2019春五年級音樂下冊 第一單元《童聲中國娃》教案 蘇少版.doc

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第一單元童聲中國娃教學內容第1課時：欣賞草原小姐妹 唱草原贊歌 歌表演草原贊歌第2課時：欣賞 、表演好一土娃子 唱好一土娃子 第3課時：欣賞、唱童聲里的中國教學目標1、通過演唱、欣賞、律動、演奏等活動，感受不同地區(qū)音樂作品的風格差異，通過對比體驗新中國兒童甜蜜生活的幸福感。2、背唱草原贊歌，表現歌曲中的自豪感。在聽唱好一土娃子活動中，認識波音、下滑音、倚音等記號，并感知這些記號在音樂中所起的作用。3、結合歌曲分辨“4”和升“4”的區(qū)別，準確唱出音高；了解琵琶音色，和協奏曲的形式。4、自主參與各項音樂活動，嘗試不同方式表現中國娃形象，大膽表達內心感受。教學重點難點通過演唱、欣賞、律動、演奏等音樂活動，讓學生感受不同的音樂風格，激發(fā)學生以“中國娃”為榮的自豪感，培養(yǎng)起熱愛祖國、胸懷大志的高尚品質及樂觀向上的生活態(tài)度。教學過程第1課時1、 組織教學“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”大家知道這首詩描述的是哪里的風景嗎？（草原）今天就讓我們一起去草原看一看。2、 欣賞草原英雄小姐妹A、 請學生閉上眼睛，然后播放草原小姐妹插曲片段。問：這段音樂熟悉嗎？是什么樂器演奏的？B、 介紹主奏樂器：琵琶C、 簡要介紹龍梅和玉容小姐妹在狂風暴雪中奮勇保護羊群的英雄事跡。D、 完整欣賞。E、 重點欣賞第1段。問：除了琵琶，還有什么樂器參與演奏？F、 介紹協奏曲。協奏曲是指某件獨奏樂器和管弦樂器或民族樂隊協同演奏的樂曲形式。3、 新授歌曲草原贊歌A、 小姐妹為什么能奮不顧身、戰(zhàn)勝暴風雪，保護羊群？他們的力量從哪里來？（來自對家鄉(xiāng)、對草原的愛和對幸福生活的向往）下面就來學唱他們心中的歌，贊美家鄉(xiāng)的草原贊歌。B、 聽范唱，從歌曲中，大家感受到了什么？（歡樂的情緒，自豪的感情）C、 視譜。隨琴哼唱兩遍歌譜。問：歌曲中有幾個不同的音？最低音是哪個？最高音是哪個？全曲可分為幾句？有沒有相同的樂句？D、 接龍唱譜。E、 用“LU”模唱旋律。F、 熟悉歌詞，演唱歌曲。G、 歌曲處理。H、 完整演唱。4、 表演草原贊歌A、 學習簡單蒙古舞動作。彈舌、揚鞭、聳肩、騎馬B、 師生互動。5、 課堂小結：高唱贊歌，學習英雄，當無愧于“中國娃”稱號的新時代的好兒童。第2課時1、 欣賞好一土娃子A、 交流好一土娃子的故事，了解土娃子的個性。B、 聽音樂，感受作品的諧略風格。C、 介紹歌曲創(chuàng)作背景。D、 跟音樂哼唱歌詞，練習說唱部分。E、 用簡單道具扮演張嘎，隨音樂模擬與日本鬼子周旋的情景。F、 表演時啟發(fā)學生關注音樂的段落變化。2、 新授歌曲好一個土娃子A、 欣賞好一個土娃子，感受歌曲的風格與特點。B、 反復欣賞歌曲，討論：裝飾音在歌曲中起到了什么作用？（下滑音） （波音） 356（裝飾音）a、講解各裝飾音的名稱，并要求記熟。b、分別演唱以上裝飾音,體驗各裝飾音的唱法。c、裝飾音的運用更增加了歌曲的地域性風味。C、跟隨錄音哼唱歌曲。D、師生合作，生生合作，以領唱、齊唱、一領眾合等形式演唱。E、配合音樂，用手絹花、紅綢帶做道具跳跳秧歌舞。3、課堂小結第3課時1、 欣賞童聲里的中國A、 聽范唱，感受歌曲表達的海娃對大海不可割舍的依戀和贊美。B、 分析歌曲。給歌曲分句，在譜中標上分句記號，做到心中有數。3、課堂小結