2019春二年級美術(shù)下冊 第12課《和媽媽在一起》教案 人美版.doc

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和媽媽在一起第 12 課時 教學(xué)內(nèi)容 和媽媽在一起 教材分析 本節(jié)課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容。孩子們從小就喜歡和媽媽在一起，因此，他們很容易理解動物母子之間的親情，這樣便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進一步感悟母子之間的親情，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護自然的意識，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。 教學(xué) 目標(biāo)1. 通過教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；在觀察、分析動物的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。2.通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；3.通過想象小動物和媽媽在一起的情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；在與同學(xué)合作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)重點難點重點：回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動物與媽媽在一起的情景。難點：動物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1教學(xué)組織課前準(zhǔn)備繪畫用具。學(xué)生做好課前準(zhǔn)備培養(yǎng)學(xué)生課前準(zhǔn)備能力2復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課出示課題 和媽媽在一起明確課題3探究新知1. 提問 ：(1)你從小最喜歡和誰在一起 ? 和媽媽在一起時什么樣 ?(2)動物和媽媽在一起時什么樣 ? 你能根據(jù)圖片編個故事嗎 ? 欣賞教材中的圖片 。(3)這些圖片中有哪幾種動物 ，各有什么特點 ?2. 提問 ：如何表現(xiàn)出媽媽和孩子在一起 ?總結(jié) ：媽媽大孩子小 ，孩子和媽媽緊緊地靠在一起 ，孩子爬到媽媽的背上3. 教師出示范畫并講解 。學(xué)生發(fā)表自己的看法，表演和媽媽在一起時的樣子。根據(jù)這些圖片編故事 。學(xué)生發(fā)表自己的看法 。大象 ：腿粗 ，鼻子長 ，耳朵大 。企鵝 ：身體橢圓 ，嘴尖學(xué)生討論問題 。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和熱愛自然的情感 。解決教學(xué)難點 。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護自然的意識和自主學(xué)習(xí)的能力 。4藝術(shù)實踐作業(yè)要求 ：1、完成一幅表現(xiàn)母子的圖畫 。2、注意動態(tài)表情 ，表現(xiàn)出母子的感情 。3、展開想象 ，使畫面更美觀 。學(xué)生大膽創(chuàng)作 。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作和繪畫的能力 。5課后感悟愛自己的媽媽 ，愛小動物和媽媽 ，愛這個地球上所有的生靈 ，愛護地球豐富但有限的資源 ，這就是同學(xué)們在這節(jié)課上所得到的 。6課后拓展 同學(xué)們在課下可以用泥塑的方法揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等手段來表現(xiàn)動物特征 。如 ：河馬的大嘴 ，可以用切挖和捏的方法 ；袋鼠的身體可以用堆塑的方法 。也可以利用工具來表現(xiàn)動物的特征 ，如小烏龜殼上的花紋 ，可以用尺子壓出 。運用泥塑塑造出一組 “ 母子樂園 ” 的泥塑作品來 。