之外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能會(huì)存在一些可變因素，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響成為無(wú)關(guān)變量。在“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”中，自變量是催化劑的不同；在“探究溫度對(duì)酶的活性實(shí)驗(yàn)中”自變量是溫度的不同；在“探究pH對(duì)酶活性的影響”中自變量是pH的不同。(3)在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，一般設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，這兩組的條件指除了自變量不同之外，其余因素都保持相同且適宜?！旧锞?解析）xx屆黑龍江省哈師大附中高三第一次月考（xx09）】30下列關(guān)于ATP的說(shuō)法，正確的是A只有綠色植物可利用光能來(lái)合成ATPB病毒繁殖所需要的能量也直接來(lái)自ATP的水解CATP徹底水解可產(chǎn)生一分子腺苷和三個(gè)磷酸分子D細(xì)胞呼吸生成的ATP可以用于光合作用的暗反應(yīng)【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】B解析： 呼吸過(guò)程中也合成ATP，A錯(cuò)誤；病毒的繁殖必須依賴(lài)活細(xì)胞，細(xì)胞中ATP是生命活動(dòng)的直接來(lái)源，B正確；ATP徹底水解可產(chǎn)生腺嘌呤，核糖和磷酸分子，C錯(cuò)誤；用于光合作用暗反應(yīng)的ATP來(lái)自光反應(yīng)，D錯(cuò)誤【生物卷(解析）xx屆黑龍江省哈師大附中高三第一次月考（xx09）】24. 生物體進(jìn)行生命活動(dòng)所需的直接能源，主要能源和最終能源依次是 A太陽(yáng)能、糖類(lèi)、ATP B.ATP、糖類(lèi)、脂肪CATP、脂肪、太陽(yáng)能 D.ATP、糖類(lèi)、太陽(yáng)能【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】D解析生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是ATP，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A -PPP分解時(shí)離腺苷最遠(yuǎn)的那個(gè)高能磷酸鍵斷裂放出大量能量。主要能源是糖類(lèi)，最常用的葡萄糖，可供有氧呼吸合成ATP。最終能源是太陽(yáng)能，植物通過(guò)光合作用合成有機(jī)物中的化學(xué)能，動(dòng)物通過(guò)呼吸作用在利用其中的能量；脂肪是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)。【生物卷（解析）xx屆甘肅省蘭州一中高三9月月考（xx09）】38、（每空2分，共10分）從小鼠的唾液、胰液和新鮮肝臟細(xì)胞中分別提取到酶E1、E2、E3，它們與三種物質(zhì)混合后的情況如表1，且S3與E3混合后產(chǎn)生較多氣泡，產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃。表2為有關(guān)的顏色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。據(jù)表回答(表中“”表示有反應(yīng)，“”表示無(wú)反應(yīng))：(1)依據(jù)表中的信息，可以說(shuō)明酶具有的特性是_，E2是_酶。(2)在酶E1、E2、E3中，不能用于探究溫度對(duì)酶活性影響的是_，理由是 。(3)表2試管4、5、6中液體均能與雙縮脲試劑反應(yīng)的原因是 ?！敬鸢浮俊局R(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】(1)專(zhuān)一性 蛋白酶(或胰蛋白酶)(2) E3 溫度會(huì)影響過(guò)氧化氫的分解，不能分清過(guò)氧化氫分解速率的變化是由溫度變化引起的，還是由酶的活性變化引起的。 (3)由于酶E1、E2、E3均為蛋白質(zhì)，且酶在反應(yīng)前后質(zhì)和量都不變，所以表2試管4、5、6中液體均能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。 解析：根據(jù)表2中的1、2試管中的顏色反應(yīng)可判斷S1是淀粉，S2是蛋白質(zhì)，因而酶E2是蛋白酶。再根據(jù)S3與E3混合后產(chǎn)生較多氣泡，產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃?？芍猄3是H202，酶3是過(guò)氧化氫酶。過(guò)氧化氫在高溫條件下能發(fā)生分解，因而不能用于探究溫度對(duì)酶活性影響。酶E1、E2、E3均為蛋白質(zhì)，且酶在反應(yīng)前后質(zhì)和量都不變，所以表2試管4、5、6中液體均能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)表中的信息及題干的信息判斷三種酶具體是什么酶，另外明確三種酶的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆甘肅省蘭州一中高三9月月考（xx09）】36、（第3小題4分，其余每空1分，共10分）將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過(guò)濾，得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后，分為3組并分別調(diào)整到不同溫度，如圖所示，然后在每支試管中加入等量的玉米子粒提取液，保持各組溫度30分鐘后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（提取液中還原性物質(zhì)忽略不計(jì)）：（1）若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑，沸水浴一段時(shí)間，觀察該三支試管，其中液體顏色呈磚紅色的試管是_；磚紅色較深的試管是_，顏色較深的原因是_；不變色的試管是_，不變色的原因是_ _。（2）若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液，觀察三支試管，發(fā)現(xiàn)液體的顏色是藍(lán)色，產(chǎn)生該顏色的原因是_ _。（3）以上實(shí)驗(yàn)的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能確定最適溫度？（只要求寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路） ?！敬鸢浮俊局R(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】(1)A和C C 淀粉酶在40度時(shí)相對(duì)活性較高，淀粉酶分解淀粉產(chǎn)生的還原性糖多 E 酶失活（2）剩余的淀粉遇碘變藍(lán)（3）在20和100之間每隔一定溫度設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，其它實(shí)驗(yàn)條件保持一致。 以反應(yīng)液和上述試劑（或答碘液或答斑氏試劑或答斐林試劑）發(fā)生顏色反應(yīng)的程度為指標(biāo)確定最適溫度。 解析：玉米種子提取液中含有淀粉酶，能催化淀粉水解為還原性糖，還原性糖遇班氏試劑或斐林試劑在沸水浴條件下會(huì)顯磚紅色沉淀，溫度相對(duì)高，淀粉酶的活性增強(qiáng)，種子提取液中還原性糖的含量增多，遇斐林試劑后顏色更深，但高溫使酶失活，E試管中沒(méi)有還原性糖，不會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀。B、D試管中仍有部分淀粉沒(méi)有分解，F(xiàn)試管中淀粉沒(méi)有分解，淀粉遇碘變藍(lán)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定最適溫度。【思路點(diǎn)撥】本題的關(guān)鍵是知道種子在萌發(fā)過(guò)程中淀粉酶的活性增強(qiáng)。另根據(jù)還原性糖的鑒定原理進(jìn)行分析。【生物卷（解析）xx屆甘肅省蘭州一中高三9月月考（xx09）】35、甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖。下列分析錯(cuò)誤的是 A、甲酶能夠抗該種蛋白酶降解B、甲酶不可能是RNAC、乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)D、乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】B 解析：酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，圖中甲酶用蛋白酶處理后活性不變，說(shuō)明甲酶不是蛋白質(zhì)，可能是RNA?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)酶的本質(zhì)進(jìn)行分析?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆甘肅省蘭州一中高三9月月考（xx09）】34、下圖曲線OABC表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)某種酶促反應(yīng)速率的影響，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是 A、曲線OABC一定是溫度低于最適溫度時(shí)反應(yīng)物濃度對(duì)該酶促反應(yīng)速度的影響B(tài)、在B點(diǎn)反應(yīng)物的濃度足夠大，是酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速度的提高C、在A點(diǎn)限制該酶促反應(yīng)速度的主要因素是反應(yīng)物的濃度D、在C點(diǎn)時(shí)加入少量的該酶，會(huì)使該酶促反應(yīng)的速度大大加快【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】A 解析：曲線OABC表示反應(yīng)速率比OABC的低，可能是溫度低于最適溫度時(shí)的影響也可能是溫度高于最適溫度時(shí)的影響。【思路點(diǎn)撥】根據(jù)影響酶活性的因素進(jìn)行分析?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆甘肅省蘭州一中高三9月月考（xx09）】32、酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子，其抑制作用原理如右圖B、C所示（圖A所示為酶催化底物發(fā)生變化的作用原理）。下列有關(guān)敘述正確的是 A、非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑會(huì)使酶的結(jié)構(gòu)改變B、兩種抑制劑均只降低酶的催化效應(yīng)C、非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與該酶催化的底物化學(xué)結(jié)構(gòu)相似D、競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與酶的活性位點(diǎn)具有互補(bǔ)結(jié)構(gòu)，可被該酶催化分解【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】A 解析：從圖中可知，競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)活性部位但不影響酶的催化效應(yīng)，競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑不會(huì)被酶分解；非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑結(jié)合到酶活性部位以外的位置，使酶的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而影響酶的催化效應(yīng)?！舅悸伏c(diǎn)撥】從圖中獲取相關(guān)信息結(jié)合酶的知識(shí)分析。【生物卷（解析）xx屆甘肅省蘭州一中高三9月月考（xx09）】30、光能轉(zhuǎn)化成骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的能量，需經(jīng)過(guò)的主要生理過(guò)程依次是 光合作用 呼吸作用 消化吸收 主動(dòng)運(yùn)輸A、 B、 C、 D、【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】A解析：光能通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)變有機(jī)物中的化學(xué)能，有機(jī)物需經(jīng)過(guò)消化成小分子物質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸方式被動(dòng)物吸收，在動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)通過(guò)呼吸作用釋放的能量用于合成ATP。【思路點(diǎn)撥】需依次分析能量的變化途徑?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆甘肅省蘭州一中高三9月月考（xx09）】29、圖實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響。先將酶和乳汁分別放入2個(gè)試管，然后將2個(gè)試管放入同一水?。囟扔肨表示）中保溫15min，再將酶和乳汁倒入同一試管中混合，保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間。通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，并記錄在不同溫度下凝乳所需要的時(shí)間，結(jié)果如下表。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列敘述中，錯(cuò)誤的是 水溫/T2cm3酶液 2cm3乳汁酶、乳混合物A、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶的活性受溫度的影響，40左右是凝乳酶比較適宜的溫度B、將裝置A內(nèi)的混合物加溫到40會(huì)發(fā)生乳汁凝固C、可先將酶和乳汁倒入同一試管中混合，再保溫并記錄乳汁凝固所需要的時(shí)間D、將F內(nèi)混合物降溫到40不會(huì)發(fā)生乳汁凝固【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】C 解析：由于酶有高效性，先將酶與乳汁倒入同一試管中混合后，乳汁中的蛋白質(zhì)就會(huì)被酶催化分解，不能反映溫度對(duì)酶催化活性的影響?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)表中結(jié)果結(jié)合酶的特性進(jìn)行分析。【生物卷（解析）xx屆甘肅省蘭州一中高三9月月考（xx09）】5、下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP與RNA的敘述，正確的是 A、兩者含有相同的組成成分B、RNA可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì)C、葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的過(guò)程稱(chēng)為光反應(yīng)D、細(xì)胞質(zhì)中可以合成ATP，而不能合成RNA【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】A 解析：ATP與RNA中都含有核糖，A正確；原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，B錯(cuò)誤；葉肉細(xì)胞中呼吸作用也會(huì)產(chǎn)生ATP，C錯(cuò)誤；細(xì)胞質(zhì)中的線粒體、葉綠體中可以合成RNA。【思路點(diǎn)撥】注意區(qū)分產(chǎn)生ATP的生理活動(dòng)及RNA的合成場(chǎng)所。【生物卷（解析）xx屆甘肅省蘭州一中高三9月月考（xx09）】4、能使植物細(xì)胞壁和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)均破壞的一組酶是 A、淀粉酶、纖維素酶、DNA聚合酶 B、纖維素酶、果膠酶、淀粉酶 C、果膠酶、蛋白酶、纖維素酶 D、磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】C【生物卷(解析）xx屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體（溫州中學(xué)等）高三第一次月考（xx10）】9.下列生命活動(dòng)中ADP含量會(huì)增加的是 ()A.消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化過(guò)程 B.神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)去極化Na進(jìn)入膜內(nèi)過(guò)程C.線粒體基質(zhì)中丙酮酸的氧化分解過(guò)程 D.細(xì)胞中由氨基酸合成肽鏈過(guò)程【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】D解析：反應(yīng)過(guò)程中只有消耗ATP的才能夠使生命活動(dòng)中ADP含量增加；消化道內(nèi)的消化屬于細(xì)胞外消化，只有酶的作用，是不需要ATP提供能量，A錯(cuò)誤；神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)去極化Na 是協(xié)助擴(kuò)散，不消耗能量，B錯(cuò)誤；線粒體基質(zhì)中丙酮酸的氧化分解過(guò)程是合成ATP的過(guò)程使ADP含量下降，C錯(cuò)誤；氨基酸合成肽鏈過(guò)程是耗能過(guò)程，D正確【思路點(diǎn)撥】本題主要了解ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程，以及相關(guān)生理過(guò)程是否耗能這是解決問(wèn)題的關(guān)鍵【生物卷（解析）xx屆陜西省西安一中高三上學(xué)期二?？荚嚕▁x10）】28（7分）下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題： (1) 圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)自變量依次為_(kāi)、_、_。(2) 根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_ _。(3) 圖2曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是_。(4) 若圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中增加過(guò)氧化氫酶的含量，請(qǐng)?jiān)趫D2中，利用虛線繪出曲線的變化情況。(5) 能否以H2O2為材料來(lái)探究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響？并說(shuō)明原因_【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】(1)催化劑種類(lèi)H2O2濃度pH(2) 酶的催化作用具有高效性(3)過(guò)氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限(4)如圖(5)不能H2O2在加熱條件下會(huì)分解，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀測(cè)解析：（1）由以上分析可知，圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)的自變量依次為催化劑種類(lèi)、H2O2濃度、pH。（2）由圖1可以看出過(guò)氧化氫酶的催化效率明顯高于Fe3+，說(shuō)明酶的催化作用具有高效性。（3）圖2曲線bc段，隨著H2O2濃度的升高，酶促反應(yīng)速率不再加快，最可能原因是過(guò)氧化氫酶的數(shù)量有限。（4）增加過(guò)氧化氫酶的含量，能加快化學(xué)反應(yīng)速率，因此其曲線比原來(lái)的曲線高。（5）因?yàn)镠2O2在加熱條件下會(huì)分解，所有不能以H2O2為材料來(lái)探究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆陜西省西安一中高三上學(xué)期二?？荚嚕▁x10）】9圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A該模型能解釋酶的催化具有專(zhuān)一性，其中a代表麥芽糖酶B可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解C如果溫度升高或降低5，f點(diǎn)都將下移D限制fg段上升的原因是酶的數(shù)量，故整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】B解析：酶在反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化，所以A代表麥芽糖酶，從圖中可以看出，酶A和反應(yīng)底物D專(zhuān)一性結(jié)合使D分解為E和F，說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性，A正確；麥芽糖在麥芽糖酶的作用下被分解為葡萄糖，麥芽糖和葡萄糖都是還原性糖都能和斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀，故無(wú)法用斐林試劑來(lái)鑒定麥芽糖酶是否完成了對(duì)麥芽糖的催化分解，B錯(cuò)；因圖乙表示在最適溫度下，故溫度升高或降低都會(huì)使酶活性下降，而導(dǎo)致催化速率下降，C正確；從圖乙可以看出，e-f段催化速率隨著麥芽糖量的變化而變化，說(shuō)明麥芽糖為單一變量，酶量為無(wú)關(guān)變量，則限制fg段上升的主要因素是酶的數(shù)量是有限的，D正確?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆陜西省西安一中高三上學(xué)期二?？荚嚕▁x10）】2. 關(guān)于酶的敘述，正確的是A酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能 B酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無(wú)關(guān)C酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失D酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】C解析：酶在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，A錯(cuò)；酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變有關(guān)，如溫度、PH均會(huì)對(duì)酶的活性產(chǎn)生影響，B錯(cuò)；結(jié)構(gòu)決定功能，酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失，C正確；酶分子在催化反應(yīng)前后質(zhì)與量不變，D錯(cuò)?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆山東省棗莊三中高三第一次學(xué)情調(diào)查（xx10）】15圖甲表示酶催化反應(yīng)過(guò)程的示意圖，圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A.圖甲中b表示二肽 B.反應(yīng)前后a的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化C.適當(dāng)降低溫度，圖乙中M值不變 D.圖乙中cd段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】D解析：據(jù)圖甲所示，b被a催化生成兩個(gè)氨基酸，可知b是二肽，A正確；a是在反應(yīng)前后形狀沒(méi)有變化，可推知a是酶酶在反應(yīng)前后結(jié)構(gòu)不變，化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化，B正確；適當(dāng)降低溫度，只使酶促反應(yīng)速率降低，M值不變，C正確；圖乙中c-d段形成的主要原因是反應(yīng)物徹底被催化分解生成氨基酸，D錯(cuò)誤?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆山東省棗莊三中高三第一次學(xué)情調(diào)查（xx10）】11用同一種蛋白酶處理甲、乙兩種酶，兩種酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示。據(jù)此能得出的正確結(jié)論是 （ ）A甲酶的基本組成單位是氨基酸B甲酶的活性不受環(huán)境因素影響C乙酶能催化蛋白質(zhì)水解D乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型【答案解析】D解析：蛋白酶處理以后，甲酶的活性沒(méi)有變化，表明甲酶的本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，很可能是RNA，其基本組成單位是核糖核苷酸，A錯(cuò)；酶的活性都受到溫度和pH值的影響，B錯(cuò)；乙酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，但是其催化的底物不一定是蛋白質(zhì)，C錯(cuò)；乙酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，D正確?！镜湫涂偨Y(jié)】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑）、專(zhuān)一性（一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活）。C2 物質(zhì)的輸入和輸出【生物卷（解析）xx屆山東省濰坊一中高三10月第一次月考（xx10）】11.為探究茉莉酸(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表。下列敘述錯(cuò)誤的是()注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmolL-1，茉莉酸濃度為10-3mgL-1；“-”表示無(wú)添加。ANaCl為自變量，茉莉酸為因變量 B質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小C胡楊細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水和失水D茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2 物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】A 解析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識(shí)分析，從表中可知自變量有兩種，NaCl、茉莉酸都是的。【思路點(diǎn)撥】根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識(shí)分析?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆山東省濰坊一中高三10月第一次月考（xx10）】5. 用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子濃度之比（如右圖所示），該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明（ ）A水稻吸收水的相對(duì)速率比吸收Ca2、Mg2的大B不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的C植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)D與番茄相比，水稻對(duì)SiO需要量大，對(duì)Ca2需要量小【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2 物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】C 解析：從柱形圖中各離子濃度與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的各離子濃度比可得出A、B、D的結(jié)論，但無(wú)法反映C項(xiàng)結(jié)論。【思路點(diǎn)撥】根據(jù)圖示信息分析?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆山東省日照一中高三10月第一次階段復(fù)習(xí)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)（xx10）】16、攜有單克隆抗體的磷脂微球體抗癌藥物進(jìn)人細(xì)胞的方式最可能是 A主動(dòng)運(yùn)輸 B自由擴(kuò)散 C細(xì)胞胞吞 D協(xié)助擴(kuò)散【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2 物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】C解析：?jiǎn)慰寺】贵w是大分子物質(zhì)，磷脂做為保護(hù)膜，與細(xì)胞膜接觸后會(huì)發(fā)生融合現(xiàn)象，應(yīng)屬于胞吞。C正確?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆江西省師大附中高三10月月考（xx10）】9將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如右圖。對(duì)結(jié)果的解釋最合理的是（）A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散 B.細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸C.細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與 D.細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2 物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】C解析：自由擴(kuò)散的影響因素是濃度差，而物質(zhì)M溶液濃度增加，細(xì)胞吸收速率沒(méi)有增加，則不屬于自由擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩厥禽d體和能量，而通入空氣后吸收速率沒(méi)有增加，則不屬于主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；物質(zhì)M溶液濃度增加，而物質(zhì)運(yùn)輸速率沒(méi)有增加，說(shuō)明M載體蛋白的數(shù)量是有限的，C正確；通入空氣后不沒(méi)有改變吸收速率，說(shuō)明與能量供應(yīng)無(wú)關(guān)，D錯(cuò)。【生物卷（解析）xx屆江西省師大附中高三10月月考（xx10）】8植物細(xì)胞液濃度為0.3g/ml，將其放在清水A中足夠長(zhǎng)時(shí)間后，再移到0.1g/ml的蔗糖溶液B中，一段時(shí)間后，蔗糖溶液B的濃度將 （ ）A變大B變小C不變D先變小后變大【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2 物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】B解析：植物細(xì)胞放在清水中足夠時(shí)間細(xì)胞吸水，細(xì)胞液濃度降低，細(xì)胞變大，由于細(xì)胞壁作用，變大的不明顯，然后放在蔗糖溶液中，細(xì)胞失水，體積變小。B正確?！旧锞?解析)xx屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三10月質(zhì)量檢測(cè)（xx10）】21、用完全相同的培養(yǎng)液，在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。在二者吸水速率幾乎相同的情況下，72小時(shí)后培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表的變化(表中數(shù)據(jù)為72小時(shí)后溶液中部分離子濃度占開(kāi)始時(shí)的百分比)。分析下表能得出的結(jié)論是A不同植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收量是不同的B不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的C與番茄相比，水稻對(duì)Si032吸收量大，對(duì)Ca2吸收量小D植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2 物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】ABC由表可知不同植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收不同，A正確；不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的，B正確；與番茄相比，水稻對(duì)Si032吸收量大，對(duì)Ca2吸收量小，C正確；植物對(duì)離子的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸，吸收速率與離子的濃度無(wú)關(guān)，與根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)，D錯(cuò)誤。【生物卷(解析)xx屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三10月質(zhì)量檢測(cè)（xx10）】5、右圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式，下列說(shuō)法不正確的是 A可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖BK+和葡萄糖分別以、方式進(jìn)入紅細(xì)胞C胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)方式進(jìn)行 D細(xì)胞衰老，其細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ芙档汀敬鸢浮俊局R(shí)點(diǎn)】C2 物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】A由圖可知中由低濃度到高濃度，需要載體蛋白的協(xié)助，應(yīng)是協(xié)助擴(kuò)散，小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖是主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；是由低濃度到高濃度，需要能量和載體蛋白是主動(dòng)運(yùn)輸，鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，B正確；是胞吐，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素是蛋白質(zhì)是通過(guò)胞吐方式進(jìn)行的，C正確；細(xì)胞衰老，其細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ芙档?，D正確?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆江蘇省鹽城中學(xué)高三10月月考（xx10）】30（6分）如圖表示滲透作用的裝置，其中半透膜為膀胱膜，請(qǐng)思考下列問(wèn)題：注：圖1、3溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時(shí)間后，液面上升的高度為h1、h2。葡萄糖能透過(guò)半透膜，蔗糖不能通過(guò)半透膜。（1）如果A為清水，a為30%的葡萄糖溶液。則圖1漏斗中的液面 。如果B為清水，b為30%的蔗糖溶液，則圖3 中的液面 。（2）如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MAMB、Ma=MbMA，達(dá)到平衡后，h1 h2，兩個(gè)漏斗內(nèi)溶液濃度大小為Ma Mb。 （3）如果A、B、a、b均為某種物質(zhì)，且MA=MB、Ma=Mb，則達(dá)平衡后h1=h2，如果在a、b中分別加入兩種不同的物質(zhì)(微量，直接影響溶液的濃度)，發(fā)現(xiàn)h1上升，而h2下降。那么在a、b中加入的物質(zhì)最可能是 、 。 （選水解酶或聚合酶）【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2 物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】（6分）（1）先上升，后下降 上升 （2） （3）水解酶（使某種物質(zhì)分解成小分子的物質(zhì)） 聚合酶（使某種物質(zhì)變成大分子的物質(zhì)）解析：（1）裝置1中開(kāi)始由于漏斗內(nèi)溶液濃度大于清水濃度，漏斗液面會(huì)上升，但由于葡萄糖能通過(guò)半透膜，漏斗內(nèi)溶液濃度下降，液面也慢慢下降；裝置2中由于蔗糖不能通過(guò)半透膜，因而由于漏斗內(nèi)濃度大于清水，使液面上升（2）根據(jù)MAMB、Ma=MbMA可知，達(dá)到平衡后，h1 Mb。（3）根據(jù)加入物質(zhì)后h1上升、而h2下降分析，a中溶質(zhì)分子增多，b中溶質(zhì)分子減少，可判斷a中加入的是水解酶，b中加入的是聚合酶?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)教材滲透作用原理進(jìn)行分析【生物卷（解析）xx屆江蘇省鹽城中學(xué)高三10月月考（xx10）】7用完全相同的培養(yǎng)液，在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。在二者吸水速率幾乎相同的情況下，72小時(shí)后培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表的變化（表中數(shù)據(jù)為72小時(shí)后溶液中部分離子濃度占開(kāi)始時(shí)的百分比）。分析下表不能得出的結(jié)論是 離子品種K+Mg2+Ca2+SiO32-水稻17.00105.00117.0019.50番茄19.1086.0059.60118.00A不同植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收量是不同的B不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的C與番茄相比，水稻對(duì)Si032吸收量大，對(duì)Ca2吸收量小D植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2 物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】D【生物卷(解析）xx屆黑龍江省哈師大附中高三第一次月考（xx09）】29.如圖示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)那闆r，相關(guān)表述正確的是 A.甲的跨膜運(yùn)輸只能順濃度梯度運(yùn)輸B.運(yùn)輸乙的載體鑲在磷脂雙分子層表面C.果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式與圖中物質(zhì)乙相同D.Q點(diǎn)時(shí)細(xì)胞吸收乙物質(zhì)不需要消耗能量 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 C2 物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】A解析：甲的跨膜運(yùn)輸與細(xì)胞外的濃度有關(guān)，為自由擴(kuò)散，A正確；物質(zhì)乙的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體協(xié)助，細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，有的鑲嵌或貫穿于磷脂雙分子層中，有的與糖分子結(jié)合成一種復(fù)合蛋白(糖蛋白)位于細(xì)胞表面，B錯(cuò)誤；蔗糖進(jìn)入果脯細(xì)胞是因?yàn)樵陔缰七^(guò)程中果脯細(xì)胞死亡，細(xì)胞膜失去了生理活性，C錯(cuò)誤；Q點(diǎn)時(shí)細(xì)胞吸收乙物質(zhì)需要消耗能量，D錯(cuò)誤。【生物卷(解析）xx屆黑龍江省哈師大附中高三第一次月考（xx09）】28將同一植物細(xì)胞依次浸入蒸餾水、0.3molL的蔗糖溶液和0.4 molL的KN03溶液中，測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如右圖所示，則曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是A清水、蔗糖溶液、KN03 BKN03、清水、蔗糖溶液C清水、KN03、蔗糖溶液 D蔗糖溶液、KN03、清水【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 C2 物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】C解析：分析清水會(huì)使細(xì)胞體積增大，蔗糖會(huì)使細(xì)胞失水而體積變小，KN03會(huì)使細(xì)胞先失水后吸水；植物細(xì)胞滿足發(fā)生滲透作用的條件，從圖中可以看出，與細(xì)胞的起始體積相比，曲線A的細(xì)胞體積比原來(lái)的大，呈吸水狀態(tài)，表示浸在外界溶液濃度比細(xì)胞液濃度低的蒸餾水中；曲線B的細(xì)胞體積先變小后又恢復(fù)到與原體積一樣，表示細(xì)胞先質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原，是浸入KN03中的結(jié)果；曲線C的細(xì)胞體積比原來(lái)的小，呈失水狀態(tài)，表示細(xì)胞處于外界溶液濃度比細(xì)胞液濃度高的蔗糖溶液中?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題考查細(xì)胞的吸水和失水，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。【生物卷(解析）xx屆黑龍江省哈師大附中高三第一次月考（xx09）】27用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示。圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是A由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸B由圖1可知，水稻對(duì)SiO32-需求量最大，番茄對(duì)SiO32-需求量最小C圖1水稻培養(yǎng)液里的Mg2濃度高于初始濃度，說(shuō)明水稻不吸收Mg2D圖2中a點(diǎn)，離子吸收速率很低主要是受能量供應(yīng)的限制【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 C2 物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】C解析：根據(jù)圖2可知，吸收速率與氧氣濃度有關(guān)，氧氣濃度影響有氧呼吸，由此可判斷該吸收方式消耗能量，故為主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；由圖1可以看出，與番茄相比，水稻培養(yǎng)液中SiO32-的濃度下降較多，說(shuō)明水稻對(duì)SiO32-的需求量大，B正確：水稻培養(yǎng)液中Mg2濃度稍高于初始濃度，說(shuō)明水稻吸水的速率大于吸收離子的速率，對(duì)Mg2的需求量小，C錯(cuò)誤；因?yàn)殡x子吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸，a點(diǎn)是氧氣濃度為0，植物進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生的能量較少，限制了吸收速率，D正確。【思路點(diǎn)撥】本題考查植物對(duì)離子的吸收，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！旧锞?解析）xx屆黑龍江省哈師大附中高三第一次月考（xx09）】26成熟植物細(xì)胞的主要吸水方式是滲透吸水。某興趣小組為研究滲透吸水做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易滲透吸水裝置如圖甲所示，圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示，一成熟植物細(xì)胞被放在某外界溶液中發(fā)生的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)如圖丙所示。請(qǐng)判斷下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是A由圖甲中漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)伊始b側(cè)液體的濃度大于a側(cè)的B由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降C圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是D把圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞放在清水中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 C2