馬鈴薯-紅薯收獲機(jī)的設(shè)計(jì)與仿真含proe三維及12張CAD圖
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中期匯報(bào)表
學(xué)生姓名
XX
專 業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
學(xué) 號(hào)
20140601432
設(shè)計(jì)（論文）題目
紅薯收獲機(jī)的設(shè)計(jì)與仿真
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前期工作小結(jié)
現(xiàn)已完成的：1.根據(jù)課題收集并查閱了相關(guān)資料，對(duì)所需知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)。
2.完成了開題報(bào)告。
3.查找了相關(guān)的外文文獻(xiàn)并進(jìn)行了翻譯。
4.在劉老師的指導(dǎo)下完成了對(duì)紅薯收獲機(jī)的設(shè)計(jì)計(jì)算。
主要的問題：1.論文的大綱有些不完善并沒有針對(duì)性。
2.對(duì)圖紙的繪制思路不夠明晰，還需繼續(xù)細(xì)化。
3. 對(duì)于三維軟件的使用也不是很得心應(yīng)手。在繪制二維圖時(shí)，對(duì)一些制圖標(biāo)準(zhǔn)也很模糊。
4.對(duì)一些知識(shí)掌握程度不足，不能較靈活的運(yùn)用以掌握的知識(shí)，需多向老師請(qǐng)教。
下階段工作：根據(jù)目前檢查的結(jié)果，我將在后期對(duì)論文的每個(gè)章節(jié)進(jìn)行細(xì)化，對(duì)內(nèi)容做進(jìn)一步的修改，對(duì)專題研究部分進(jìn)行深入的研究。配合論文對(duì)圖紙進(jìn)行繪制，修改圖紙格式，同時(shí)找老師幫忙檢查論文與圖紙上的不足并修改，保證論文與圖紙質(zhì)量的條件下完成畢設(shè)終稿，制作畢設(shè)論文副本與答辯PPT，準(zhǔn)備參加畢業(yè)答辯。
指導(dǎo)教師意見
XX同學(xué)的設(shè)計(jì)按照設(shè)計(jì)進(jìn)度以及設(shè)計(jì)工作量的要求完成了預(yù)定的設(shè)計(jì)任務(wù)，情況屬實(shí)！
簽名：
年 月 日
中期情況檢查表
學(xué)院名稱：機(jī)電工程學(xué)院 檢查日期：2018年 4 月 24 日
學(xué)生姓名
XX
專 業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
指導(dǎo)教師
XX
設(shè)計(jì)（論文）題目
紅薯收獲機(jī)的設(shè)計(jì)與仿真
工作進(jìn)度情況
基本按照設(shè)計(jì)進(jìn)度要求完成了預(yù)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。
是否符合任務(wù)書要求進(jìn)度
是
能否按期完成任務(wù)
能
工作態(tài)度情況
(態(tài)度、紀(jì)律、出勤、主動(dòng)接受指導(dǎo)等)
工作態(tài)度較端正，出勤情況稍差，與指導(dǎo)老師的溝通偏少！主動(dòng)性稍差！
質(zhì)量
評(píng)價(jià)
(針對(duì)已完成的部分)
對(duì)紅薯收獲的背景及現(xiàn)狀有了基礎(chǔ)性的認(rèn)識(shí)，具體技術(shù)細(xì)節(jié)還有待進(jìn)一步完善。
存在問題和解決辦法
設(shè)計(jì)計(jì)算過程要詳盡，制圖還需進(jìn)一步規(guī)范
檢查人簽名
教學(xué)院長(zhǎng)簽名
收藏
編號(hào)：2070630
類型：共享資源
大?。?span id="2ib9dul" class="font-tahoma">12.45MB
格式：ZIP
上傳時(shí)間：2019-11-14
50
積分
- 關(guān) 鍵 詞：
-
馬鈴薯
土豆
紅薯
收獲
收成
設(shè)計(jì)
仿真
proe
三維
12
十二
cad
- 資源描述：
-
馬鈴薯-紅薯收獲機(jī)的設(shè)計(jì)與仿真含proe三維及12張CAD圖,馬鈴薯,土豆,紅薯,收獲,收成,設(shè)計(jì),仿真,proe,三維,12,十二,cad
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