中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《五顏六色的春天》.doc

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幼兒教育：________ 中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《五顏六色的春天》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《五顏六色的春天》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒有過(guò)春游的經(jīng)歷 2、欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗。 3．讓幼兒以多種形式（畫、編、說(shuō)），大膽表現(xiàn)對(duì)美麗的春天的感受。 4．讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編．并體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 關(guān)于春天的課件、表現(xiàn)春的音樂(lè)、油畫棒、記號(hào)筆、畫紙。 活動(dòng)過(guò)程： 1．創(chuàng)設(shè)情境,理解作品內(nèi)容。 （1）教師一邊演示課件，一邊朗誦，讓幼兒完整欣賞文學(xué)作品。 教師：小朋友們，我們一起來(lái)看看大屏幕，上面有誰(shuí)?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺(jué)?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦) (2)提問(wèn)：誰(shuí)告訴了小熊春天的顏色?它是怎么說(shuō)的? 師：草莓為什么說(shuō)春天是甜甜的紅色呢? 幼：因?yàn)椴葺翘鹛鸬?、紅紅的教師小結(jié)：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。 師：小兔為什么說(shuō)春天是跳跳的白色呢? 幼：因?yàn)樾⊥檬前咨?，走路蹦蹦跳跳的教師小結(jié)：春天來(lái)了，天氣暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來(lái)了。小白兔告訴小熊：春天是跳跳的白色。 師：小草為什么說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢? 幼：因?yàn)樾〔菔蔷G綠的、嫩嫩的教師小結(jié)：對(duì)，春天來(lái)了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是嫩嫩的、綠綠的。 共同討論：小熊知道了，原來(lái)春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么顏色呢? 幼：還有黃色、紫色、藍(lán)色…… 2．大膽繪畫，表現(xiàn)春天的美麗。 (1)師：剛才小朋友說(shuō)了那么多春天的顏色．那么，你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴小熊春天的顏色呢?請(qǐng)你去把它畫出來(lái)。 (2)播放音樂(lè)，幼兒繪畫。 3．學(xué)習(xí)創(chuàng)編．體驗(yàn)成功快樂(lè)。 (1)幼兒交流創(chuàng)編。 師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你畫了什么。 (2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。 教師指著黑板上的畫，請(qǐng)幼兒在集體面前大膽講述。如：這只美麗的小鳥是誰(shuí)畫的?引導(dǎo)畫小鳥的幼兒說(shuō)出：小鳥告訴小熊：春天是什么顏色？ 師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的顏色。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎? 教師和幼兒一起邊看邊說(shuō)，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。教師加上結(jié)束語(yǔ)：小熊看了小朋友們的畫，激動(dòng)地叫起來(lái)：“我知道了，我知道了，春天原來(lái)是五顏六色的?！? 4．結(jié)束活動(dòng)師：小朋友們．我們一起再到外面去找一找春天還有哪些顏色，來(lái)告訴小熊，好嗎？ 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《兔寶寶找快樂(lè)》 語(yǔ)言：《兔寶寶找快樂(lè)》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 理解故事內(nèi)容，了解兔寶寶尋找快樂(lè)的過(guò)程。 2、 能積極參與活動(dòng)，愿意大膽交流自己的想法。 3、 感知兔寶寶情緒變化的原因，懂得幫助別人才是真正的快樂(lè)。 活動(dòng)重、難點(diǎn)： 理解故事內(nèi)容，了解兔寶寶尋找快樂(lè)的過(guò)程，感知兔寶寶情緒變化的原因，懂得幫助別人才是真正的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、課件、《幸福拍手》音樂(lè)、故事配樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、快樂(lè)一分鐘 音樂(lè)律動(dòng)：教師提問(wèn)：“小朋友來(lái)到這里你們開心嗎?讓我們把快樂(lè)的心情跳出來(lái)吧!律動(dòng)表演：《幸福拍手歌》。 二、分段播放故事，理解故事內(nèi)容 師：我們小朋友都非常開心，有一個(gè)小動(dòng)物它開不開心呢?我們來(lái)看一看。 1、播放圖二，感受兔寶寶的不快樂(lè)。 師：“它快樂(lè)嗎?你是從哪里看出來(lái)的? 師小結(jié)：它的名字叫兔寶寶，不知為什么兔寶寶總感到自己不快樂(lè)，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))誰(shuí)也沒(méi)見它開心的笑過(guò)。(3) 2、播放圖四、五 師：兔寶寶看到小動(dòng)物們都在做什么?他們的心情怎么樣? 師小結(jié)：兔寶寶看見小貓咪在釣魚，小喵咪很快樂(lè)，兔寶寶不快樂(lè);兔寶寶看見小山羊在割青草，小山羊很快樂(lè)，兔寶寶不快樂(lè)。 3、播放圖六、七 師：看到兔寶寶不快樂(lè)，小貓咪會(huì)不會(huì)幫助它呢? 師小結(jié)：小貓咪和兔寶寶是好朋友，小貓咪要幫助它找到快樂(lè)，給它出了一個(gè)主意。小貓咪會(huì)給兔寶寶出了一個(gè)什么主意呢? 4、分段播放圖八至十六畫面，幼兒進(jìn)一步了解兔寶寶尋找快樂(lè)的過(guò)程。 師：兔寶寶采蘑菇時(shí)遇見了誰(shuí)?看到小黃狗的汽車熄火了，怎么說(shuō)的怎么做的? 他在回家的時(shí)候遇見了誰(shuí)?發(fā)生了什么事?他是怎么樣幫助他的?從小猴家出來(lái)遇見了誰(shuí)?怎么做的? 師小結(jié)：師分別逐圖講解故事內(nèi)容。 5、播放圖八至十六，進(jìn)一步懂得幫助別人才是真正的快樂(lè)。 教師提問(wèn)：小貓咪問(wèn)兔寶寶找到快樂(lè)了嗎? 小貓咪給兔寶寶出的是什么主意? 三 、完整的欣賞故事 1、師：老師把兔寶寶幫助別人的事編成了一個(gè)好聽的故事，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))名字叫《兔寶寶找快樂(lè)》教師配樂(lè)講故事。 2、教師提問(wèn)：兔寶寶開始不快樂(lè)?后來(lái)為什么又快樂(lè)了?它找到的快樂(lè)是什么? 四、故事表演，滲透教育 請(qǐng)幼兒分角色進(jìn)行故事表演 五、活動(dòng)延伸：小朋友們讓我們也幫助別人做好事，像兔寶寶一樣找到這樣的快樂(lè)，好嗎?讓我們出發(fā)吧!(退場(chǎng)) 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)