五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4單元 13《釣魚的啟示》課時(shí)練習(xí)（2） 新人教版.doc

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13釣魚的啟示（2）基礎(chǔ)積累 不夯實(shí)基礎(chǔ)，難建成高樓。一、拼音小關(guān)卡。1. 老師時(shí)刻告ji( )我們：生活中充滿了太多的yu()惑，我們一定要守住自己的道德底線。2. 鼓著si()的大鯉魚zng()身一躍，一下子跳出水面，“p()”的一聲又落回水中，水花四處飛jin()。3. 弟弟j()喪地咬著嘴chn()對(duì)媽媽說(shuō)：“皮球掉到水溝里了，你幫我lo( )上來(lái)吧?！倍?、咬文嚼字館。1給下面的字加偏旁或部首組成新字，并分別組詞。勞 （ ） 交 （ ） 耳 （ ） （ ） （ ） （ ）2.試試你的眼力。把詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。魚釣（ ） 小心冀冀（ ） 飄亮（ ） 勁疲力盡（ ） 三、詞語(yǔ)游藝廳。選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。翕動(dòng) 抖動(dòng) 擺動(dòng)1魚竿突然劇烈地()了一下，一定是一個(gè)大家伙上鉤了。2.魚鰓在銀色的月光下輕輕()著。3.大鱸魚有力地()著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。欣賞 觀賞 賞識(shí)4我和父親得意地（ ）著這條漂亮的大鱸魚。5.老師帶我們（ ）了千年牡丹王。6.李峰深得老師們的（ ）。四、句子訓(xùn)練營(yíng)。1. 照樣子，寫句子。例：我(得意地)欣賞著(這條漂亮的)大鱸魚。(1)我()遇到了()誘惑。(2)我()讀著()書。2. 湖面上濺起了漣漪。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)_3. 我以后會(huì)在別的地方釣到魚。 我不會(huì)釣到這么大的魚了。(加上合適的關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合成一句)_4湖面銀光閃閃。擴(kuò)句： 改為擬人句： 改為比喻句： 改為反問(wèn)句： 五、課文回眸室。1釣魚的啟示一文的作者是 國(guó)的 。文中講述了一件 的事情，讓我明白了一個(gè) 的道理。2品讀句子，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。(1)“爸爸！為什么？我急切地問(wèn)道?！睆摹凹鼻小币辉~中我們可以體會(huì)到“我”_。(2) “你還會(huì)釣到別的魚的。父親平靜地說(shuō)?！睆摹捌届o”一詞中我們可以體會(huì)到父親_ _ _。理解感悟 重點(diǎn)難點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。六、信息袋袋褲。父親這么固執(zhí)，面對(duì)那么大的一條魚都不要。你認(rèn)為父親做的對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。如果你是兒子，你該如何勸慰父親？ 七、課堂連線臺(tái)。同學(xué)甲：當(dāng)“我”釣到大鱸魚時(shí)，_；爸爸要“我”把魚放回湖里時(shí)，_，但因?yàn)榘职值脑挍](méi)有商量的余地，“我”只好_。事情過(guò)去三十四年后，“我”從中得到了深刻的啟示： _。同學(xué)乙：抓住文章中的一些細(xì)節(jié)描寫，解讀人物的心理活動(dòng)及心情變化，能夠讓我們更輕松地把握住文章的主旨。比如：“父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：孩子，你得把它放回湖里去?！边@句話包含兩層意思：一是父親_；二是父親_。八、精彩賞析閣。轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。那晚以后，我再?zèng)]有釣到過(guò)那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。1. “沮喪”是什么意思？當(dāng)年那件讓孩子“沮喪”的事，與后來(lái)他成為著名的建筑設(shè)計(jì)師之間有什么聯(lián)系呢？_2. 短文中誘惑人的“魚”指的是什么？_3.結(jié)合課文，想一想，“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！边@句話中的“是”與“非”在本文中各指什么？_拓展運(yùn)用 舉一反三，應(yīng)用創(chuàng)新，方能一顯身手。九、課外閱讀吧。_一天晚上，我從街上賣梨的攤前走過(guò)，突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒(méi)摔倒。就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。這時(shí)，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒(méi)有人看見(jiàn)，便站起來(lái)，走了。這時(shí)，梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖中?，只?jiàn)這梨黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。拿著梨，我心里老覺(jué)得不踏實(shí)。我邊走邊想：_ 這樣想來(lái)想去，不知不覺(jué)就到了家。爸爸見(jiàn)我拿著梨，就問(wèn)：“哪兒來(lái)的梨？”“梨梨是梨攤上的”我臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“從小不學(xué)好，長(zhǎng)大怎么得了？明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來(lái)！知道了嗎？”爸爸的聲音不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說(shuō)： “是，爸爸。”但我不明白自己到底丟失了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“真是個(gè)好孩子！”我臉紅了，不好意思地笑了。這時(shí)，我終于找回了爸爸說(shuō)的我丟失的東西。1. 給短文加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。2. 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖衷~。一()攤子 一()梨香()的梨 ()的孩子3. 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。連忙() 隨手()嚴(yán)肅()稱贊()4. 在回家的路上，“我邊走邊想”，“我”會(huì)想些什么呢？試著想象一下，將“我”的心理活動(dòng)寫在文中的橫線上。5. “我終于找回了爸爸說(shuō)的我丟失的東西?！?一句中“丟失的東西”是指 。6. 文中三次寫“我”臉紅，最后一自然段中的“我臉紅了”的原因是什么？_7. 讀了這篇短文，你有什么感想？將你的感想寫在下面的橫線上。_十、探究靚舞臺(tái)。你受到過(guò)課文中所說(shuō)的“嚴(yán)格教育”嗎？請(qǐng)寫一寫，然后談?wù)勀愕母惺?。_13釣魚的啟示五、2. (1)非常不理解父親的決定(2)在道德抉擇和實(shí)踐上不容爭(zhēng)辯、毫不含糊 七、1.甲：“我”得意地欣賞“我”委屈、 失望、不理解依依不舍地把魚放回湖里做人做事應(yīng)該遵守道德準(zhǔn)則與規(guī)則 乙：喜愛(ài)這條大鱸魚，在經(jīng)受考驗(yàn)放還是不放忍痛割愛(ài)，堅(jiān)決要求兒子放掉大鱸魚八、1. 它是指灰心失望。那件事讓“我”在面臨道德抉擇的時(shí)候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我，做出正確的選擇，最終取得成功。 2.這是指吸引人的、讓人心動(dòng)的事物，諸如：金錢、地位、榮譽(yù)等，包括那些暫時(shí)帶來(lái)一點(diǎn)兒方便或好處的事。九、1. 丟失的東西3. 趕緊順手嚴(yán)厲夸獎(jiǎng)5. 誠(chéng)實(shí) 6. 因?yàn)椤拔摇笔艿娇洫?jiǎng)，覺(jué)得不好意思。