2019-2020年高中化學(xué)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教案7 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中化學(xué)金屬的化學(xué)性質(zhì)教案7 新人教版必修1教學(xué)目的：知識與技能：掌握金屬（如鐵等）和水的反應(yīng)；鋁和NaOH溶液的反應(yīng)；探究性學(xué)習(xí)，觀察能力及其抽象概括和總結(jié)歸納的能力。2過程與方法：觀察、記錄、科學(xué)概括，通過實(shí)驗(yàn)來研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)方法。3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)對化學(xué)現(xiàn)象和本質(zhì)的辨證認(rèn)識，以及熱愛科學(xué)、尊重科學(xué)的思想；激發(fā)探究性學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)主動意識，嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，努力探索等的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：鐵與水蒸氣及鋁與NaOH溶液的反應(yīng)原理；鋁與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察教學(xué)過程：復(fù)習(xí)金屬鈉與氧氣及水的反應(yīng)原理、化學(xué)方程式書寫。思考鐵不與冷水、熱水反應(yīng)，是否與水蒸氣反應(yīng)？科學(xué)探究按圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： 四人一組合作實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫化學(xué)反應(yīng)方程式?，F(xiàn)象化學(xué)方程式鐵絲保持紅熱肥皂泡燃燒3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2板書2、3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2三、鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng) 設(shè)問很多金屬能與酸反應(yīng)，但大多數(shù)金屬卻不能與堿起反應(yīng)，鋁遇到堿時能不能發(fā)生反應(yīng)呢？ 實(shí)驗(yàn)34在2支試管里各加入5mlHCl和5 mL濃NaOH溶液，再分別放入一小段鋁片，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。過一段時間后，用點(diǎn)燃的木條分別放在2支試管口，有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 交流現(xiàn)象都有氣泡產(chǎn)生，試管口點(diǎn)燃都燃燒。板書三、鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng) 1、鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng) 2Al + 2NaOH + 2H2O = 2NaAlO2 + 3H2 設(shè)問Al與NaOH水溶液的反應(yīng)中Al顯示什么性質(zhì)？根據(jù)是什么？上述反應(yīng)產(chǎn)物中的NaAlO2是如何產(chǎn)生的？Mg比Al活潑，Mg能否與NaOH水溶液發(fā)生反應(yīng)？ 討論、歸納回答：Al顯還原性，因其化合價升高。以上反應(yīng)不是一步反應(yīng)，而是多步反應(yīng)的結(jié)果: 2Al+6H2O=2Al(OH)3+3H2 Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O，因而只有水為氧化劑。Al與堿溶液反應(yīng)是因?yàn)锳l(OH)3的原因，Mg(OH)2屬于堿，因而不反應(yīng)。思考實(shí)驗(yàn)中為何開始慢，隨后逐漸加快？講述鹽酸及氫氧化鈉先與比表面的氧化鋁保護(hù)膜反應(yīng)，保護(hù)膜破壞后才與鋁反應(yīng)。 因此，鋁制餐具不宜用來蒸煮或長期盛放酸性、堿性或咸的食物？閱讀最后一自然段。小結(jié)：金屬單質(zhì)具有較強(qiáng)的還原性，自然界中多以化合態(tài)存在。只不少數(shù)金屬如金可以以單質(zhì)形式存在：實(shí)踐活動小結(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)。課堂練習(xí)向一金屬鋁的易拉罐內(nèi)充滿CO2,然后向罐內(nèi)注入足量NaOH溶液,立即用膠布嚴(yán)封罐口，過一段時間后,罐壁內(nèi)凹而癟,再過一段時間后,癟了的罐壁重新鼓起,解釋上述變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：(1)罐壁內(nèi)凹而癟的原因： 反應(yīng)方程式： (2)罐壁重新鼓起的原因： 反應(yīng)方程式： 解答：(1)是因?yàn)镃O2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3,使得罐內(nèi)氣壓小于外界大氣壓； (2)是因?yàn)檫^量的NaOH與鋁罐反應(yīng)生成H2,使罐內(nèi)氣壓等于或大于外界大氣壓； 1將一塊金屬鈉分別投入下列物質(zhì)的溶液中.有氣體放出且溶液質(zhì)量減輕的是 ( ) A.CuS04 B.HCl C.BaCl2 D.FeCl32下列離子方程式正確的是 ( ) A.2Na+2H+=2Na+H2B.2Na+2H2O=2Na+H2+2OHC.2Fe+2H+=2Fe3+H2D.Na2O2+H2O=2Na+2OH+H23下列微粒中,只有氧化性的是 ( )A.Fe B.Fe2+ C.Fe3O4 D.Fe3+4在Na和H2O的反應(yīng)中 ( )A.Na是氧化劑 B.H2是氧化產(chǎn)物C.反應(yīng)實(shí)質(zhì)是鈉置換水電離出來的少量H+D.反應(yīng)實(shí)質(zhì)是鈉能置換出水中的氫氣 5一小塊鈉在空氣中久置后，其成分為 ( )A.Na2CO3 B.NaHCO3 C.Na2O2 D. NaOH6金屬鈉著火時，可用來滅火的是 （ ） A.泡沫滅火器 B.水 C.煤油 D.砂土7在鈉、鎂、銅、鐵中，能與冷水反應(yīng)的是_，能與沸水反應(yīng)的是_， 能與水蒸氣反應(yīng)的是_。寫出有關(guān)的化學(xué)方程式：_，_，_。課后提升8有兩種金屬組成的混合物粉末10g.與足量的稀鹽酸反應(yīng),生成11.2L(標(biāo)況)H2.則該混合物的組成不可能的是 ( ) A. Fe、 Zn B. Al、Cu C. Al.、Mg D. Al、Fe9下列事實(shí)能說明A元素的金屬性一定比B元素強(qiáng)的是 （ ）A.將金屬C分別放入A鹽和B鹽的溶液中，只有A析出B.發(fā)生氧化還原反應(yīng)時，A元素原子失去的電子比B原子多C.B陽離子的氧化性比A陽離子氧化性強(qiáng)D.A能與水劇烈反應(yīng)放出氫氣，而B不能10解釋鈉投入滴有酚酞試液的水中,產(chǎn)生下列現(xiàn)象的原因:(1)鈉浮在水面上_(2)鈉熔化成閃亮的小球_(3)鈉小球在水面四處游動,并發(fā)出“嘶嘶”聲_(4)滴有酚酞試驗(yàn)的水變紅_ _鈉與水反應(yīng)的離子方程式為_11在盛有10gCuO和Cu混合物的試管中通入H2，加熱，充分反應(yīng)后，繼續(xù)通入H2直到試管冷卻，若消耗的H2的質(zhì)量為5g，試管中剩余固體質(zhì)量為8.4g。求：(1)原混合物中CuO的質(zhì)量；(2)原混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。12在一定條件下用普通鐵粉和水蒸氣反應(yīng)，可以得到鐵的氧化物。該氧化物又可以經(jīng)過此反應(yīng)的逆反應(yīng)，生成顆粒很細(xì)的鐵粉。這種鐵粉具有很高的反應(yīng)活性，在空氣中受撞擊或受熱時會燃燒，所以俗稱“引火鐵”。請分別用下圖中示意的兩套儀器裝置，制取上述鐵的氧化物和“引火鐵”。實(shí)驗(yàn)中必須使用普通鐵粉和6mol/L鹽酸，其他試劑自選(裝置中必要的鐵架臺、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設(shè)備等在圖中均已略去)。填寫下列空白：(1)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時試管A中應(yīng)加入的試劑是_；燒瓶B的作用是 _； 燒瓶C的作用是_；在試管D中收集得到的是_。(2)實(shí)驗(yàn)時，U型管G中應(yīng)加入的試劑是_；長頸漏斗H中應(yīng)加入_。(3)兩套裝置中，在實(shí)驗(yàn)時需要加熱的儀器是_ (填該儀器對應(yīng)的字母)。(4)試管E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。作業(yè)閱讀：科學(xué)視野金屬鈦、寫一篇金屬小論文附板書計(jì)劃2、3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2三、鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng) 1、鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng) 2Al + 2NaOH + 2H2O = 2NaAlO2 + 3H2 離子方程式：2Al + 2OH + 2H2O = 2AlO2 + 3H2