2019-2020年高中歷史《新時期的外交政策與成就》教案8 人民版必修1.doc

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2019-2020年高中歷史新時期的外交政策與成就教案8 人民版必修1一、教學目標知識與能力目標1識記新時期中國外交政策調整的原因和表現(xiàn)，把握外交政策調整的內涵和基本依據(jù)，歸納在新外交政策指導下取得的成就。2了解中國在聯(lián)合國與地區(qū)性組織中的重要外交活動，理解我國為現(xiàn)代化建設爭取良好國際環(huán)境、維護世界和平、促進共同發(fā)展所作出的努力，認識外交政策調整的影響和作用。過程與方法目標1多方面收集有關新時期外交的材料（圖書館、網(wǎng)絡等等），對材料進行判斷、整理和分析的能力閱讀材料，從材料中提取有效信息，并對信息進行分析和主動探究。2對一些問題采取小組討論的方式，通過學生的團結協(xié)作，體驗知識的獲取和思維的擴大。情感、態(tài)度與價值觀目標1從外交政策的調整中感悟新中國國力的強盛。2深入認識和體會中國和平共處五項原則在新時期的發(fā)展、深化和豐富。理解和平與發(fā)展是當今世界的主題。3認識外交戰(zhàn)略是國家總體戰(zhàn)略和各項事業(yè)的需要。中國只有增強綜合國力，自立于世界民族之林，外交事業(yè)才會有堅實的基礎和堅強的后盾。增強堅持改革開放、面向世界和未來、順應歷史潮流發(fā)展的現(xiàn)代意識。教學重點： 新時期外交政策的調整教學難點： 新時期外交政策調整的內涵三、教學過程導入：學生回顧概述新中國成立至改革開放前的外交成就，導入新課。教學：外交政策的調整1 原因：國際形勢的變化，國內現(xiàn)代化建設的需要。2 表現(xiàn)：（1）對戰(zhàn)爭與和平問題看法的變化；（2）強調反對霸權主義，維護世界和平；（3）奉行不結盟政策；（4）實行對外開放政策。建議教師：引導學生結合課本以及所收集的資料，討論分析：、新時期中國對外政策調整的原因，認識和平與發(fā)展是當今世界發(fā)展的兩大主題，霸權主義是戰(zhàn)爭的根源。、對比建國初期的外交方針政策和新時期的政策，真正了解調整的政策的內涵及其制定的基本依據(jù)。史料鏈接：材料一：1988年12月鄧小平在會見外賓時說：“世界上現(xiàn)在有兩件事情可做，一個是建立國際政治新秩序，一個是建立國際經(jīng)濟新秩序。我們應當用和平共處五項原則作為指導國際關系的準則。我們向國際社會推薦這些原則這是件了不起的事情，不贊成的人會有不少，但只有高度的智慧和戰(zhàn)略的膽識，就一定可以完成。”材料二：鄧小平說：“中國的對外政策是獨立自主的，是真正的不結盟。中國不打美國牌，也不打蘇聯(lián)牌，中國也不允許別人打中國牌。”材料三：鄧小平1989年10月在同美國前總統(tǒng)尼克松談話時有一段精辟的論述：“考慮國與國之間的關系主要應從國家自身的戰(zhàn)略利益出發(fā)。著眼于自身長遠的戰(zhàn)略利益，同時尊重對方的利益，而不是去計較歷史的恩怨，不去計較社會制度和意識形態(tài)的差別，并且國家不分大小強弱都相互尊重，平等相待。這樣，什么問題都可以妥善解決?！辈牧纤模航瓭擅裨f：“我們堅持奉行獨立自主的和平外交政策，在和平共處五項原則的基礎上同世界上一切國家友好交往、平等相待、互利合作，推動人類進步事業(yè)不斷發(fā)展?！弊x史感悟：（1）材料一中鄧小平認為當今世界的兩大主題是什么？（2）材料二體現(xiàn)的不結盟政策的具體表現(xiàn)是什么？（3）從材料三、四可以看出中國在處理與其他國家之間關系的原則和出發(fā)點是什么？教師可以與學生一起探討并認識到：和平與發(fā)展是當今世界的兩大主題。不結盟政策的具體表現(xiàn)是不同美蘇任何一方結盟，也不聯(lián)合任何一方去反對另一方，而是在和平共處五項原則基礎上改善、發(fā)展同它們的關系。在處理國家關系和國際問題時，堅持奉行獨立自主的和平外交政策，在和平共處五項原則的基礎上同世界上一切國家友好交往。不以意識形態(tài)定親疏，不受一時一事所左右，而是從中國人民和世界人民的根本利益和事情本身的是非曲直來決定自己的政策。這是一種實事求是的外交思想和策略，為中國進一步改革開放、發(fā)展經(jīng)濟創(chuàng)造了良好的周邊環(huán)境和有利的國際條件?；钴S的多邊外交1開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交。2出席聯(lián)合國千年首腦會議。建議教師：引導學生用史實說明我國開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交，及所作出的貢獻。史料鏈接：中國參加聯(lián)合國相關活動的影片資料（三）推進新型區(qū)域合作1積極參加亞太經(jīng)合組織活動2建立上海合作組織建議教師：、引導學生互相協(xié)作，將所收集的資料以多種形式進行展示：小報、圖片展覽、影視資料等。先從整體上探討中國在地區(qū)性國際事務中的活動以及做出的重大貢獻，并進一步分析中國在地區(qū)性國際事務中政策的指導思想是什么。、學生可以演繹上海亞太經(jīng)濟合作會議的情景，分析什么是“上海共識”。、引導學生以中國領導創(chuàng)立的“上海合作組織”為例，說明中國積極發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關系。認識打擊恐怖主義、分裂主義和極端主義的上海公約的重大現(xiàn)實意義?？梢月?lián)系倫敦爆炸案等事件，說明其積極性。史料鏈接：材料一：泰國曼谷的一家調查中心近日就“誰是泰國人心目中最親密的朋友”進行調查，結果有76%的泰國人認為是中國。當1973年中國乒乓球代表團作為第一個訪問泰國的中國團組抵達曼谷時，飯店把他們房間的電話都切斷了，對中國人的防范和戒備可見一斑。材料二：美國華盛頓郵報一篇文章中的評價：“中國正在四鄰間建立起全新的聲譽”。材料三：播放xx年10月，中國上海成功主辦了亞太經(jīng)合組織第九次領導人非正式會議的畫面。同時出示介紹此會的資料：APEC是亞太地區(qū)級別最高的政府間的經(jīng)濟合作論壇,是目前為止我國參加的惟一的政府間區(qū)域經(jīng)濟合作機構。世界上最大的經(jīng)濟超級大國美國和最大的發(fā)展中國家中國都是APEC成員?，F(xiàn)在,APEC成員經(jīng)濟體已擴展到21個,擁有世界人口的45%,國民生產(chǎn)總值約占世界總量的55%,貿易額為世界總額的46%。論從史出：引導學生從了解的史實中談談對此次會議的認識和感想?？膳c學生一起交流。這次盛會是在“911”事件發(fā)生后不久，以及世界經(jīng)濟形勢面臨嚴峻挑戰(zhàn)的緊要關頭召開的，世界為之矚目。上海的浦江秋水，金風送爽。江澤民主席和亞太經(jīng)合組織其他成員領導人身著中式傳統(tǒng)服裝微笑合影，向經(jīng)歷了“911”恐怖襲擊后的世界展示出堅定信心和合作精神。在江澤民主席的主持下，與會各成員領導人圍繞“新世紀、新挑戰(zhàn)：參與、合作，促進共同繁榮”的主題，深入交換意見，達成廣泛共識。中國積極參與國際反恐合作，支持安理會通過一系列反恐決議，推動上海亞太經(jīng)合組織領導人非正式會議通過反恐聲明，并與多國開展反恐磋商和對話。會議期間中國積極開展首腦外交，推動與有關國家雙邊關系的發(fā)展，對中國外交打開新局面產(chǎn)生了重要影響。小結：中華人民共和國的外交（50年代） （70年代） （80年代） （90年代以來）中國成為舉足輕重的力量外交政策的調整對外關系重大發(fā)展制定獨立自主外交政策四、板書設計： 反對霸權主義，維護世界和平與發(fā)展； 新時期外交政策的調整 奉行真正不結盟政策； 堅持對外開放 謀求重大國際問題和地區(qū)問題合理公正解決 開展以聯(lián)合國為 積極參加維和行動和裁軍行動中心的多邊外交 以和平共處五項原則為基礎，建立國際政治改革開放以來 經(jīng)濟新秩序的中國外交 積極參與亞太經(jīng)合組織的活動 活躍在地區(qū)性 加強與東盟、歐盟的合作的國際組織中 領導建立上海合作組織五、教學反思： 本課課程內容離現(xiàn)實生活較近，學生較感興趣，同時資料比較容易收集。在歷史教學中合理利用了網(wǎng)上資源，最大限度地了拓展學生的視野，調動了學生參與的熱情，極大地豐富歷史教學的手段，增強了歷史教學的效果，提高了歷史教學的水平。能否調動學生的積極性是課堂成敗的關鍵，而聯(lián)系現(xiàn)實則是調動學生積極性的法寶。沒有學生參與的課堂是低效率的課堂。小結（鞏固與深化）將本課主題和現(xiàn)實問題相聯(lián)系的設計，具有很強的感染力，學生注意力集中，萌發(fā)了一股探究的熱情。由于本課可以收集的資料較多，要注意取舍，各部分授課時間要掌握得當，學生展示部分的時間要注意控制。六、作業(yè)新時期，中國的外交政策進行了哪些調整？