一年級數(shù)學(xué)下冊 第5單元 加與減(二) 6 回收廢品教案參考2 北師大版.doc

《一年級數(shù)學(xué)下冊 第5單元 加與減(二) 6 回收廢品教案參考2 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)下冊 第5單元 加與減(二) 6 回收廢品教案參考2 北師大版.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

回收廢品【教學(xué)內(nèi)容】一年級下冊第3031頁“回收廢品”?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1. 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合“比多比少”的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會加減法的意義。2. 學(xué)生在學(xué)具的操作中，能正確列式并進(jìn)行計(jì)算，鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算。能力目標(biāo)：在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，在操作、討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，在解決問題中提高學(xué)生的計(jì)算能力。情感目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和環(huán)保意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：如何建立實(shí)際情境與加減法意義的聯(lián)系。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用加減法解決實(shí)際問題的能力?！窘虒W(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1. 師：小朋友喜歡去公園嗎？那，老師就帶大家去公園瞧一瞧。（播放課件）公園里的景色真美呀，有綠樹、有涼亭、還有人工湖這給人們帶來了多大的歡樂呀！可是，人們又給公園留下了什么呢？大家喜歡現(xiàn)在的公園嗎？為什么？你們打算怎么做？2. 板書課題：回收廢品二、動手操作，探究新知1. （播放課件）師：瞧，這三位小朋友已經(jīng)開始行動了，他們正在收集塑料瓶。想知道他們是誰嗎？還是讓他們自己來介紹吧。2. 播放課件。3. 指名說說，從三位小朋友的介紹中，你知道了什么？4. 根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？生1：小紅收集了多少個(gè)塑料瓶？生2：小青收集了多少個(gè)塑料瓶？5. 解決第一個(gè)問題小紅收集了多少個(gè)塑料瓶？（1）找一找：要解決“小紅收集了多少個(gè)塑料瓶”這個(gè)數(shù)學(xué)問題，必須用到哪些數(shù)學(xué)信息？（2）讀一讀：把找到的數(shù)學(xué)信息和問題連起來讀一遍。（3）試一試：學(xué)生動手?jǐn)[學(xué)具，試著列出算式。（4）算一算：用自己喜歡的方法算出得數(shù)。（5）師小結(jié)：原來要求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少，就要用加法，多了多少就加上多少。6. 解決第二個(gè)問題小青收集了多少個(gè)塑料瓶？（1）找一找，要解決“小青收集了多少個(gè)塑料瓶”這個(gè)數(shù)學(xué)問題，必須用到哪些信息？（2）學(xué)生獨(dú)立列出算式，同桌討論、交流，說說為什么這樣列式。（3）學(xué)生匯報(bào)。（4）師小結(jié)：哦，要求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少，要用減法來計(jì)算，少了幾就減幾。7. 比較兩個(gè)問題的解答方法，進(jìn)一步明確比多比少問題的解答思路。8. 我們?yōu)槭裁匆占芰掀磕?？聽聽智慧老人是怎么說的。塑料埋在地下很多年都不會“腐爛”，它會危害莊稼的生長。三、分層導(dǎo)練，鞏固新知（出示課件）1. 收集易拉罐。2. 收集舊電池。3. 折幸運(yùn)星。四、引導(dǎo)總結(jié)，強(qiáng)化新知1. 師：今天這節(jié)課，你們覺得開心嗎？你們都學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識？2. 學(xué)生自由回答。