中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《五顏六色的春天》.doc

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幼兒教育：________ 中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《五顏六色的春天》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《五顏六色的春天》 活動目標： 1、幼兒有過春游的經(jīng)歷 2、欣賞文學作品，感受春天的美麗。 3．讓幼兒以多種形式（畫、編、說），大膽表現(xiàn)對美麗的春天的感受。 4．讓幼兒學習創(chuàng)編．并體驗創(chuàng)編的樂趣。 活動準備： 關(guān)于春天的課件、表現(xiàn)春的音樂、油畫棒、記號筆、畫紙。 活動過程： 1．創(chuàng)設情境,理解作品內(nèi)容。 （1）教師一邊演示課件，一邊朗誦，讓幼兒完整欣賞文學作品。 教師：小朋友們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦) (2)提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它是怎么說的? 師：草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢? 幼：因為草莓是甜甜的、紅紅的教師小結(jié)：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。 師：小兔為什么說春天是跳跳的白色呢? 幼：因為小兔是白色的，走路蹦蹦跳跳的教師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告訴小熊：春天是跳跳的白色。 師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢? 幼：因為小草是綠綠的、嫩嫩的教師小結(jié)：對，春天來了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是嫩嫩的、綠綠的。 共同討論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么顏色呢? 幼：還有黃色、紫色、藍色…… 2．大膽繪畫，表現(xiàn)春天的美麗。 (1)師：剛才小朋友說了那么多春天的顏色．那么，你想請誰來告訴小熊春天的顏色呢?請你去把它畫出來。 (2)播放音樂，幼兒繪畫。 3．學習創(chuàng)編．體驗成功快樂。 (1)幼兒交流創(chuàng)編。 師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。 (2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。 教師指著黑板上的畫，請幼兒在集體面前大膽講述。如：這只美麗的小鳥是誰畫的?引導畫小鳥的幼兒說出：小鳥告訴小熊：春天是什么顏色？ 師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的顏色。我們也把它們編進故事里好嗎? 教師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進去。教師加上結(jié)束語：小熊看了小朋友們的畫，激動地叫起來：“我知道了，我知道了，春天原來是五顏六色的?！? 4．結(jié)束活動師：小朋友們．我們一起再到外面去找一找春天還有哪些顏色，來告訴小熊，好嗎？ 第 4 頁 共 7 頁 中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《兔寶寶找快樂》 語言：《兔寶寶找快樂》 活動目標： 1、 理解故事內(nèi)容，了解兔寶寶尋找快樂的過程。 2、 能積極參與活動，愿意大膽交流自己的想法。 3、 感知兔寶寶情緒變化的原因，懂得幫助別人才是真正的快樂。 活動重、難點： 理解故事內(nèi)容，了解兔寶寶尋找快樂的過程，感知兔寶寶情緒變化的原因，懂得幫助別人才是真正的快樂。 活動準備：小動物頭飾、課件、《幸福拍手》音樂、故事配樂 活動過程： 一、快樂一分鐘 音樂律動：教師提問：“小朋友來到這里你們開心嗎?讓我們把快樂的心情跳出來吧!律動表演：《幸福拍手歌》。 二、分段播放故事，理解故事內(nèi)容 師：我們小朋友都非常開心，有一個小動物它開不開心呢?我們來看一看。 1、播放圖二，感受兔寶寶的不快樂。 師：“它快樂嗎?你是從哪里看出來的? 師小結(jié)：它的名字叫兔寶寶，不知為什么兔寶寶總感到自己不快樂，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))誰也沒見它開心的笑過。(3) 2、播放圖四、五 師：兔寶寶看到小動物們都在做什么?他們的心情怎么樣? 師小結(jié)：兔寶寶看見小貓咪在釣魚，小喵咪很快樂，兔寶寶不快樂;兔寶寶看見小山羊在割青草，小山羊很快樂，兔寶寶不快樂。 3、播放圖六、七 師：看到兔寶寶不快樂，小貓咪會不會幫助它呢? 師小結(jié)：小貓咪和兔寶寶是好朋友，小貓咪要幫助它找到快樂，給它出了一個主意。小貓咪會給兔寶寶出了一個什么主意呢? 4、分段播放圖八至十六畫面，幼兒進一步了解兔寶寶尋找快樂的過程。 師：兔寶寶采蘑菇時遇見了誰?看到小黃狗的汽車熄火了，怎么說的怎么做的? 他在回家的時候遇見了誰?發(fā)生了什么事?他是怎么樣幫助他的?從小猴家出來遇見了誰?怎么做的? 師小結(jié)：師分別逐圖講解故事內(nèi)容。 5、播放圖八至十六，進一步懂得幫助別人才是真正的快樂。 教師提問：小貓咪問兔寶寶找到快樂了嗎? 小貓咪給兔寶寶出的是什么主意? 三 、完整的欣賞故事 1、師：老師把兔寶寶幫助別人的事編成了一個好聽的故事，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))名字叫《兔寶寶找快樂》教師配樂講故事。 2、教師提問：兔寶寶開始不快樂?后來為什么又快樂了?它找到的快樂是什么? 四、故事表演，滲透教育 請幼兒分角色進行故事表演 五、活動延伸：小朋友們讓我們也幫助別人做好事，像兔寶寶一樣找到這樣的快樂，好嗎?讓我們出發(fā)吧!(退場) 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁