2019秋一年級道德與法治上冊 第3課 放學了教案 粵教版.doc

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第3課 放學了教學目標顯性目標 通過這幅創(chuàng)作畫，使學生能夠用自己所學生到的知識去表現(xiàn)放學后行走地路上的同學和路上所發(fā)生的事件，從而構(gòu)成的一幅完整的放學了的創(chuàng)作畫。同時使學生學到速寫的方法，明了速寫在創(chuàng)作中所起的重要作用。學會以速寫為基本素材，把它擴展為有意義的創(chuàng)作畫。 隱性目標 通過創(chuàng)作此幅作品，培養(yǎng)學生熱愛生活、尊老愛幼的優(yōu)良品德。 重點 啟發(fā)同學用發(fā)散型思維，在天天可見的放學路隊這一平凡事物中，尋找出有意義的繪畫內(nèi)容。 難點 人物速寫，教師除講解外還要進行當場示范。 教學過程第一課時 教學流程一、組織教學 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準備。 二、導入新課：教師請五位學生背好書包，上講臺表演，其他學生觀察，說一說他們在干什么？根據(jù)學生的回答，教師出示課題：放學了二、講授新課 動作表演。1、提問：放學后，你通常干些什么？討論交流。說說本校放學時的情景。啟發(fā)、引導1、你在放學的路上，碰到過哪些讓你難以忘記的事情？2、在放學時，同學們的表情和動作是怎樣的？學生觀察回答欣賞分析人物動態(tài)、表情、等特征，為下一步作畫打基礎(chǔ)學生以小組形式開始討論，然后選代表回答問題。2、課件出示優(yōu)秀作品欣賞。學生觀察，從人物動態(tài)、環(huán)境上進行3、介紹繪畫的方法，教師邊講邊示范。要注意人物的比例關(guān)系及動態(tài)的表達，線條的運用。三、實踐操作 1、教師講解本次創(chuàng)作的要求：主要是以人物繪畫為基本素材，然后對所畫的內(nèi)容進行擴展進行創(chuàng)作。2、學生操作。四、展示作品 1、小組討論，說一說自己準備畫什么？2、學生動手作畫，教師巡視輔導。 小組討論學生動手作畫 五、小結(jié) 1、教師對本課的繪畫情況作一簡要的概述。2、教師對學生在構(gòu)圖上提出一些簡單的要求，以便下節(jié)課創(chuàng)作的順利。教后記：