2019-2020年高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)《赤壁賦》《始得西山宴游記》（第1課時(shí)）教學(xué)案.doc

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2019-2020年高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)《赤壁賦》《始得西山宴游記》（第1課時(shí)）教學(xué)案 章節(jié)與課題　　 《赤壁賦》《始得西山宴游記》　　 課時(shí)安排　　 課時(shí)1　　 主備人　　 　　 　　 使用人　　 使用日期　　 學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)　　 1、把分散的文言基礎(chǔ)知識(shí)前后勾連、連點(diǎn)成線，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系?！　? 2、重點(diǎn)掌握“乃”字的意義和用法。對(duì)文中重點(diǎn)句子能準(zhǔn)確翻譯。　　 3、背誦并默寫(xiě)《赤壁賦》全文。　　 重點(diǎn)難點(diǎn)建議　　 1、注意課本相關(guān)知識(shí)的積累與鞏固?！　? 2、默寫(xiě)要常抓不懈?！　? 學(xué)習(xí)過(guò)程　　 個(gè)性備課欄　　 一、《考試說(shuō)明》規(guī)定的背誦篇目的默寫(xiě)。（10分鐘）　　 《赤壁賦》前兩節(jié)的背誦和默寫(xiě)?！　? 二、組合快練講評(píng)。（20分鐘）　　 三、系統(tǒng)梳理課內(nèi)文言基礎(chǔ)知識(shí)。（15分鐘）　　 1、解釋下列句子中加點(diǎn)實(shí)詞的意思。　　 ⑴縱一葦之所如　　 ⑵凌萬(wàn)頃之茫然　　　 ⑶倚歌而和之　　 ⑷正襟危坐　　 ⑸方其破荊州　　 ⑹固一世之雄也　　　　 ⑺哀吾生之須臾　　 ⑻則天地曾不能以一瞬　　 ⑼則施施而行　　 ⑽到則披草而坐　　 ⑾緣染溪，斫榛莽　　 2、找出下列句子中的通假字并解釋?！　? ⑴舉匏尊以相屬　　 ⑵浩浩乎如馮虛御風(fēng)　　　 ⑶山川相繆　　 ⑷自余為僇人　　 ⑸意有所極，夢(mèng)亦同趣?！　? 3、找出下列句中的古今異義詞并解釋?！　? （1）白露橫江，水光接天古義：今義： 　　 （2）凌萬(wàn)頃之茫然古義：今義： 　　 ⑶ 游于是乎始古義：今義：　　 4、找出活用的詞并解釋　　 (1)歌窈窕之章，扣舷而歌之：　　 (2)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦：　　 (3)月明星稀，烏鵲南飛：　　 ⑷始指異之： 　　 ⑸縈青繞白： 　　 5、指出下列句中的文言句式并翻譯?！　? （1）蘇子與客泛舟游于赤壁之下　　 （2）而今安在哉　　 （3）此非孟德之困于周郎者乎　　 （4）是造物之無(wú)盡藏也。　　 （5）渺渺兮予懷　　 ⑹ 以為凡是州山水有異態(tài)者　　 課后反思或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：