中考化學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 專題突破1 材料信息題課件 新人教版.ppt

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專題突破一 材料信息題,專 題 分 析,專題分析,重難突波,材料信息題又稱為化學(xué)新情境題、化學(xué)新信息題，一般由“新信息”和“問(wèn)題”兩個(gè)部分組成；題材很新穎，往往從高科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活、社會(huì)熱點(diǎn)(如環(huán)保、能源、糧食、醫(yī)藥保健)等方面取材；以社會(huì)熱點(diǎn)為背景、最新科技成果作為知識(shí)的載體，呈現(xiàn)的方式以文字、表格、實(shí)驗(yàn)儀器或裝置、試劑標(biāo)簽、圖形、圖表等多種形式；信息的內(nèi)容包含著與解題有關(guān)的物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)、化學(xué)式、有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、用途或使用注意事項(xiàng)或者有關(guān)反應(yīng)的現(xiàn)象、化學(xué)方程式,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,解題技巧： 材料信息題大多是以能力立意，即題目是以考查能力為基礎(chǔ)來(lái)考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力和素質(zhì)；而不是以基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)考查能力，因此提高解答材料信息題能力的關(guān)鍵是平時(shí)學(xué)習(xí)中多注意新舊知識(shí)的銜接，培養(yǎng)自學(xué)、遷移、創(chuàng)新思維、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，還應(yīng)注意運(yùn)用以下策略： (1)認(rèn)真審題，獲取信息；(2)結(jié)合問(wèn)題，處理信息；(3)根據(jù)信息，應(yīng)變創(chuàng)新。,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,材料信息題的解法步驟：,重 難 突 波,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,突破一 選擇題,這類材料信息題所涉及的信息一般與生產(chǎn)、生活或科技前沿問(wèn)題結(jié)合緊密。從形式上看，一般題目較長(zhǎng)、內(nèi)容新穎，學(xué)生常因感到陌生而產(chǎn)生畏懼心理。事實(shí)上，認(rèn)真讀題后就會(huì)發(fā)現(xiàn)新信息在題中所起的作用僅僅是賦予考題以生活色彩和時(shí)代特色，增強(qiáng)化學(xué)與科技、生活的聯(lián)系，考查內(nèi)容主要是物質(zhì)的組成、構(gòu)成或分類、分子的構(gòu)成，有關(guān)化學(xué)式的簡(jiǎn)單計(jì)算或意義等基礎(chǔ)知識(shí)。,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,例1 2014濱州2013年3月，在上海和安徽相繼發(fā)現(xiàn)H7N9禽流感，達(dá)菲是一種抗病毒藥物，能有效防治H7N9禽流感，其化學(xué)式為C16H28O4N2。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( ) A達(dá)菲由四種元素組成 B一個(gè)達(dá)菲分子由50個(gè)原子構(gòu)成 C達(dá)菲中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比為48716 D達(dá)菲完全燃燒后只生成二氧化碳和水,D,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,解析 由達(dá)菲的化學(xué)式可得：達(dá)菲是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的，則A項(xiàng)正確；每個(gè)達(dá)菲分子是由16個(gè)碳原子、28個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成的，則每個(gè)達(dá)菲分子中含有16284250(個(gè))原子，則B項(xiàng)正確；達(dá)菲中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比為：(1216)(128)(164)48716，則C項(xiàng)說(shuō)法正確；由質(zhì)量守恒定律(反應(yīng)前后元素種類不變)，達(dá)菲完全燃燒后除生成二氧化碳和水外，還應(yīng)生成含氮元素的物質(zhì)，則D項(xiàng)錯(cuò)誤。,聽課筆記_ _,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,突破二 填空簡(jiǎn)答題,此類信息題常以生產(chǎn)和生活中的具體事件、新聞媒體報(bào)道、科技雜志、發(fā)明發(fā)現(xiàn)、社會(huì)熱點(diǎn)及后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容為載體，將所要回答的問(wèn)題附于題目之中，主要考查物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途，該物質(zhì)的使用對(duì)周圍環(huán)境的影響及其利弊端評(píng)價(jià)，以及有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式或反應(yīng)類型等。答題時(shí)，只需認(rèn)真讀題審題，認(rèn)真分析出題人的意圖或考查的知識(shí)點(diǎn)，尋找信息與知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，會(huì)現(xiàn)有時(shí)答案就在題目之中，經(jīng)過(guò)適當(dāng)刪選或簡(jiǎn)單調(diào)整即可。,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,例2 2014菏澤2013年11月，習(xí)近平總書記到菏澤視察，讓菏澤牡丹和牡丹產(chǎn)業(yè)再次成為熱點(diǎn)，尤其是牡丹產(chǎn)品之一的牡丹油，更是供不應(yīng)求。在牡丹油中不飽和脂肪酸含量高達(dá)92%，其中亞麻酸(化學(xué)式為C18H30O2)占42%，同時(shí)含有牡丹酚等多種天然生物活性成分(已知不飽和脂肪酸和生物活性成分在空氣中易被氧化)。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答： (1)從物質(zhì)分類看，牡丹油屬于_(填“純凈物”或“混合物”)；亞麻酸由_種元素組成，其中含量最低的是_元素。,混合物,三,氫,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,(2)你認(rèn)為保存牡丹油時(shí)應(yīng)注意什么？ _。(只答一條),隔絕空氣，密封保存,聽課筆記_ _,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,突破三 實(shí)驗(yàn)題,這類題型提供的信息花樣繁多，常見的有實(shí)驗(yàn)基本操作、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、物質(zhì)鑒定或推斷、文物鑒別等。解題時(shí)要把握題給信息的實(shí)質(zhì)，把信息納入已有的知識(shí)體系中去，新舊知識(shí)相結(jié)合，對(duì)要解答的問(wèn)題進(jìn)行全面的、多角度的分析，從而找到問(wèn)題的答案。,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,例3 2014云南氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知，氫化鈣(CaH2)遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。 提出問(wèn)題 濾液中溶質(zhì)的成分是什么？ 猜想與假設(shè) 猜想一：NaOH； 猜想二：NaOH、Ca(OH)2；,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,猜想三：NaOH、Na2CO3； 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2。 經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因：_。,Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,二,先無(wú)變化，后產(chǎn)生氣泡,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,反思與拓展 若向NH4Cl溶液中加一定量CaH2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體是_。 登山運(yùn)動(dòng)員常用CaH2作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是_。,氧氣、氨氣,攜帶安全,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,解析 猜想與假設(shè) 猜想四是不合理的，因?yàn)樘妓徕c與氫氧化鈣不能共存，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，配平即可。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 在實(shí)驗(yàn)一中，取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明沒有氫氧化鈣，即猜想二不成立；實(shí)驗(yàn)二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸，觀察到先無(wú)變化后產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明濾液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉，即猜想三成立。,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,反思與拓展 若向NH4Cl溶液中加入一定量CaH2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體是氧氣、氨氣，因?yàn)闅浠}(CaH2)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣。,聽課筆記_ _,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,例4 2014武漢某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)呼吸面具的制氧原理產(chǎn)生好奇心，通過(guò)查閱資料得知，呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過(guò)氧化鈉(Na2O2)。過(guò)氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng)，都生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 2Na2O22H2O=4NaOHO2 2Na2O2 2CO2=2Na2CO3O2,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,已知，裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液(NaHCO3不與CO2反應(yīng))，堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物。整套裝置氣密性良好，反應(yīng)所需試劑均足量。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 (1)儀器a的名稱是_，裝置A的作用是_ _。 (2)不用裝置E代替裝置C的理由是_ _。,錐形瓶,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,(3)裝置D中過(guò)氧化鈉樣品的質(zhì)量為m g，裝置D在反應(yīng)前后的總質(zhì)量分別為n1 g和n2 g。若樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水也不參加化學(xué)反應(yīng)，則樣品中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) _。,解析 (1)由裝置中的藥品可知，裝置A的作用是制取二氧化碳。(3)設(shè)參加反應(yīng)的過(guò)氧化鈉的質(zhì)量為x。,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,聽課筆記_ _,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,突破四 計(jì)算題,這類題型主要有：(1)標(biāo)簽型，把生活中的保健品、食品等的主要成分說(shuō)明或農(nóng)業(yè)化肥、農(nóng)藥的成分說(shuō)明、工業(yè)產(chǎn)品說(shuō)明、商業(yè)廣告等以標(biāo)簽的形式呈現(xiàn)出來(lái)，讓考生通過(guò)閱讀或分析題目及標(biāo)簽內(nèi)容獲取解題信息，主要考查有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算，一般計(jì)算量較小且計(jì)算簡(jiǎn)單。(2)數(shù)據(jù)型，以表格或圖像的形式給出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，主要涉及物質(zhì)的純度或含雜質(zhì)計(jì)算，考查學(xué)生的綜合分析能力、數(shù)據(jù)處理能力、總結(jié)歸納能力等，對(duì)計(jì)算過(guò)程的難度要求并不高。(3)其他型，主要以敘述的形式給題，考查內(nèi)容多為溶液中的計(jì)算，氣體還原計(jì)算等，找出已知和待求物質(zhì)，結(jié)合化學(xué)方程式即可求解。從中考命題趨勢(shì)看，計(jì)算類信息給予題中的標(biāo)簽型和數(shù)據(jù)表格、圖像類試題有增無(wú)減。,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,例5 2014泰安鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣劑以滿足人體需求。如圖T12中甲、乙分別為兩種補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書的一部分。,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,請(qǐng)根據(jù)圖示中的信息回答下列問(wèn)題。 (1)鈣是人體必需的常量元素，每日要攝取足量的鈣，才能避免_(填字母序號(hào))。 A佝僂病或骨質(zhì)疏松 B貧血癥 C甲狀腺腫大 (2)葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)的化學(xué)式量是_。 (3)碳酸鈣(化學(xué)式為CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。,A,430,40%,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,(4)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為_mg。 (5)按照金鈣爾奇說(shuō)明書每日的補(bǔ)鈣量，若服用葡萄糖酸鈣片，一日3次，一次應(yīng)服用幾片？_。,700,4,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,聽課筆記_ _,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,(1)反應(yīng)中最多可以產(chǎn)生CO2_g。 (2)求Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(書寫計(jì)算過(guò)程),4.4,答：碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%。,專題突破一 材料信息題,專題分析,重難突波,聽課筆記_ _,