2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第六單元 第20課 社會(huì)生活的變化教案 新人教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第六單元 第20課 社會(huì)生活的變化教案 新人教版時(shí) 間 第 2 課時(shí)課 題第20課社會(huì)生活的變化課型新授教學(xué)目標(biāo)掌握火車(chē)、輪船、有線(xiàn)電報(bào)、電話(huà)以及照相和電影傳入中國(guó)；新聞報(bào)紙、出版事業(yè)在中國(guó)的出現(xiàn)。掌握辛亥革命后中國(guó)社會(huì)習(xí)俗的變化。通過(guò)中國(guó)近代社會(huì)生活變化前后的比較，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和歸納、概括能力；通過(guò)分組活動(dòng)、編演情景劇，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作、創(chuàng)作表演的能力。利用多媒體手段，展示近代科技成果，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用師生互動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)民國(guó)以來(lái)剪辮易服、改稱(chēng)呼等社會(huì)習(xí)俗方面的變化教學(xué)難點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)近代社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)和感受，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史發(fā)展的進(jìn)程感，形成文明史觀(guān)和進(jìn)步史觀(guān)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng)教 師 活 動(dòng)一、利用談話(huà)導(dǎo)入師生交流：假期到過(guò)哪些地方去旅行？乘坐什么交通工具？假期一般有哪些娛樂(lè)活動(dòng)？和同學(xué)、朋友怎樣聯(lián)系？再以一則“舊聞播報(bào)”“淞滬鐵路通車(chē)”導(dǎo)入新課：二、初學(xué)課文，整體感知（快速瀏覽全文）課文從哪幾個(gè)方面介紹近代社會(huì)生活的變化的？三、依據(jù)子課題，學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)四、成果展示：1.匯報(bào)穿越時(shí)空的旅行我們從中得到哪些有效的信息？ 你還想了解到哪些有關(guān)近代交通通訊的問(wèn)題？ 2.宣讀歷史小論文“文化生活的變遷”我們了解到哪些重要的信息？ 無(wú)聲電影是如何讓觀(guān)眾明白人物在說(shuō)什么？ 我們從中發(fā)現(xiàn)了社會(huì)習(xí)俗的哪些變化？ 這些變化體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？ 五小結(jié)、鞏固學(xué)生小結(jié)本課內(nèi)容；（投影配合）以搶答的方式鞏固本課所學(xué)中國(guó)建造的第一艘輪船是 中國(guó)出現(xiàn)的第一條正式運(yùn)營(yíng)的鐵路是我國(guó)拍攝的第一部無(wú)聲電影是我國(guó)拍攝的第一部有聲電影是中國(guó)第一部在國(guó)際電影節(jié)上獲獎(jiǎng)的影片是中國(guó)近代最著名的報(bào)紙是近代中國(guó)歷史最長(zhǎng)、規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)是六、延伸：1、我國(guó)古代有四大發(fā)明，為什么近代許多發(fā)明都是由西方傳進(jìn)來(lái)的？（討論交流：近代封建統(tǒng)治的腐朽，閉關(guān)鎖國(guó)政策的影響；科舉制度的毒害。2、近代社會(huì)生活的變化，給中國(guó)社會(huì)生活帶來(lái)了怎樣的影響？（火車(chē)、輪船的傳入，使交通更方便、快捷，促進(jìn)了商品流通；電報(bào)、電話(huà)的出現(xiàn)，方便了人們交流溝通、傳遞信息；照相、電影的傳入，豐富了人們的娛樂(lè)生活。十九世紀(jì)后半期，許多科技發(fā)明紛紛由西方傳入中國(guó)，近代中國(guó)社會(huì)生活的各個(gè)方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。（投影課題）近代火車(chē)、輪船傳入中國(guó)，使人們出行變得方便、快捷，促進(jìn)了商品流通；電報(bào)、電話(huà)也在這一時(shí)期傳入中國(guó)，便于人們通訊聯(lián)系思考交流問(wèn)題：剪辮子、易服飾、改稱(chēng)呼、變禮節(jié)、廢纏足，通過(guò)投影展示一一了解通過(guò)討論得出：剪辮易服、廢纏足表現(xiàn)出自由、民主的潮流；改稱(chēng)呼、變禮節(jié)反映出平等的發(fā)展趨勢(shì)教師點(diǎn)撥：更深刻的原因在于封建農(nóng)業(yè)文明與西方工業(yè)文明的差距，導(dǎo)致近代中國(guó)在科技發(fā)明創(chuàng)新上落后了）要趕超西方科技，我們應(yīng)該怎樣去做？（對(duì)外開(kāi)放，汲取一切先進(jìn)文明；改革教育，鼓勵(lì)創(chuàng)新）這些科技成果的傳入，推動(dòng)了中國(guó)近代社會(huì)生活的發(fā)展，并與辛亥革命一起影響著社會(huì)習(xí)俗的變化，向著民主、自由、平等的方向不斷邁進(jìn)。）板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思