六年級(jí)語文下冊 1.4《記金華的雙龍洞》同步試題 蘇教版.doc

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記金華的雙龍洞 一、看拼音寫詞語 j j kǒnɡ x wān yn pn p r shnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) tn b mnɡ yn qī hēi bin hu duō duān ( ) ( ) ( ) ( ) 二、寫出下面各詞的近義詞 昏暗( ) 溪流( ) 盤曲( ) 觀賞( ) 寬廣( ) 蜿蜒( ) 三、把下面的句子換個(gè)說法,使它們的意思不發(fā)生變化 1.出金華城大約5公里到羅甸。 2.市區(qū)和海濱療養(yǎng)院相距大約8公里。 四、按照例子，給句子換個(gè)說法 例：劉洋天天早晨堅(jiān)持跑步，所以她的身體很健康。 改為：劉洋的身體很健康，是因?yàn)樗焯煸绯繄?jiān)持跑步。 1.內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，所以我們什么都看不見。 2.街道主任對居民很關(guān)心，所以受到大家的尊敬。 五、從課文中找出下面的句子，聯(lián)系上下文，說說這些句子在課文中的作用。再依照這幾個(gè)句子從課言語中找出兩句來 1.泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。 2.大約行了八九米的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。 3.出金華城大約5公里到羅甸，過了羅甸就漸漸入山。 它們的作用是： （1） （2） 六、修改病句 1.小明端著一個(gè)臉盆，一條毛巾，走進(jìn)屋來。 2.我已經(jīng)完成了語文作業(yè)和各科作業(yè)。 3.楠楠學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，這次考試卻又得了滿分。 4.經(jīng)過李老師的幫助，我改進(jìn)了缺點(diǎn)。 七、按課文的順序，在括號(hào)里寫上序號(hào)。想想課文是按什么順序記敘的，然后按這個(gè)順序在下面的括號(hào)中用簡潔的文字寫出來 （ ）游覽外洞的情景。 （ ）游覽內(nèi)洞的情景。 （ ）在路上的見聞。 （ ）從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的經(jīng)過。 （ ）乘船出洞。 按《記金華的雙龍洞》的游覽路線填空： 金華→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→出洞。 八、按課文原句填空 在外洞找泉水的來路，（ ）從靠左邊的石壁下方的（ ）流出。雖說是（ ），可也容得下一只小船（ ）。怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排（ ），剛合適，再設(shè)法容納第三個(gè)人，是這樣小的小船。 我懷著（ ）的心情獨(dú)個(gè)兒（ ）在小船里，自以為（ ）到，到（ ），到（ ），沒有一處不貼著（ ）了，才說一聲“行了”,船就（ ）。 九、閱讀短文，回答問題 奇異的巖洞 巖洞，可有趣了！在我國桂林有很多奇形怪狀的巖洞：象山的水月洞最寬，洞內(nèi)全是水，可以蕩舟劃船；七星巖最深，可容納一萬人，巖里還有一條地下河，據(jù)說放一只鴨子下河，半個(gè)月后，可在幾百里外的梧州鴛鴦江冒出來；蘆笛巖是所有巖洞中最大的一個(gè)，洞里的廣場比上海的萬人體育館還高大。巖洞里還有五彩繽紛的鐘乳石，有的像鳥、像魚、像龍、像海蚌、像珍珠；有的如猿猴戲耍；有的像神仙聚會(huì)……走進(jìn)巖洞就像進(jìn)了一個(gè)神話世界。 1.這篇短文介紹了哪幾個(gè)巖洞？各個(gè)巖洞有什么特點(diǎn)？ 2.短文是怎樣描寫巖洞里的鐘乳石的？用了哪些修辭方法？ 3.讀了短文你有什么感想？ 參考答案 一、聚集 孔隙 蜿蜒 盤曲而上 臀部明艷 漆黑 變化多端 二、昏黑 河流 盤旋 欣賞 寬闊 曲折 三、1.金華和羅甸相距大約5公里。 2.出市區(qū)大約8公里到海濱療養(yǎng)院。 四、1.我們什么都看不見，是因?yàn)閮?nèi)洞一團(tuán)漆黑。 2.街道主任受到大家的尊敬，是因?yàn)樗龑用窈荜P(guān)心。 五、作用是使節(jié)與使節(jié)之間銜接緊密，過渡自然。 六、1.在“一條毛巾”前加上“拿著”。 2.去掉“語文作業(yè)和”。 3.去掉“去”。4.把“改進(jìn)”改為“改正”。 九、1.水月洞：最寬，洞內(nèi)全是水。 七星巖：最深，巖里有一條很長的地下河。 蘆笛巖：最大，洞內(nèi)有鐘乳石，像一個(gè)神話世界。 2.“巖洞里有五彩繽紛的鐘乳石，有的像鳥、像魚、像龍、像海蚌、像珍珠；有的如猿猴戲耍；有的像神仙聚會(huì)……”用了比喻和排比的修辭方法。