2019-2020年高中化學 3.3人工合成有機化合物教案 蘇教版必修2.doc

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2019-2020年高中化學 3.3人工合成有機化合物教案 蘇教版必修2一、學習目標1. 通過乙酸乙酯合成途徑的分析，讓學生了解簡單有機化合物合成的基本思路。2. 在認識取代反應、加成反應、水解反應、氧化反應等簡單的有機反應的基礎上，分析從乙烯制取乙酸乙酯的合成路線，了解有機物合成的路線和方法。二、教學重點與難點乙酸乙酯的幾種合成途徑,有機化合物合成的基本思路。三、設計思路依據(jù)普通高中化學課程標準（實驗）提出的學習要求，運用生產(chǎn)和生活中的實例，幫助學生初步了解簡單有機物的合成反應。教學中通過交流和討論活動，幫助學生了解從乙烯制取乙酸乙酯的合成路線，初步認識人們是怎樣合成有機物的；同時通過合成實例的分析認識實驗、比較等科學方法對化學研究的作用。四、教學過程激發(fā)情感通過以下兩個方面來學生的學習熱情，調(diào)動學生學習的積極性，了解合成有機化合物的重要意義及其在生產(chǎn)和科技領域的地位：近幾百年來，有機化學家已經(jīng)設計和合成了數(shù)百萬種有機化合物，極大地豐富了物質(zhì)世界。在20世紀，有機合成和金屬有機化學領域共獲得10屆諾貝爾化學獎。問題情境由于自然條件的限制，天然有機化合物往往難以滿足生產(chǎn)、生活的需要，人們需要通過化學方法來合成新的有機化合物。那么如何運用化學方法來合成新的有機化合物呢？學生活動學生根據(jù)教材第76頁的交流與討論，分小組進行合作學習，交流討論。交流與討論乙酸乙酯是一種重要的有機溶劑，也重要的有機化工原料。依據(jù)乙酸乙酯的分子結構特點，運用已學的有機化學知識，推測怎樣從乙烯合成乙酸乙酯，寫出在此過程中發(fā)生反應的化學方程式。歸納總結1. 從乙烯合成乙酸乙酯的合成路線：乙酸乙酯乙烯 乙醇 乙醛 乙酸2.合成有機物要依據(jù)被合成物質(zhì)的組成和結構特點，選擇適合的有機化學反應和起始原料，精心設計并選擇合理的合成方法和路線。思維拓展除上述合成路線外，根據(jù)所學過的有機化學知識，還有哪些合成方法和途徑呢？學生活動學生根據(jù)教材蘇教版化學2第81頁的圖322“制備乙酸乙酯可能的合成路線”，分小組合作，展開討論。歸納總結合成路線1：乙醛（CH3CHO）乙烯（CH2=CH2）乙酸乙酯（CH3COOC2H5）乙酸（CH3COOH）乙醇（CH3CH2OH）合成路線2：乙烯（CH2=CH2）乙醇（CH3CH2OH）乙醛（CH3CHO）乙酸（CH3COOH）乙酸乙酯（CH3COOC2H5）合成路線3：乙烯（CH2=CH2）乙醇（CH3CH2OH）乙酸（CH3COOH）乙酸乙酯（CH3COOC2H5）學生活動 學生自主寫出上述三個合成路線的化學反應方程式。歸納概述以上三種合成路線，從理論上看都能在一定反應條件下實現(xiàn)，在實際生產(chǎn)中，還要綜合考慮原料來源、反應物利用率、反應速率、設備和技術條件、是否有污染物排放、生產(chǎn)成本等問題來選擇最佳的合成路線。問題探究若有甲酸（HCOOH）、乙酸（CH3COOH）、甲醇（CH3OH）和乙醇（CH3CH2OH）在一定條件下于同一反應體系中發(fā)生酯化反應，則理論上能生成幾種酯？其中哪些是同分異構體？學生活動 學生分小組合作，討論探究。歸結綜述創(chuàng)造新的有機分子是有機化學的重要課題。發(fā)現(xiàn)并選擇利用有機化學反應，把反應物轉(zhuǎn)化為具有特定組成結構的生成物，是合成有機物的關鍵。在有機合成中還要注意避免產(chǎn)生對環(huán)境有危害的污染物，降低能量消耗，提高原子利用率