2019春五年級音樂下冊 第4課《鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》教案 人音版.doc
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鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w【教學(xué)目標(biāo)】1、欣賞作品,體驗歌曲在節(jié)奏、速度、節(jié)拍等音樂要素對音樂風(fēng)格的影響。2、體驗?zāi)粮?、華爾茲、狐步舞、爵士“布吉-烏吉”、搖滾的不同風(fēng)格。3、能通過學(xué)習(xí)掌握變奏曲的概念,并能初步進(jìn)行變奏的改編?!緦W(xué)情分析】這所學(xué)校的學(xué)生從小很少接觸到與音樂有關(guān)的知識,對音樂的基本知識了解甚少,所以設(shè)定拍手節(jié)奏型的時候應(yīng)該盡量的簡單化,調(diào)動學(xué)生的積極性和參與度,做到最基本的感受作品與體驗作品?!局仉y點(diǎn)】1、聆聽中能分辨出作品的變化。2、掌握變奏曲的特點(diǎn)。3、在欣賞中體驗?zāi)粮琛⑷A爾茲、狐步舞、爵士、搖滾的不同風(fēng)格?!窘叹摺夸撉佟⒍嗝襟w、彩色粉筆【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入1、聽音樂片段,調(diào)動學(xué)生跟音樂一起做身體律動,放松感受2、跟鋼琴用la哼唱鈴兒響叮當(dāng)旋律二、新課教學(xué)(一)變奏一:牧歌式的1、一聽,演唱形式是什么?(無伴奏合唱) 介紹牧歌2、二聽,師生共同拍打節(jié)奏(重音記號)3、三聽,畫圖譜:圣誕樹(二)變奏二:華爾茲風(fēng)格與變奏三:狐步舞風(fēng)格 對比賞析 1、一聽,第一段音樂是幾拍子?(3/4,強(qiáng)弱弱)介紹華爾茲,請學(xué)生模仿舞步二聽,師生共同拍打節(jié)奏,三聽,畫圖譜:圣誕老人輪廓2、一聽,第二段音樂是幾拍子?(4/4,重音記號,強(qiáng) 弱 次強(qiáng) 弱)介紹狐步舞二聽,師生共同拍打節(jié)奏,畫圖譜:圣誕老人的裝飾 (三)變奏四:爵士布吉烏吉風(fēng)格 1、一聽,速度變化? 2、二聽,附點(diǎn)節(jié)奏介紹爵士布吉烏吉(打響指) 3、三聽,畫圖譜:雪花, 4、請學(xué)生將畫完成 (四)變奏五 變奏七:搖滾風(fēng)格1、一聽,猜風(fēng)格?介紹搖滾2、二聽,身體律動(五)變奏六:硬搖滾風(fēng)格 1、一聽,對比,力度發(fā)生什么變化? 2、二聽,身體律動,介紹硬搖滾(六)變奏八:尾聲(七)全曲聆聽,介紹變奏曲 三、拓展:創(chuàng)編小星星 1、唱小星星主旋律 2、視課堂時間,改編華爾茲和爵士風(fēng)格- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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