三年級語文下冊 第1單元 測試卷2 新人教版.doc

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第一單元測試卷2一、看拼音，寫詞語。（5分）qn kui zn tin yn zu wn z qin hn （ ） （ ） （ ） （ ）二、給下列帶點字選擇正確的讀音，并正確的讀音下畫“”。（6分）湊成（chu cu） 嫩葉（nng nn） 幾痕細線（hn hng）綠絲絳（tio to） 花骨朵（g g） 一幅畫（f f） 三、給多音字組詞。（6分） sh（ ） zhun（ ） qun（ ） 似 轉(zhuǎn) 圈s （ ） zhun（ ） jun（ ） 四、小小詞語林（在括號里填上恰當?shù)脑~）。（6分） （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）的燕子 （ ）的森林 （ ）的贊歌五、我會組詞。（6分）穩(wěn)（ ） 斑 （ ） 帶（ ） 隱（ ） 班 （ ） 戴（ ） 聚（ ） 圈（ ） 偶（ ） 驟（ ） 倦（ ） 寓（ ） 六、找伙伴（連一連）。（8分）一支 羽毛 一陣 金光一身 翅膀 一束 微風一對 歌曲 一串 美景一眼 清泉 一處 珍珠七、句型轉(zhuǎn)換。（6分）1、牽?；ㄩ_了。（改成擬人句） 2、一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。（改成把字句） 3、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。（修改病句） 八、閱讀。(27分)（一） 讀下面的一段話，完成后面的練習。（14分）才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。幾對燕子飛倦（jun jin）了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜（q p）啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏（zhu zu）的春天的贊歌。1、請找出文中表示顏色的詞。（3分）_2、“都像趕集似的聚攏來”說明_ _（1分）3、在文中的括號里選擇正確的拼音，在括號里打“”。（3分）4、 “燕”按音序查字法，先查音序（ ）再查音節(jié)（ ），按部首查字法，應(yīng)查（ ），再查（ ）畫，用“燕”組詞( ) ( ) ( )（3分）5、 用“”畫出一個比喻句，并說出把 比作 。這樣寫的好處是： 我還會仿寫一句比喻句： 。（3分）6、 這篇課文表達了詩人 的思想感情。（1分）（二）閱讀下面的短文，做一做后面的練習。（13分） 會飛的蒲公英初夏的一天，我和媽媽來到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽牛花我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。一會兒，媽媽輕輕地挽著我走進山坡的另一（側(cè)、則），那里開滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來。飛呀飛，飛得老高老高的。我費了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。 媽媽說 這是蒲公英 它最喜歡到外面的世界去闖蕩 。 “真奇妙！”我贊嘆著說，“我也要去！”媽媽的話在我幼（稚、難）的心靈里（流、留）下了深深的印象，晚上我夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀1、在文中空白的地方加上恰當?shù)臉它c。（2分）2、 選擇（ ）里恰當?shù)脑~打“”。（3分）3文中寫顏色的詞語有： 這么多種顏色，用文中的一個四字詞語可以概括，這個詞是：（ ） 。（3分） 4、 填空。（3分） 廣闊的（ ） 圓圓的（ ） 幼稚的（ ）5、 你最喜歡文中的哪一種花？請說說理由。（2分） 九、我愛習作。（30分）請仿照荷花把你最喜歡的一種花寫出來。主意要寫出這種花的形狀、顏色、氣味和姿勢，并寫一些你喜歡的原因。答案一、看拼音，寫漢字。（5分） 輕快 增添 演奏 萬紫千紅 二、給下列帶點字選擇正確的讀音，并正確的讀音下畫“”。（6分）（cu） （ nn） （ hn ） （ to） （ g） （ f ）三、給多音字組詞。（6分） sh （ 似的 ） zhun（ 轉(zhuǎn)動 ） qun（圓圈 ） 似 轉(zhuǎn) 圈s （ 似乎 ） zhun（ 轉(zhuǎn)學 ） jun（ 羊圈 ） 四、小小詞語林（在括號里填上恰當?shù)脑~）。（6分）（ 雪白） （有力） （ 長長 ）（ 可愛） （ 茂密） （ 春天）五、我會組詞。（6分）坐穩(wěn) 斑馬 帶走 隱藏 班長 愛戴 相聚 圓圈 偶爾 驟降 疲倦 公寓 六、找伙伴（連一連）。（8分）一支 羽毛 一陣 金光 一身 翅膀 一束 微風 一對 歌曲 一串 美景 一眼 清泉 一處 珍珠 七、句型轉(zhuǎn)換。（6分）1、 春天來了，牽牛花露出了笑臉。 2、 兇猛的洪水把一座堤壩沖垮了。 3、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平。八、閱讀。(27分)（二） 讀下面的一段話，完成后面的練習。（14分）1、請找出文中表示顏色的詞。（3分）黃色、 綠的、 青的 2、“都像趕集似的聚攏來”說明_春天的生機勃勃_（1分）3、在文中的括號里選擇正確的拼音，在括號里打“”。（3分） jun p zu4、 “燕”按音序查字法，先查音序（Y ）再查音節(jié)（yn），按部首查字法，應(yīng)查（ 灬 ），再查（ 12 ）畫，用“燕”組詞( 燕子 ) ( 燕雀 ) ( 燕窩 )（3分）5、 用“”畫出一個比喻句，并說出把 燕子 比作 音符 。這樣寫的好處是： 使句子更生動形象 我還會仿寫一句比喻句： 燕子的尾巴像剪刀 。（3分）6、 這篇課文表達了詩人 對燕子的喜愛 的思想感情。（1分）（二）閱讀下面的短文，做一做后面的練習。（13分）1、：“?！?2分)2、側(cè) 稚 留（3分）3、顏色詞：略。五顏六色（3分）4、 廣闊的（天空 ） 圓圓的（臉蛋 ） 幼稚的（童音 ）（3分）5我最喜歡蒲公英。我喜歡的理由是：因為它很可愛，圓圓的腦袋，白白的茸毛（2） 九、略