高考英語二輪復(fù)習(xí) 攻關(guān)篇 題型四 語法填空課件.ppt

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題型四 語法填空,一,二,三,該題型為“語言知識運用”部分的“第二節(jié)”,一篇200詞左右的語言材料中留出10個空白,部分空白的后面給出單詞的基本形式,要求考生根據(jù)上下文填寫空白處所需的內(nèi)容(1個單詞)或所提供單詞的正確形式。試題本著“突出語境、重在運用、符合表達、體現(xiàn)能力”的原則,強調(diào)語法知識在具體語境中的運用。提示詞多為實詞,主要考查動詞、形容詞或副詞。無提示詞處多考查虛詞的用法,主要考查關(guān)聯(lián)詞、代詞、冠詞等。 該題型要求學(xué)生具有從宏觀上理解語篇的能力、從中觀上分析句子結(jié)構(gòu)的能力以及從微觀上熟練運用語法知識和字詞的能力。應(yīng)該注意提示詞的合理變化,分析句子成分是關(guān)鍵,了解詞的變化規(guī)則是基礎(chǔ);對于填寫無提示詞空白處1個單詞的限制實際上降低了語法考查的難度。,一,二,三,2014、2015年高考課標(biāo)全國卷、語法填空題考點一覽表,一,二,三,一,二,三,一,二,三,通過對課標(biāo)全國卷近兩年的試卷分析,我們可以看出該題考查的重點或復(fù)習(xí)備考的要點為: 1.動詞是重中之重:動詞的時態(tài)與語態(tài)、非謂語動詞的用法是考查的核心。特別要注意一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的用法,現(xiàn)在分詞的形容詞化用法(如disappointed與disappointing的區(qū)分)等知識點; 2.考查提示詞“名詞、代詞、形容詞”的變化:要了解句子所需要的成分或詞性,熟練掌握名詞變復(fù)數(shù)、形容詞變副詞、代詞的賓格及所有格等的變化規(guī)則; 3.從句:考查基本知識,重在從屬連詞或關(guān)系詞的選擇; 4.邏輯與連接:表達邏輯關(guān)系的并列連詞、副詞的用法,注重句意和詞義的統(tǒng)一; 5.介詞、冠詞:注重固定搭配,注意基本用法。 特別提醒:助動詞的用法(構(gòu)成時態(tài)、語態(tài)、疑問句、否定句等),一,二,三,考點一,考點二,考點一 提示詞填空 根據(jù)提示詞填空通?？贾^語動詞的時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、形容詞和副詞的比較級和最高級、詞類轉(zhuǎn)換等,答案可能是一個單詞、兩個單詞或兩個以上的單詞。詞的變化一定要基于句子成分的需要,這也是解決該類問題最有效的方法。,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,考點二 功能詞(無提示詞)填空 無提示詞處多為虛詞(功能詞匯),通過這些詞來體現(xiàn)上下文邏輯關(guān)系或進行有效銜接。連詞、副詞、介詞、冠詞是該類題考查的對象。 首先,分析句子結(jié)構(gòu),確定填哪類詞;然后,根據(jù)句子意思確定填什么詞或根據(jù)兩句間的邏輯關(guān)系,確定用什么樣的關(guān)聯(lián)詞。簡單句的各個成分要分析到短語層次,復(fù)合句或并列句看連詞的用法,邏輯關(guān)系則看上下文的語境。特別要注意的是:冠詞和介詞通常在短語或固定搭配中來考查。,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,以考查語法知識基本運用為主的該題型的解題策略為: 1.分析語篇,理清語篇結(jié)構(gòu),明確段落之間的聯(lián)系,弄清語句之間的邏輯關(guān)系。并列連詞、副詞(特別是做評注性狀語的副詞)、狀語從句、代詞等的考查都注重上下文的邏輯聯(lián)系。 2.分析句子結(jié)構(gòu),弄清句子成分及詞性的對應(yīng)關(guān)系,明確各成分之間的聯(lián)系。非謂語動詞、動詞時態(tài)和語態(tài)、形容詞和副詞的功能及轉(zhuǎn)換、定語從句和名詞性從句等都有賴于句子成分的分析。另外,一些固定句型也要特別注意。 3.句子的意群和句子成分是基本對應(yīng)的,而意群的基本構(gòu)成單位是短語或固定搭配。因此,把句子分解到意群,再進一步探究意群的構(gòu)成,這有助于解決冠詞、介詞等問題。,一,二,三,4.合理的解題步驟: (1)語篇掌控為先:通讀全文、了解大意、弄清文章結(jié)構(gòu)。篇章層面的理解主要包括文章主旨要義理解、作者觀點、意圖,句與句之間的關(guān)系以及時態(tài)變換等幾個方面。 (2)句子分析為主:理解句意、分析結(jié)構(gòu)、找出成分、注意聯(lián)系。分析句子結(jié)構(gòu)是答題過程中非常關(guān)鍵的一步。做題時,首先確定句子的各個成分,還要注意各成分之間的聯(lián)系。此時,要借助上下文的暗示或明示,確定需要填入詞語的詞性、形式和功能。 (3)充分利用提示:有括號提示的空格可視作已知條件,要充分利用。先著手填入有括號的詞語,注意時態(tài)、語態(tài)和名詞的單復(fù)數(shù)。所剩的空格越少,文章的大意越清晰,語法填空的難度也就相對降低。,一,二,三,(4)注意短語和句型:對于一些固定短語和句型一定要熟記,這對于正確解題幫助很大。 (5)勿忘復(fù)核檢查:填空完成后要重讀全篇,仔細核查全文是否語法正確,語意是否貫通,邏輯是否合理等。同時要注意檢查單詞拼寫是否正確,書寫是否規(guī)范,大小寫有無疏漏等細節(jié)。,A,B,A (2015課標(biāo)全國卷) Yangshuo,China It was raining lightly when I 1 (arrive) in Yangshuo just before dawn.But I didnt care.A few hours 2 ,Id been at home in Hong Kong,with 3 (it) choking smog.Here,the air was clean and fresh,even with the rain.,1.arrived 解析:考查動詞的時態(tài)。根據(jù)前面的“was raining”可知,此處應(yīng)用一般過去時。 2.before/earlier 解析:考查副詞。根據(jù)句子的意思可知,作者幾個小時之前還待在香港的家里,此處表示“幾個小時之前”。 3.its 解析:考查代詞。此處用形容詞性物主代詞修飾choking smog。,A,B,Id skipped nearby Guilin,a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River 4 are pictured by artists in so many Chinese 5 (painting).Instead,Id headed straight for Yangshuo.For those who fly to Guilin,its only an hour away 6 car and offers all the scenery of the better-known city.,4.that/which 解析:考查定語從句的引導(dǎo)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知,此處為定語從句,且從句中缺少主語,并修飾物,故用that/which。 5.paintings 解析:考查名詞的復(fù)數(shù)形式。根據(jù)前面的修飾語“so many”可知,此處應(yīng)用名詞的復(fù)數(shù)形式,表示“畫,繪畫作品”。 6.by 解析:考查介詞。by car是固定表達,意為“坐汽車”。,A,B,7.is 解析:考查動詞的時態(tài)。該句描述的是客觀事實,所以用一般現(xiàn)在時。 8.conducted 解析:考查非謂語動詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知,此處用過去分詞短語作后置定語,修飾a study。 9.regularly 解析:考查副詞。此處用副詞修飾動詞arranges。 10.living 解析:考查非謂語動詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知,此處用動詞-ing形式短語做后置定語,修飾people。,Yangshuo 7 (be) really beautiful.A study of travelers 8 (conduct) by the website TripAdvisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world.And the town is fast becoming a popular weekend destination for people in Asia.Abercrombie & Kent,a travel company in Hong Kong,says it 9 (regular)arranges quick getaways here for people 10 (live) in Shanghai and Hong Kong. 【語篇導(dǎo)讀】本文為記敘文。作者描述了自己到陽朔旅游時的見聞和感受。,A,B,B (2015課標(biāo)全國卷) The adobe dwellings(土坯房) 1 (build) by the Pueblo Indians of the American Southwest are admired by even 2 most modern of architects and engineers.In addition to their simple beauty,what makes the adobe dwellings admirable is their 3 (able) to “air condition” a house without 4 (use) electric equipment.,1.built 解析:考查非謂語動詞。由空后的by the Pueblo Indians.可知The adobe dwellings與build之間存在被動關(guān)系。又因為句子已經(jīng)有了謂語動詞are admired,故此處應(yīng)用build的過去分詞。 2.the 解析:考查冠詞。由空后的most modern可推知此處應(yīng)用the,構(gòu)成modern的最高級。 3.ability 解析:考查名詞。由空前的their可知,此處應(yīng)用able的名詞形式。 4.using 解析:考查非謂語動詞。由空前的介詞without可知,此處應(yīng)用use的動詞-ing形式。,A,B,Walls made of adobe take in the heat from the sun on hot days and give out that heat 5 (slow) during cool nights,thus warming the house.When a new day breaks,the walls have given up their heat and are now cold enough 6 (cool) the house during the hot day; 7 the same time,they warm up again for the night.,5.slowly 解析:考查副詞。由空前的give out that heat可知,此處應(yīng)用slow的副詞形式,來修飾前面的動作。 6.to cool 解析:考查非謂語動詞。由空前的are now cold enough可知,此處用cool的不定式形式。 7.at 解析:考查介詞。詞組at the same time意為“同時”。由空前的分號可知,此處的at的首字母應(yīng)用小寫形式。,A,B,This cycle 8 (go) day after day:The walls warm up during the day and cool off during the night and are thus always a timely offset(抵消) for the outside temperatures.As 9 (nature) architects,the Pueblo Indians figured out exactly 10 thick the adobe walls needed to be to make the cycle work on most days. 【語篇導(dǎo)讀】本文為說明文。美國西南部的普韋布洛印第安人所建造的土坯房,冬暖夏涼,令世界最現(xiàn)代的建筑師和設(shè)計師們欽佩不已。,8.goes 解析:考查時態(tài)和主謂一致。本文講述的是事實,故本句應(yīng)用一般現(xiàn)在時;又因為主語This cycle為第三人稱單數(shù),故用goes。 9.natural 解析:考查形容詞。由空后的名詞architects可知,要用nature的形容詞形式。 10.how 解析:考查連接副詞。由空后的形容詞thick可知,此處用how表示普韋布洛印第安人能夠確切地計算出墻所需要的厚度。,