一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第5單元 加與減(二) 2 采松果教學(xué)設(shè)計(jì)1 北師大版.doc

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《采松果》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo) 1. 在具體情景中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。 2. 探索并掌兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進(jìn)位，不握退位）的計(jì)算。 3. 體會(huì)加法的交換律。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 探索并掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進(jìn)位，不握退位）的計(jì)算。 教具準(zhǔn)備 實(shí)物投影，小棒 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一：進(jìn)入情境，探求知識(shí)。 1．師：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)小松鼠嗎？你知道它們最愛(ài)吃什么嗎？今天就有一只小松鼠和媽媽一起去采摘松果?！境鍪静伤晒麍D】 問(wèn)：你們看到了什么情況？ 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖中的意思。 2．師：采完了松果，松鼠媽媽要給小松鼠提一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，它會(huì)提出什么問(wèn)題呢？ 學(xué)生提問(wèn)，教師板書(shū)：一共采了多少個(gè)松果？ 師：小松鼠會(huì)怎么回答呢？怎么列式計(jì)算？ 學(xué)生回答，師板書(shū)：25＋4＝29（個(gè)） 師：你是怎樣計(jì)算出25＋4的得數(shù)的，和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 討論后，學(xué)生匯報(bào)，全班交流。 師：松鼠媽媽還可能提出什么問(wèn)題？ 學(xué)生提問(wèn)，師板書(shū)：松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個(gè)？ 小松鼠比松鼠媽媽少采了多少個(gè)？ 師問(wèn)：怎么列式計(jì)算？ 學(xué)生回答，師板書(shū)：25－4＝21（個(gè)） 問(wèn)：你是怎么計(jì)算出得數(shù)的？再和你的同組小伙伴說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生討論后匯報(bào)。 3．在計(jì)算兩位數(shù)加減一位數(shù)時(shí)，怎樣計(jì)算較快？ 　　　引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法。 4．質(zhì)疑：哪位同學(xué)有問(wèn)題可以提出來(lái)。 活動(dòng)二： 動(dòng)手操作，建立表象。 師：現(xiàn)在我們用小棒代替松果，擺一擺，25加4等于多少，并和你的同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎么擺的。 學(xué)生邊擺邊說(shuō)。 師：25減4得多少，怎么擺呢？自己擺一擺，并和同桌說(shuō)一說(shuō)你的方法。 學(xué)生匯報(bào)。 活動(dòng)三：鞏固練習(xí)，掌握方法。 1．出示圖片“練一練1”，學(xué)生看圖，說(shuō)一說(shuō)圖的意思。 師：有22只小熊，小猴比小熊多6只，由這兩個(gè)條件我們就可以知道什么？ 怎么列式計(jì)算？ 學(xué)生獨(dú)立完成后，小組集體訂正，并討論用什么方法計(jì)算，為什么？ 2．出示圖片“練一練2” 。 問(wèn)；圖中已告訴了我們什么？知道了大恐龍和小恐龍的身長(zhǎng)，就可以解決什么問(wèn)題？ 求“大恐龍比小恐龍長(zhǎng)多少米“或小恐龍比大恐龍短多少米”用什么方法，為什么？ 學(xué)生做完后和同桌互相說(shuō)一說(shuō)。 3．爬桿比賽。 32＋5＝ 47－5＝ 88－5＝ 44－4＝ 4＋65＝ 83＋6＝ 72＋5＝ 26＋3＝ 67－2＝ 66－3＝ 5＋74＝ 78－6＝ 同桌的兩人進(jìn)行比賽，看誰(shuí)爬得快。 學(xué)生獨(dú)立做，教師巡視，及時(shí)糾錯(cuò)。 活動(dòng)四：發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高速度。 填一填，看你能發(fā)現(xiàn)什么？ （1）42＋3＝□ （2） 62＋5＝□ （3） 7＋40＝□ 3＋42＝□ 5＋62＝□ 40＋7＝□ 讓學(xué)生一組一組完成，再觀察，或先觀察再計(jì)算，說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)什么，怎樣能很快地填出得數(shù)。 試著給同桌出一組這樣的算式。 活動(dòng)五：全課總結(jié)，完善新知。 同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 采 松 果 一共有多少個(gè)松果？ 松鼠媽媽比小松鼠多采多少個(gè)？ 25＋4＝29（個(gè)） 小松鼠比松鼠媽媽少采多少個(gè)？ 25－4＝21（個(gè) ）