2019春四年級語文下冊 第13課《我站在祖國地圖前》（第2課時）教案 語文S版.doc

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13我站在祖國地圖前主備人授課教師改備記錄上課時間課時第 2 課時教學(xué)目標(biāo)1理解每一小節(jié)的主要內(nèi)容，體會作者的思想感情。2有情感地朗讀課文，品味優(yōu)美的語言，背誦第2小節(jié)。教學(xué)重難點重點：弄清每一小結(jié)主要講了什么，體會作者的思想感情。 難點：品味優(yōu)美的語言，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛教學(xué)準(zhǔn)備字詞卡、多媒體課件、學(xué)生課前收集收集搜集贊美南沙群島、五岳、三峽、泰山的詩句。教學(xué)流程一、檢查復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課 1指名分小節(jié)朗讀課文。 2說說每一小節(jié)分別寫了什么？二、精讀課文，感悟理解（一）細(xì)讀第一小節(jié)。 1默讀第一小節(jié)，思考：第一小節(jié)是圍繞哪句話寫的？ 2我們一起來看看“五顏六色”告訴了我們什么？師生對讀理解。 3為什么把祖國比作搖籃？（展示課件第3屏）4、教師適時點撥、指導(dǎo)朗讀。（展示課件第4-13屏）（二）精讀第二小節(jié)。 1指名讀第二小節(jié)，思考：在我國遼闊的國土上哪些地方值得我們熱愛？ 2你最喜歡讀哪個句子？由這個句子你想到了什么？ 3除了詩中所描述的山水，你還知道祖國的哪些壯麗河山？（可以是自己見過的，也可以是電視上看到的，還可以是書中讀過的。） 4欣賞壯麗河山的圖片。（展示課件第14-25屏） 5說說你知道的有關(guān)珠穆朗瑪峰、泰山、三峽、五岳等地的詩句。 6小結(jié)：看到這些美景，你有什么話想說？（三）自讀三、四小節(jié)。 1自讀三、四小節(jié)，出示思考題：（展示課件第26屏） 2組織學(xué)生討論交流，解疑。 3提問：經(jīng)過大家的交流，你有什么感受？把你的感受用朗讀表現(xiàn)出來。（四）配樂練習(xí)背誦第二小節(jié)。三、展開想象，創(chuàng)編詩歌 1筆下生輝： 運(yùn)用已有的知識積累，根據(jù)課文的詩句，試著仿照課文學(xué)寫詩歌?？梢詫憥拙洌部梢詫懸恍《?。 2美文誦讀： 教師利用多媒體給學(xué)生配樂，讓學(xué)生有感情地朗誦給大家聽。四、總結(jié)全文，升華情感 當(dāng)你駐足于雄偉的萬里長城之上，當(dāng)你止步于浩渺的渤海之濱，你一定會為我們的祖國感到由衷的自豪！面對祖國的版圖，讓我們發(fā)自內(nèi)心地喊一聲：（生齊讀）“祖國媽媽，我愛您！”板書設(shè)計 我站在祖國地圖前地域遼闊 山河壯觀 祖國像媽媽描繪藍(lán)圖作業(yè)布置與設(shè)計練習(xí)設(shè)計：布置收集有關(guān)祖國名山大川的圖片，辦一次圖片展。教學(xué)反思