2019年高考生物試題匯編（9月）C單元 細胞的代謝（含解析）.doc

《2019年高考生物試題匯編（9月）C單元 細胞的代謝（含解析）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年高考生物試題匯編（9月）C單元 細胞的代謝（含解析）.doc（62頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年高考生物試題匯編（9月）C單元 細胞的代謝（含解析）目錄C1 酶、ATP及代謝類型1C2 物質的輸入和輸出4C3 植物的水分代謝與植物的礦質營養(yǎng)4C4 細胞呼吸4C5 光能在葉綠體中的轉換及光合作用4C6 影響光合作用速率的因素和提高光能利用率4C7 C3、C4植物4C8 光合作用和呼吸作用的綜合應用4C9 人和動物體內三大營養(yǎng)物質的代謝4C10 生物固氮4C11 細胞的代謝綜合4C1 酶、ATP及代謝類型【生物卷(解析)xx屆廣西桂林十八中高三上學期第一次月考】19、酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化能力的化學物質。下列說法不正確的是 ()A. 活細胞內合成酶必須要核糖體參與B. 酶降低活化能的作用比無機催化劑更顯著C. 一種酶只能催化一種或一類化學反應D. 胃蛋白酶進入小腸后催化活性降低或消失【答案】【知識點】C1 酶、ATP及代謝類型【答案解析】A 少數(shù)酶是RNA，其合成過程不需要核糖體，A錯誤；酶降低活化能的作用比無機催化劑更顯著，B正確；一種酶只能催化一種或一類化學反應，體現(xiàn)酶的專一性，C正確；胃蛋白酶PH呈酸性，在小腸中會失去活性，D正確?！旧锞?解析)xx屆廣西桂林十八中高三上學期第一次月考】18、關于人體正常細胞中ATP的敘述，正確的是 ()A. ATP中含有的五碳糖是脫氧核糖B. ATP中只有遠離腺苷的高能磷酸鍵可以斷裂C. ATP在細胞內含量少，但與ADP之間的轉換快D. ATP水解釋放的能量可直接用來重新合成ATP【答案】【知識點】C1 酶、ATP及代謝類型【答案解析】C ATP中含有的五碳糖是核糖，A錯誤；ATP中兩個高能磷酸鍵都可以斷裂，B錯誤；ATP在細胞內含量少，但與ADP之間的轉換快，C正確；ATP釋放的能量只能用于生命活動，葡萄糖分解釋放的能量才能用于ATP的合成，D錯誤?！旧锞?解析)xx屆廣西桂林十八中高三上學期第一次月考】7、下列關于實驗設計的敘述中，正確的是 ()A. 若探究PH對酶活性的影響，可選用淀粉酶，檢測試劑用斐林試劑B. 若探究溫度對酶活性的影響，可選用淀粉酶，檢測試劑用斐林試劑C. 探究酵母菌呼吸方式的實驗中，溫度、PH屬于無關變量D. 可通過檢測澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式【答案】【知識點】C1 C4 酶、ATP及代謝類型 細胞呼吸【答案解析】C PH能影響淀粉的水解，不能選用淀粉酶，A錯誤；探究溫度對酶活性的影響，可選用淀粉酶，檢測試劑不能用斐林試，因為用斐林試劑的處理條件是需要水浴加熱，B錯誤；探究酵母菌呼吸方式的實驗中，實驗變量是氧氣的有無，溫度、PH等屬于無關變量，C正確；可通過檢測澄清石灰水變渾濁的程度來判斷酵母菌的呼吸方式，D錯誤?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考試卷（xx08）】5下列有關酶與ATP的相關敘述正確的是 A酶的作用條件較溫和，只能在生物體內起作用B有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同C葉肉細胞中產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應階段D人體在劇烈運動時ATP的合成速度大于分解速度【答案】【知識點】C1 酶、ATP及代謝類型【答案解析】B 解析：酶在適宜的條件下可在生物體外起作用；如果酶是RNA，組成元素與ATP一樣都是C、H、O、N、P；葉肉細胞中的ATP有些是由細胞質基質和線粒體產(chǎn)生的，這些ATP可用于生物體需能的活動；人體在劇烈運動時ATP的合成速度小于分解速度?！舅悸伏c撥】根據(jù)酶和ATP的相關知識分析?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆江西省南昌二中高三上學期第一次考試（xx08）】36右圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應速率與反應物濃度之間的關系。有關說法正確的是（ ） A若在B點增加酶的濃度，反應速率會減慢B若在A點提高反應溫度，反應速率會加快C若在C點增加反應物濃度，反應速率將加快D反應物濃度是限制曲線AB段反應速率的主要因素【答案】【知識點】C1 酶、ATP及代謝類型【答案解析】D 解析：若在B點增加酶的濃度，反應速率會加快；若在A點提高反應溫度，反應速率會減慢；若在C點增加反應物濃度，反應速率仍不變?！舅悸伏c撥】注意分析圖中BC段形成的原因及題干中的條件。【典型總結】對曲線圖的分析需分析曲線形成的條件，及曲線上升的原因，曲線不變化的原因，有幾條曲線時還在進行比較，看曲線間變化有什么共同處及不同處，然后結合相關知識分析?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆江西省南昌二中高三上學期第一次考試（xx08）】31下列哪些生理活動不會導致細胞內ADP含量增加()A小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖B甲狀腺細胞吸收碘C小腸絨毛上皮細胞吸收甘油DK和Na進出紅細胞【答案】【知識點】C1 酶、ATP及代謝類型【答案解析】C 解析：細胞內ADP含量增加表明細胞在消耗ATP，小腸絨毛上皮細胞吸收甘油的方式是自由擴散，不需要ATP?！舅悸伏c撥】分析各個選項哪個需要消耗ATP?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆江蘇省揚州中學高三8月開學考試】27、（8分）用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下，干燥后形成粉末狀，取兩等份分別裝入兩只小玻璃管中，各加入少量的水，使之混合，可見到玻璃管中發(fā)出淡黃色螢光，約過15分鐘螢光消失。這時，再將ATP溶液加入其中一只玻璃管中，將葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中，發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的玻璃管中發(fā)出螢光，而加葡萄糖溶液的管中不發(fā)螢光。 （1）向A,B兩管加水后，兩管均發(fā)光，這說明水對生物正常的生命活動有何重要意義？_（2）這也說明了發(fā)光器研磨成的粉末中含有哪種物質？_（3）以上現(xiàn)象說明了什么問題;螢火蟲發(fā)光是將_能轉變成_能的過程；這一過程所需的能量由_提供；_不是生命活動的直接能源。（4）若向剛切下的螢火蟲的發(fā)光器上滴加葡萄糖溶液，你認為會發(fā)螢光嗎？_，為什么?_?！敬鸢浮俊局R點】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】（1）生物體內許多重要的生化反應均要在水中才能進行 （2）粉末中含有少量的ATP（3） 化學能 光能 這一過程所需的能量由ATP提供； 葡萄糖 （4）會 因為發(fā)光器中仍有少量的ATP，同時發(fā)光器中的細胞能利用葡萄糖進行細胞呼吸產(chǎn)生ATP，所以會發(fā)熒光。解析：螢火蟲的發(fā)光器粉末溶于水后發(fā)出熒光，說明發(fā)光器粉末中含有少量的ATP，這是因為粉末中的的ATP發(fā)生了水解反應，這也說明生物體內許多重要的生化反應均要在水中才能進行。上述對照試驗說明，螢火蟲發(fā)光是將ATP中的化學能能轉變光能的過程，這一過程由ATP提供能量，ATP是直接能源物質，而葡萄糖不是直接能源物質。剛切下的螢火蟲的發(fā)光器細胞仍具有生物活性，吸收葡萄糖后，葡萄糖被氧化分解，釋放能量合成ATP供發(fā)光只用，但隨著細胞死亡而不再發(fā)光?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆江蘇省揚州中學高三8月開學考試】26、（8分）萌發(fā)的小麥種子中淀粉酶和淀粉酶的含量顯著增高。淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0下可迅速失活，而淀粉酶耐酸、不耐熱，在70條件下15 min后失活。某實驗小組進行了“提取小麥種子中淀粉酶并測定淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”的相關實驗。實驗材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長約1 cm）。主要試劑及儀器：1 mg/mL的標準麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。實驗步驟：離心分離：3 000轉/min，10 min獲取酶液研磨：5g萌發(fā)的小麥種子少量石英砂10mL蒸餾水步驟一：制備酶溶液。步驟二：_，取出后冷卻。步驟三：取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號，按下表要求加入試劑，再觀察各試管內的顏色變化。（注：表示碘液變藍色，表示碘液不變色）試管編號1234565%的可溶性淀粉溶液（mL）888888恒溫水浴5 min（）020406080100淀粉酶保持活性而淀粉酶失去活性的溶液（mL）111111恒溫水浴5 min（）020406080100溶液混合，振蕩后恒溫水浴5 min（）020406080100加入碘液，振蕩后觀察顏色變化請回答下列問題：（1）選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是_。（2）步驟二的具體操作是 。（3）加入碘液，振蕩后觀察顏色變化，發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色，能否據(jù)此推斷淀粉酶的最適合溫度一定是60？_。理由是_。該實驗中能否選用斐林試劑檢測實驗結果？_。理由是_。（4）若要進一步研究小麥種子中淀粉酶的最適溫度，則需獲得淀粉酶保持活性而淀粉酶失活的酶溶液。請簡要寫出制備該種酶溶液的方法 。（5）資料表明：小麥種子發(fā)芽時，胚產(chǎn)生的赤霉素誘導淀粉酶的合成。其主要機理是_?！敬鸢浮俊局R點】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】（1）小麥種子萌發(fā)時形成大量的淀粉酶（淀粉酶和淀粉酶）（2）將酶液置于70水浴中保溫15 min以上（3）不一定 該實驗只能說明60時該酶的活性比其他實驗溫度下高，而不能說明比40至80間的其他溫度下活性高（或需進一步在4080范圍內設置溫度梯度，比較其他溫度與60時該酶的活性） 不能 利用斐林試劑檢測時需要水浴加熱，會改變該實驗中的溫度，影響實驗最終結果（4）將步驟一中制取的酶液置于pH為3.6、溫度為0下的環(huán)境中一段時間，使淀粉酶失去活性（5）赤霉素誘導淀粉酶基因的表達（或轉錄和翻譯）解析：（1）小麥種子中含淀粉豐富，萌發(fā)時形成大量淀粉酶。（2）該實驗測定-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度，因此要使取得的酶液中的-淀粉酶失去活性，而根據(jù)-淀粉酶較耐熱，-淀粉酶不耐熱的特性，在70條件下將獲得的酶液處理15min，可使酶液中的-淀粉酶失活。（3）試管4中碘液不變色，說明該溫度下的淀粉酶已經(jīng)將試管中的淀粉水解，該實驗只能說明60時該酶的活性比其他實驗溫度下高，而不能說明-淀粉酶的最適溫度是60；如果要想知道該淀粉酶的最適溫度，還需進一步在4080范圍內設置溫度梯度，比較其他溫度與60時該酶的活性；利用斐林試劑檢測時需要水浴加熱，會改變該實驗的自變量（溫度），影響實驗最終結果。（4）根據(jù)-淀粉酶不耐酸，在pH為3.6、0下可迅速失活，而-淀粉酶耐酸的特性，只需將步驟一中制取的酶液置于pH為3.6，溫度為0的環(huán)境中短暫時間，使-淀粉酶失去活性，即可得到-淀粉酶保持活性而-淀粉酶失活的酶溶液?！舅悸伏c撥】小麥種子中含淀粉豐富，萌發(fā)時形成大量淀粉酶；該實驗測定-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度，因此要使取得的酶液中的-淀粉酶失去活性，而根據(jù)-淀粉酶較耐熱，-淀粉酶不耐熱的特性，在70條件下將獲得的酶液處理15min，可使酶液中的-淀粉酶失活；根據(jù)-淀粉酶不耐酸，在pH為3.6、0下可迅速失活，而-淀粉酶耐酸的特性，只需將步驟一中制取的酶液置于pH為3.6，溫度為0的環(huán)境中短暫時間，使-淀粉酶失去活性，即可得到-淀粉酶保持活性而-淀粉酶失活的酶溶液?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆江蘇省揚州中學高三8月開學考試】16、在一個“淀粉瓊脂”培養(yǎng)基的5個圓點位置，分別用不同方法處理，將此實驗裝置放在37恒溫箱中，保溫處理24h后，將碘液滴在培養(yǎng)基的5個圓點上，其實驗結果記錄于下表淀粉圓點實驗處理方法碘液處理后的顏色反應新鮮唾液與鹽酸混合藍黑色經(jīng)過煮沸的新的新鮮唾液藍黑色接種面包霉棕黃色只有新鮮的唾液？只有一定濃度的蔗糖溶液？請指出和所發(fā)生的顏色反應，以及接種的面包霉的分泌物分別是A棕黃色藍黑色淀粉酶B藍黑色棕黃色麥芽糖酶C棕黃色棕黃色淀粉酶 D棕黃色藍黑色麥芽糖酶【答案】【知識點】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】A解析：由題意可知，新鮮唾液與鹽酸混合，鹽酸將使酶失活，淀粉不能被水解，遇碘液呈藍黑色；煮沸的新鮮唾液酶也失活，淀粉不能被水解，遇碘液呈藍黑色；接種面包霉，其含的淀粉酶將淀粉水解，這時加碘液呈棕黃色，由此推知，只有新鮮的唾液，其含的淀粉酶會將淀粉水解，這時加碘液呈棕黃色；只有一定濃度的蔗糖溶液，其不含淀粉酶，淀粉不能被水解，遇碘液呈藍黑色。C正確。故本題選C?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆江蘇省揚州中學高三8月開學考試】12、下圖甲表示某酶促反應過程，圖乙表示圖甲的反應過程中有關物質濃度隨時間變化的曲線（物質a的起始濃度為10 mmol/L）。下列敘述錯誤的是甲 乙 A物質a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖B在該實驗條件下物質a在2 min內可被完全分解C若曲線表示不同溫度下酶促反應速率，則曲線溫度低于曲線和D若曲線表示不同酶濃度下酶促反應速率，則曲線酶濃度大于曲線和【答案】【知識點】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】C解析：由圖甲可知，物質a水解為兩個相同的物質c，麥芽糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖，而蔗糖水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，A正確；由圖乙可知，曲線表示物質a的變化，在2 min內可被完全分解，B正確；因為酶存在最適溫度，若曲線表示不同溫度下酶促反應速率，則曲線溫度低于或高于曲線和的溫度，C錯誤；若曲線表示不同酶濃度下酶促反應速率，則曲線酶濃度高于曲線和，D正確?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆江蘇省揚州中學高三8月開學考試】11、下列圖中，表示沒有酶催化的反應曲線，表示有酶催化的反應曲線，E表示酶降低的活化能。下圖能正確表示E的為 【答案】【知識點】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】C解析：酶可以有效降低化學反應所需的活化能，酶降低的活化能=沒有酶催化時化學反應所需的能量-有酶催化時化學反應所需的能量。C正確?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆江蘇省揚州中學高三8月開學考試】9、下圖表示在不同條件下，酶催化反應的速率（或生成物）變化，有關敘述不正確的是A圖虛線表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應速度關系B圖虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量變化的示意圖曲線C若圖中的實線表示Fe3+的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率D圖不能表示在反應開始后的一段時間內反應速率與時間的關系【答案】【知識點】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】D解析：酶濃度增加，反應速率加快，但不能改變生成物的量，生成物量由反應物量決定，A、B正確；酶的催化效率比無機催化劑效果強，故若圖中的實線表示Fe3+的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率，C正確；反應一段時間后，底物濃度降低，反應速率下降，故圖能表示在反應開始的一段時間內，反應速率與時間的關系，D錯誤?！舅悸伏c撥】本題考查學生對知識的記憶和理解能力。學生要正確解答本題，應注意：低溫和高溫時酶的活性都降低，但兩者的性質不同；在過酸或過堿環(huán)境中，酶均失去活性而不能恢復；同一種酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最適pH不同；反應溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度。【生物卷（解析）xx屆江蘇省揚州中學高三8月開學考試】4、下列關于細胞內化合物的敘述，正確的是 AATP含有三個磷酸基團和三個高能磷酸鍵 B糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖 C蔗糖和乳糖水解產(chǎn)物中都有葡萄糖 D脂肪和生長激素是生物體內的能源物質【答案】【知識點】C1酶、ATP及代謝類型C11細胞代謝綜合【答案解析】C解析：ATP含有三個磷酸基團和二個高能磷酸鍵，A錯；糖原代謝的最終產(chǎn)物是水和二氧化碳，B錯；蔗糖的水解產(chǎn)物為葡萄糖和果糖，乳糖水解產(chǎn)物為葡萄糖和半乳糖，C正確；脂肪是生物體內的能源物質，而生長激素是調節(jié)生命活動的物質，D錯?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆湖南省師大附中高三第一次月考（xx09）】6.將一個土豆(含有過氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如甲圖所示)。若土豆片為4片時，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)繪制出乙圖曲線1，則乙圖曲線2是指改變甲圖中何種條件后氣體量的變化()A. B. C. D.和【答案】【知識點】C1 酶、ATP及代謝類型【答案解析】A解析：分析乙圖，曲線2與曲線1相比，達到酶飽和的時間相同，達到酶飽和時的氣體量不同，可知是在酶濃度和反應條件(溫度)不變時底物的量減少造成的。故A正確。若是改變土豆的數(shù)量，曲線應改變達到酶飽和的時間，但不改變達到酶飽和時的氣體量。若改變的是溫度，則改變酶的催化效率，但不改變達到酶飽和時的氣體量?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆河北省石家莊二中高三開學考試（xx08）】14.圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響,圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法中錯誤的是()A.圖甲中T0表示淀粉酶催化反應的最適溫度B.圖甲中Ta和Tb對酶活性的影響有區(qū)別C.圖乙中溫度超過Tb時,酶的活性達到最大D.圖乙中A點可能對應圖甲中的溫度為T0【答案】【知識點】C1 酶、ATP及代謝類型【答案解析】C T0表示淀粉酶催化該反應的最適溫度，A正確；Ta是因為低溫降低酶的活性，Tb是高溫使酶變性而使其活性喪失，對酶的影響有本質的區(qū)別，B正確；乙中Tb和Tc的曲線表明隨著溫度的升高，麥芽糖的積累量不再上升，酶的活性因為高溫而喪失，C錯誤；A時麥芽糖的積累速率最快，處在最適溫度，對應A中的T0，D正確?！舅悸伏c撥】本題考查酶在代謝中的作用的相關知識，意在考查考生具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理的能力【生物卷（解析）xx屆河北省石家莊二中高三開學考試（xx08）】10.將蘿卜磨碎制得的提取液,取少量分別加入pH為3、5、7、9的盛有過量過氧化氫溶液的幾個試管中,保持30 溫度。結果每個試管都產(chǎn)生氣體。重復上述實驗,只是把提取液的加入量減半。兩次實驗中過氧化氫含量變化曲線如圖所示。下列判斷正確的是()A.這兩次實驗的差異是由pH不同造成的B.曲線B是第二次實驗的結果C.提取液的量會明顯影響過氧化氫酶的最適pHD.用點燃的衛(wèi)生香檢驗氣體產(chǎn)生情況時,pH為7的一組中最容易熄滅【答案】【知識點】C1 酶、ATP及代謝類型【答案解析】B提取液中含有過氧化氫酶，能催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，提取液的加入量減半，實質是過氧化氫酶的量加倍，兩次實驗結果的差異主要是過氧化氫酶的量不同造成的，A錯誤；一定范圍內反應物濃度不變，酶的量減半，反應速率降低，曲線B是第二次實驗的結果，B正確；由曲線可知曲線的最低點表明該PH條件下酶的活性最高，AB兩曲線的最低點對應的橫坐標的值相同，說明提取液的量沒有明顯影響過氧化氫酶的最適pH，C錯誤；由圖可知曲線的最低點表明該PH為7條件下酶的活性最高，產(chǎn)生的氧氣最多，最不易熄滅，D錯誤。【思路點撥】本題考查底物的量及PH對酶促反應影響，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，分析坐標曲線的能力。【典型總結】【生物卷（解析）xx屆河北省石家莊二中高三開學考試（xx08）】9在生物體內，下列生理活動只能單向進行的是()A.質壁分離過程中水分子的擴散B.生長素在胚芽鞘中的極性運輸C. 肝細胞中糖原與葡萄糖的轉化D.活細胞內ATP與ADP的轉化【答案】【知識點】C1、C2、 I1 物質的輸入和輸出 酶、ATP及代謝類型 生長素的發(fā)現(xiàn)及生理作用【答案解析】B水分子出入細胞的方式是自由擴散，當外界溶液大于細胞液時細胞細胞失水，當外界溶液小于細胞液時細胞吸水，A錯誤。生長素只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)较露?，B正確。血糖濃度低時肝糖原分解，反之可合成肝糖原，C錯誤。ATP是在細胞中的含量少而需求量大的化合物，可與ADP之間進行相互轉化，D錯誤?！舅悸伏c撥】題綜合考查物質運輸、能量代謝、動植物生命活動的調節(jié)，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆河北省石家莊二中高三開學考試（xx08）】8.ATP是細胞的能量“通貨”,下列有關ATP的敘述正確的是()A.三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質,其結構簡式為ATPB.藍藻內產(chǎn)生ATP的場所有細胞質基質、線粒體以及葉綠體C.植物細胞產(chǎn)生的ATP,均可用于一切生命活動D.ATP水解失去2個磷酸基團后,剩余部分是RNA的組成單位之一【答案】【知識點】C1 酶、ATP及代謝類型【答案解析】D ATP是三磷酸腺苷的英文名字縮寫，其結構簡式為A-PPP，A錯誤；藍澡是原核生物，無線粒體和葉綠體，B錯誤；光反應產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應，C錯誤；ATP失去兩個磷酸基團后，剩余部分稱腺嘌呤核糖核苷酸，D正確【生物卷（解析）xx屆河北省石家莊二中高三開學考試（xx08）】7.下列有關酶的敘述中,正確的是()A.酶的催化效率無論在什么條件下總是高于無機催化劑B.酶可為新陳代謝反應提供使反應進行所必需的活化能C.在葉綠體和線粒體中,催化ATP合成的酶是相同的D.高溫、低溫下酶的活性降低是因為酶的空間結構被破壞【答案】【知識點】C1 酶、ATP及代謝類型【答案解析】C同等外界條件的情況下酶的催化效率總是高于無機催化劑，酶的催化作用嚴格受環(huán)境因素影響。溫度過高過低,或是環(huán)境過酸過堿等等,全部會使酶的催化作用大大降低甚至使酶失活，A錯誤；酶能降低化學反應活化能，而不是提供活化能，B錯誤；葉綠體和線粒體均可合成ATP，催化ATP合成的酶是ATP合成酶，線粒體和葉綠體中ATP合成酶是相同的，C正確；低溫下酶的活性降低但空間結構未被破壞，高溫下酶的空間結構受到破壞，酶變性失活，D錯誤?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆河北省衡水中學高三小一調考（xx08）】16.糖類是生物體的重要構成物質和能源物質，下列有關糖類的敘述正確的是()A.在ATP、RNA、質粒和葉綠體中均含有核糖B.葡萄糖是構成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位C.在細胞膜上糖類均與蛋白質結合形成糖蛋白D.所有糖類都是生物體的主要能源物質【答案】【知識點】A1 、C1 細胞中的元素和無機化合物、糖類和脂質酶、ATP及代謝類型【答案解析】B在ATP、RNA和葉綠體中均含有核糖，但質粒是小型環(huán)狀DNA分子，所含的五碳糖是脫氧核糖，故A錯誤；麥芽糖由2分子葡萄糖形成，纖維素、淀粉和糖原均是以葡萄糖為基本單位脫水縮合形成的，故B正確；細胞膜上的糖類還可以與脂質結合形成糖脂，故C錯誤；糖類中的纖維素不是植物細胞的能源物質，其功能是組成植物細胞壁的主要成分，故D錯誤?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體（溫州中學等）高三上學期期初聯(lián)考（xx08）】8. 細胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關系如下圖所示，下列有關敘述錯誤的是A.酶1與產(chǎn)物B結合后失活，說明酶的功能由其空間結構決定B.酶1的變構位點和活性位點的結構取決于特定的氨基酸序列C.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結合，因此酶1不具有專一性D.酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物A【答案】【知識點】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】C由圖中關系可知：酶1失活后與有活性時相比空間結構發(fā)生了改變，說明酶的功能由其空間結構決定，A正確。同一種酶，氨基酸種類和數(shù)目相同，故酶1的變構位點和活性位點的結構不同是因為氨基酸的序列不同，B正確。從圖中可知，酶1只催化兩種底物合成產(chǎn)物A的反應，具有專一性，C錯誤。酶1與產(chǎn)物B結合使酶1無活性，合成產(chǎn)物A的反應會中斷，這樣可以防止細胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物A，D正確?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體（溫州中學等）高三上學期期初聯(lián)考（xx08）】7. 下列反應屬于放能反應的是 A.葡萄糖O2CO2H2O B.CO2H2O葡萄糖O2C.ADPPiATP D.葡萄糖果糖蔗糖【答案】【知識點】C1、C4 ATP與細胞呼吸【答案解析】A葡糖糖氧化分解釋放能量，A正確；二氧化碳和水通過光合作用形成葡萄糖是吸能反應，B錯誤；ADP和磷酸在吸收外界能量形成ATP，是吸能反應，C錯誤；葡糖糖和果糖形成蔗糖是吸能反應，D錯誤。【生物卷（解析）xx屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體（溫州中學等）高三上學期期初聯(lián)考（xx08）】2關于下列圖示的敘述中，正確的是 A甲圖中共有5種核苷酸B乙圖所示的化合物中不含糖類物質C組成丙物質的單糖是脫氧核糖或核糖D在人的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是蔗糖【答案】【知識點】C1、F2 ATP和DNA的分子結構【答案解析】C甲圖中有DNA和RNA兩種，各有4種核苷酸，共有8種核苷酸，A錯；乙圖所示的化合物A表示腺苷，腺苷是由腺嘌呤和核糖構成，B錯；丙物質代表核苷酸，可以是脫氧核苷酸或者核糖核苷酸，所以組成丙物質的單糖是脫氧核糖或核糖，C正確；丁物質代表是二糖，在人的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是乳糖，D錯?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆浙江省臺州中學高三上學期第一次統(tǒng)練（xx09）】9圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響，圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法中，不正確的是()A.Tc表示淀粉酶催化反應的最適溫度 B圖甲中Ta和Tb對酶活性的影響有區(qū)別C圖乙中溫度超過Tb時，酶的活性已達到最大 D圖乙中A點對應圖甲中的溫度為Tc【答案】【知識點】C1 酶、ATP及代謝類型【答案解析】C 解析：從圖甲可知，溫度為Tb時酶已失活，因而圖乙中溫度超過Tb時，酶仍處于失活狀態(tài)?！舅悸伏c撥】結合兩個圖進行分析?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆浙江省臺州中學高三上學期第一次統(tǒng)練（xx09）】5下列關于ATP的敘述錯誤的是()AATP可作為細胞生命活動的直接能源B. ATP轉化成ADP過程中需要酶的參與C. ATP的組成中與脂肪酶相同的元素只有C、H、OD. 正常細胞中ATP和ADP之間的轉化處于動態(tài)平衡【答案】【知識點】C1 酶、ATP及代謝類型【答案解析】C 解析：ATP的組成中與脂肪酶相同的元素有C、H、O、N【思路點撥】脂肪酶的本質是蛋白質，比較ATP與蛋白質的共有元素?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆浙江省紹興一中高三上學期回頭考試（xx09）】27. 下列是有關某種淀粉酶的實驗，處理方式及結果如下表及圖所示。依此判斷下列有關敘述正確的是A 此種淀粉酶在作用35min后便會失去活性B甲物質對試管中淀粉酶活性的促進作用大于試管C在60的環(huán)境中此種淀粉酶已失去活性D此種淀粉酶在中性環(huán)境中的催化速率比在堿性環(huán)境中的快【答案】【知識點】C1 酶、ATP及代謝類型【答案解析】C 解析：圖中只能表明35min后試管中的淀粉全被分解，不能表明淀粉酶失活；甲物質對試管中淀粉酶活性的促進作用小于試管；通過、比較可知，此種淀粉酶在中性環(huán)境中的催化速率比在堿性環(huán)境中的慢。【思路點撥】根據(jù)圖示曲線間的關系進行分析。【生物卷（解析）xx屆浙江省紹興一中高三上學期回頭考試（xx09）】6.下列有關ATP和ADP的敘述不正確的是A 基因的表達需要ATP參與B葉綠體中ADP由葉綠體基質向類囊體運動，ATP則向相反方向運動CATP和ADP的元素組成相同，都只含有C、H、O、N、P五種元素D植物光反應產(chǎn)生的ATP是植物各項生命活動的直接能源【答案】【知識點】C1 酶、ATP及代謝類型【答案解析】D 解析：植物光反應產(chǎn)生的ATP只提供給暗反應，植物生命活動所需ATP來自于呼吸作用產(chǎn)生的?！舅悸伏c撥】注意光合作用和呼吸作用的區(qū)別【生物卷（解析）xx屆云南省玉溪一中高三上學期第一次月考（xx09）】10下列是有關酶的實驗，敘述正確的是A斯帕蘭札尼將肉塊放入金屬籠內，然后讓鷹吞下去，一段時間后，籠內肉塊消失了，這個實驗說明了胃具有物理性消化的作用 B在“比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率”實驗中，可先用滴管滴加氯化鐵溶液后，再用此滴管滴加肝臟研磨液，不影響實驗結果 C在“探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實驗中，可通過檢測是否有還原性糖產(chǎn)生來說明酶的作用具有專一性 D在“溫度對酶活性的影響”實驗中，關鍵步驟是先將淀粉液在不同溫度條件下保溫5分鐘，然后分別向其中加入等量的淀粉酶液 【答案】【知識點】C1 酶、ATP及代謝類型【答案解析】C解析：籠內肉塊消失這個實驗說明了胃具有化學性消化的作用，A錯；為了防止實驗之間的相互影響，應用不同的滴管來滴加氯化鐵溶液和肝臟研磨液，B錯；在“溫度對酶活性的影響”實驗中，關鍵步驟是先將淀粉液和淀粉酶液在不同溫度條件下保溫5分鐘，然后再將二者混合，D錯?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆云南省玉溪一中高三上學期第一次月考（xx09）】4. 20世紀80年代科學家發(fā)現(xiàn)了一種RnaseP酶， 是由20%蛋白質和80%RNA組成，如果將這種酶中的蛋白質除去，并提高Mg2+的濃度，他們發(fā)現(xiàn)留下來的RNA仍然具有這種酶相同的活性，這一結果表明（ ）ARNA具有生物催化作用 B酶是由RNA和蛋白質組成的C酶的化學本質是蛋白質 D 絕大多數(shù)酶的化學本質是蛋白質，少數(shù)是RNA【答案】【知識點】C1 酶、ATP及代謝類型【答案解析】A解析：由題意可知，RnaseP酶在除去蛋白質后，只剩下RNA，仍然具有酶的催化功能，這表明RNA具有生物催化作用。A正確。【生物卷（解析）xx屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】7、下列有關實驗的敘述，正確的是（ ） A探究唾液淀粉酶最適溫度的實驗中，不能用斐林試劑檢驗還原糖的生成 B探究酶的專一性實驗中，淀粉酶分別催化底物淀粉、蔗糖，用碘液檢測 C驗證光合作用需要光照的實驗中，需將葉片的一半遮光，以控制無關變量 D驗證蛋白酶能水解蛋白質實驗中，含等量蛋清液的A、B試管分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水，充足時間保溫后，用雙縮脲試劑檢測【答案】【知識點】A3 細胞中糖類、蛋白質、脂質及核酸的實驗C1 酶、ATP及代謝類型【答案解析】A解析：斐林試劑檢驗還原糖時需水浴加熱，A錯；淀粉酶不能催化蔗糖水解，蔗糖及其水解產(chǎn)物均不能與碘液反應，B錯；驗證光合作用需要光照的實驗中，光照屬于自變量，C錯；蛋白酶屬于蛋白質，試管中的蛋清無論水解與否均會產(chǎn)生紫色反應，D錯?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】3、據(jù)下圖判斷，有關敘述錯誤的是（ ） A神經(jīng)細胞吸收K+時，ATP甲+丁和甲+丁ATP速度都會加快 B乙中不含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一 C丙物質為腺苷，由腺嘌呤和核糖組成 DATP為生命活動提供能量需要經(jīng)過圖示的整個過程【答案】【知識點】C1 酶、ATP及代謝類型【答案解析】D解析：由圖可知，甲為ADP，乙為AMP，丙為腺苷，丁為磷酸，故甲ATP的過程可以發(fā)生在細胞質基質，也可發(fā)生在葉綠體、線粒體。ATP為生命活動提供能量不一定需要圖示的整個過程，只是“ATPADP”即可。D錯?！纠砭C卷（生物解析）xx屆河北省唐山市高三9月模擬考試（xx09）WORD版】1下列有關ATP的敘述，錯誤的是 A植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的過程中并不都伴隨有H的生成 B細胞分裂時ATP水解和合成都加快 C光合作用和有氧呼吸產(chǎn)生的ATP均在膜上進行 D線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用【答案】【知識點】C1 酶、ATP及代謝類型【答案解析】C 解析：光合作用產(chǎn)生ATP是在葉綠體的類囊體薄膜上進行的，有氧呼吸的場所是細胞質基質和線粒體，細胞質基質中產(chǎn)生ATP不是在膜上進行的?！舅悸伏c撥】根據(jù)光合作用和呼吸作用的場所及發(fā)生的反應進行分析?！纠砭C卷（生物解析）xx屆廣東省廣州市第六中學高三上學期第一次質量檢測（xx09）】29(16分)某學校生物興趣小組進行探究pH值對淀粉酶催化淀粉水解速率影響的實驗，小潘同學制訂了下列實驗方案： 實驗方案（以下步驟依次進行）：取5支試管，標上A、B、C、D、E。 在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入1mL質量分數(shù)2%的新鮮唾液淀粉酶溶液。 向5支試管中分別加人10mL質量分數(shù)為3%的淀粉溶液。 在A試管中加入2mL質量分數(shù)為2%的鹽酸，B試管中加入2mL質量分數(shù)為5%的鹽酸，C試管中加入2mL蒸餾水，D試管中加入2mL質量分數(shù)為2%的氫氧化鈉溶液，E試管中加入2mL質量分數(shù)為5的氫氧化鈉溶液，搖勻。 室溫下進行實驗5min后，從各試管中分別取3份樣液以測定計算相應組別的淀粉含量。(1)請指出上述實驗方案中存在的兩處錯誤，并加以改正。1） ；2） 。(2)小朱同學對上述實驗方案修正后，重新進行了實驗，記為實驗一。同時還做了如下實驗二：將加入5支試管中的淀粉酶溶液的量減半，重復上述實驗。在相同時間內，分別測得兩次實驗中淀粉含量變化，實驗結果如右下圖。請分析回答：1）實驗一中的自變量是 ，無關變量有 （寫出兩種）。2）曲線甲是實驗 的結果，理由是 。3）曲線甲和乙中，淀粉含量的最低點所對應的橫坐標相同的原因是 ；當pH值上升到一定值時兩組實驗的淀粉含量均為100%，請分析其原因 。(3) 小李同學對該探究活動存在一個疑問，他不肯定在沒有唾液淀粉酶的情況下，淀粉在不同pH值的溶液中是否發(fā)生水解，若要解答這一疑問，應對實驗方案進行怎樣的修正 。 【答案】【知識點】C1 C11酶、ATP及代謝類型 細胞的代謝綜合【答案解析】1）實驗中的順序不對，應先進行再進行； 沒有對溫度等無關變量進行控制，步驟應改為將5支試管放在適宜的恒溫水域中，實驗進行5min后測定試管中可溶性淀粉的含量 （2） 1）PH 實驗溫度 唾液淀粉酶溶液的量2）二 PH值為7時（最適PH值實驗條件下），曲線甲對應淀粉分解量為曲線乙一半3）同一種酶的最適PH是一定的，不會隨濃度的不同而改變 高PH值是淀粉酶失去活性，不能催化淀粉的分解（3）在實驗步驟1中添加五支試管，分別對應ABCDE五組，在步驟2中不加入2%的新鮮唾液淀粉酶溶液，而是加入1ml蒸餾水，其余按原實驗步驟和條件進行。（1） 1）本實驗探究pH值對淀粉酶催化淀粉水解速率影響，在步驟中加入了唾液淀粉酶，在步驟不應加入淀粉溶液，若加入淀粉溶液二者反應達到實驗目的。所以應進行再進行。2）在步驟中應對溫度等無關變量加以控制，所以應改為將5支試管放在適宜的恒溫水域中，實驗進行5min后測定試管中可溶性淀粉的含量 。（2） 1）由圖可知本實驗探究不同PH條件下酶的活性，所以自變量是PH值，無關變量包括溫度、唾液淀粉酶酶溶液的量等。2）曲線甲是實驗二的結果，因為PH值為7時（最適PH值實驗條件下），曲線甲對應淀粉分解量為曲線乙一半。3）由圖中可以看出曲線甲和乙的最低點對應的PH一樣，這是因為同一種酶的最適PH是一定的，不會隨濃度的不同而改變；當pH值上升到一定值時兩組實驗的淀粉含量均為100%，這是因為高PH值是淀粉酶失去活性，不能催化淀粉的分解。（3）在實驗步驟1中添加五支試管，分別對應ABCDE五組，在步驟2中不加入2%的新鮮唾液淀粉酶溶液，而是加入1ml蒸餾水，其余按原實驗步驟和條件進行。【理綜卷（生物解析）xx屆寧夏銀川一中高三上學期第一次月考（xx08）】5肽酰轉移酶是催化肽鍵形成的酶，對RNA酶敏感，對蛋白酶不敏感。下列敘述錯誤的是A肽酰轉移酶催化氨基酸脫水縮合 B肽酰轉移酶對高溫和酸堿不敏感C肽酰轉移酶存在于核糖體中 D肽酰轉移酶是具有催化活性的RNA【答案】【知識點】C1 酶、ATP及代謝類型【答案解析】B 解析：根據(jù)題意，肽酰轉移酶能催化肽鍵形成，肽鍵是通過氨基酸脫水縮合反應形成的，A正確；肽酰轉移酶是一種酶，酶對高溫和酸堿都敏感，B不正確；由于脫水縮合反應發(fā)生在核糖體中，因而肽酰轉移酶存在于核糖體中，C正確；由于肽酰轉移酶對RNA酶敏感，說明該酶是RNA?！舅悸伏c撥】根據(jù)題意及酶的特性分析。C2 物質的輸入和輸出【生物卷(解析)xx屆廣西桂林十八中高三上學期第一次月考】17、將三種洋蔥鱗片葉表皮放在相同濃度的蔗糖溶液中，一段時間后制成臨時裝片放在顯微鏡下觀察到右圖不同狀態(tài)的細胞圖像。下列敘述錯誤的是 ()A乙、丙細胞的變化體現(xiàn)了細胞膜的流動性 B圖中甲細胞細胞液濃度不一定和外界溶液濃度相等C這3個細胞原來細胞液濃度的高低關系是丙乙甲 D若將這三種洋蔥鱗片葉表皮細胞放在不同濃度的硝酸鉀溶液中，均能觀察到質壁分離復原現(xiàn)象【答案】【知識點】C2 物質的輸入和輸出【答案解析】D 乙、丙細胞發(fā)生了質壁分離，體現(xiàn)了細胞膜的流動性，A正確； 甲細胞失水較少，濃度不一定和外界相等，B正確；根據(jù)圖中信息可知丙細胞失水最多，原來細胞液濃度應最低，甲細胞失水最少，原來細胞液濃度最大，C正確；若將這三種洋蔥鱗片葉表皮細胞放在不同濃度的硝酸鉀溶液中，可能會發(fā)生質壁分離但不一定會復原，D錯誤?！旧锞?解析)xx屆廣西桂林十八中高三上學期第一次月考】15、下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹?，正確的是()A. 小分子物質均是通過自由擴散進出細胞B. 協(xié)助擴散和自由擴散均不需要消耗能量C. 分泌蛋白是通過主動運輸?shù)姆绞脚诺郊毎釪. Na+通過細胞膜都需要載體和能量【答案】【知識點】C2 物質的輸入和輸出【答案解析】B 氣體分子及脂溶性小分子可以通過擴散進入細胞，氨基酸、離子等物質進出細胞一般是主動運輸，紅細胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴散，A錯誤；協(xié)助擴散和自由擴散不需要能量，其動力來自于濃度差，B正確；分泌蛋白是大分子物質，通過胞吐分泌到細胞外，C錯誤；Na+當順濃度時需要載體不需要能量，D錯誤?！旧锞?解析)xx屆廣西桂林十八中高三上學期第一次月考】6、將下列細胞或細胞器置于蒸餾水中，不會破裂的是（ ）A紅細胞 B葉綠體 C上皮細胞 D洋蔥表皮細胞【答案】【知識點】C2 物質的輸入和輸出【答案解析】D 將細胞或細胞器放在蒸餾水中，水分子大量進入細胞膜內，使細胞或細胞器吸水膨脹至破裂。而洋蔥表皮細胞因有細胞壁的支撐保護作用，所以不會出現(xiàn)破裂。【生物卷(解析)xx屆廣西桂林十八中高三上學期第一次月考】5、為了研究小腸對葡萄糖和果糖的吸收方式，實驗小組制備了若干不同條件下的小腸上皮細胞臨時裝片，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象：細胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均先皺縮后膨脹；用呼吸酶抑制劑處理過的細胞在10%的葡萄糖溶液中皺縮，在10%的果糖溶液中先皺縮后膨脹；加入抑制載體蛋白活性物質的裝片中，細胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均皺縮。則小腸上皮細胞對葡萄糖和果糖的吸收方式分別為 ()A主動運輸 自由擴散 B主動運輸 協(xié)助擴散C協(xié)助擴散 主動運輸 D協(xié)助擴散 協(xié)助擴散【答案】【知識點】C2 物質的輸入和輸出【答案解析】B 細胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均先皺縮后膨脹，說明葡萄糖和果糖都能通過運輸進入細胞；用呼吸酶抑制劑處理過的細胞在10%的葡萄糖溶液中皺縮，說明細胞吸收葡萄糖消耗能量，可能是主動運輸，不影響細胞吸收果糖，說明果糖吸收不消耗能量；抑制載體蛋白活性物質的裝片中，細胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均皺縮，說明兩種物質運輸都需要載體，綜合分析，說明葡萄糖的運輸是主動運輸，果糖的運輸是協(xié)助擴散?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考試卷（xx08）】4在“觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗”中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次連續(xù)觀察(如下圖所示)。 下列有關敘述正確的是A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區(qū)域B. 第二次觀察前滴管中滴加的液體是清水C. 第三次觀察前用滴管滴加液體時，不能在顯微鏡的載物臺上進行，以防污染鏡頭D. 在低倍鏡下就可看到植物細胞的質壁分離與復原【答案】【知識點】C2 物質的輸入和輸出【答案解析】D 解析：第一次觀察的時只看到紫色大液泡，但由于液泡的體積大，占據(jù)了細胞的大部分體積，因而看不到較大的無色細胞質基質區(qū)域；第二次觀察前滴管中滴加的是0.3g/ML的蔗糖溶液，第三次觀察前用滴管滴加液體時，可以在顯微鏡的載物臺上進行。【思路點撥】根據(jù)質壁分離和復原的實驗過程分析三次觀察的目的再作分析【生物卷（解析）xx屆江西省南昌二中高三上學期第一次考試（xx08）】35有關細胞內囊泡運輸?shù)拿枋?，正確的是（ ）A細胞核內的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|B蛋白質類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細胞外C細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸D囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量【答案】【知識點】C2 物質的輸入和輸出【答案解析】B 解析：細胞核內的RNA通過核孔進入細胞質；細胞器間不都是通過囊泡進行物質運輸；囊泡運輸依賴膜的流動性且消耗能量。【思路點撥】注意通過囊泡運輸?shù)奶攸c。【生物卷（解析）xx屆江西省南昌二中高三上學期第一次考試（xx08）】34下列關于物質出入細胞方式的敘述，正確的是（ ）A. 被細胞胞吞的一定是固體物質B. 突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴散C. 通過載體蛋白的物質轉運屬于主動轉運D. 胞吐過程一定會發(fā)生分泌泡與質膜的融合【答案】【知識點】C2 物質的輸入和輸出【答案解析】D 解析：被細胞胞吞的是大分子物質，不能說是固體物質；突觸前膜釋放乙酰膽堿通過胞吐釋放；通過載體蛋白的物質轉運有主動運輸也有可能是協(xié)助擴散?！舅悸伏c撥】根據(jù)不同物質運輸方式進行分析?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆江西省南昌二中高三上學期第一次考試（xx08）】30食醋中的醋酸成分是活細胞不需要的小分子物質，蔗糖則是活細胞所不需要的大分子物質。用食醋和蔗糖可將新鮮的大蒜頭很快地腌成糖醋蒜。其原因是()A醋酸和蔗糖分子均能存在于活細胞的間隙中B醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活細胞的表面C醋酸能固定和殺死活細胞，細胞膜失去了選擇透過性D因腌的時間過久，兩種物質均慢慢地進入活細胞【答案】【知識點】C2 物質的輸入和輸出【答案解析】C【生物卷（解析）xx屆江西省南昌二中高三上學期第一次考試（xx08）】29將洋蔥表皮細胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)生了質壁分離后又出現(xiàn)質壁分離復原現(xiàn)象，與質壁分離及其復原有關的細胞器和相關生理過程分別是()A液泡 主動運輸B線粒體、液泡 滲透作用、主動運輸C線粒體 主動運輸D線粒體、液泡 K主動運輸、NO自由擴散【答案】【知識點】C2 物質的輸入和輸出【答案解析】B 解析：洋蔥表皮細胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中發(fā)生質壁分離是由于外界溶液濃度高于細胞液濃度，細胞發(fā)生滲透失水；過一段時間后發(fā)生自由復原是由于K、NO主動運輸進入細胞內，導致細胞液濃度下降，細胞滲透吸水，主動運輸過程需線粒體供能?！舅悸伏c撥】根據(jù)洋蔥表皮細胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中發(fā)生質壁分離及復原的原因進行分析?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆江西省南昌二中高三上學期第一次考試（xx08）】27右圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖。下表選項中正確的是（ ）選項管腔中氨基酸上皮細胞管腔中Na+上皮細胞上皮細胞中氨基酸組織液A主動運輸被動運輸主動運輸B被動運輸被動運輸被動運輸C被動運輸主動運輸被動運輸D主動運輸被動運輸被動運輸【答案】【知