三年級英語下冊 Unit 2 My Family part a教案1 陜旅版.doc

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Unit 2 My family【教材分析】：這課的內(nèi)容是小學(xué)三年級下冊第二單元中介紹家庭成員的內(nèi)容，本課是功能型的交際型的交際訓(xùn)練?！緦W(xué)情分析】：本課圍繞學(xué)生感興趣的主題My family引出句子This is my father or This is my mother. 同時教會學(xué)生father mother sister brothter grandpa grangma這幾個單詞。這些新詞對于三年級的學(xué)生來講比較容易掌握?！窘虒W(xué)方法】：我借助“任務(wù)型”教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段將聽、說、玩、讀溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交際的能力。【知識目標(biāo)】聽、說、認(rèn)讀單詞father mother sister brother grandpa grandma ，句子This is my father or This is my mother. 并能在情景中運用 并能在情景中運用?！灸芰δ繕?biāo)】能通過詢問知道一些人物是誰，能根據(jù)主題My family展開對話【情感目標(biāo)】通過創(chuàng)設(shè)情景，增長課外知識，激發(fā)學(xué)生熱愛自己家庭成員的美好情感,懂得尊重家人?！窘虒W(xué)重點】單詞：father (dad), mother (mom), grandfather(grandpa), grandmother (grandma), sister, brother等。【教學(xué)難點】家庭成員單詞的認(rèn)讀教具準(zhǔn)備：課件【教學(xué)過程】一、課件出示本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。2、 熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）日?？谡Z練習(xí)Good afternoon ,boys and girlsHow are youHow old are youWhere are you fromNice to meet you.3、 呈現(xiàn)新課 （Presentation）1、導(dǎo)課。老師問：同學(xué)們，你們家里都有些什么人？生答：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、我?guī)煟航裉煳覀儊韺W(xué)習(xí)這些詞用英語怎么說1、教師出師一張圖片給大家，讓學(xué)生用一個詞來概括。學(xué)習(xí)單詞：faimily （家人）2、 教師用課件分別出示father, sister, brother的圖片，問學(xué)生：Whos that man (woman)？引導(dǎo)學(xué)生說出：Hes my father(dad). Shes my mother (mom)。3、教學(xué)生認(rèn)讀father, dad, mother, mom, sister, brother 。4、教師：There are 6 people in the family, too. Do you know who are they?可先讓學(xué)生猜，再出示圖片教讀單詞：grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 板書單詞，形成family tree.5、教師課件出示單詞，讓學(xué)生先試著把單詞garandfather (grandpa), grandmother(grandma)認(rèn)一下，再教讀單詞。6、讓學(xué)生看黑板。教師：This is a family tree. How many people in the family? Who are they?8、請學(xué)生組成臨時家庭，由學(xué)生扮演不同的家庭成員，進(jìn)行角色定位。小組之間互相介紹自己的家庭。9、情感教育。This is my familyI love my fatherI love my motherThey love me. They love me.I love my fatherI love my mother They love me. They love me.Lets say together：Father and mother，I love youSs：Father and mother. I love you.（設(shè)計說明：通過小韻文培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對父母的熱愛之情，并使感情得到升華。）三 、趣味操練 （Practice）1、教師讓學(xué)生兩人一組上黑板：教師出示課件，一人指著圖片上的人，另一個用英語說出單詞。并用上句子This is my mother or This is my father.給表現(xiàn)好的同學(xué)鼓掌。2、 教學(xué)第11頁的let”talk,然后同桌兩人一組進(jìn)行問答。3、出示Lets learn（A）部分的課件，向?qū)W生展示。學(xué)生上臺操作動畫，問：Whos this/that man/woman? 其余學(xué)生回答。最先答出來的學(xué)生應(yīng)及時給予獎勵?！景鍟O(shè)計】 Unit 2 My family father mother sister brother grandma grangpa This is my mother. This is my father.【教后反思】：豐富多彩的導(dǎo)入和操練活動是成功的充要條件，如何向?qū)W生展示英語學(xué)習(xí)的趣味，引起他們學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)他們對英語的熱愛十分重要，它是一系列良性循環(huán)的起點。本節(jié)課在調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上下了功夫，并取得了一定的成效。比如在句型的引出導(dǎo)入部分，我用猜物直接導(dǎo)入，加上教師形象夸張的語言，使得學(xué)生興趣盎然。在句型的操練過程中，我設(shè)置了給信息猜物和小游戲，避免了單一性和枯燥性，學(xué)生積極參與，課堂氣氛十分融洽。設(shè)計導(dǎo)入和操練活動環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，過渡自然，充分做到及時滾動復(fù)習(xí)。