五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課竊讀記ppt課件

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1.竊讀記,1,,,,林海音(1918—2001)，中國(guó)現(xiàn)代著名女作家。被稱為臺(tái)灣文學(xué)“祖母級(jí)的人物”。,,林海音的作品眾多，并被譯為多種文字，《城南舊事》是她最具影響的作品。 1998年“第三屆世界華文作家大會(huì)”，林海音榮獲“終身成就獎(jiǎng)”。有評(píng)論認(rèn)為，林海音的去世，是臺(tái)灣文學(xué)一個(gè)時(shí)代的結(jié)束。,2,竊 腋 喲 婪 懼 轆 撐,生字學(xué)習(xí),（yè）,（腋下）,（lán）,（jù）,（貪婪）,（qiè）,（竊讀）,（yō）,（哎喲）,（lù）,（懼怕）,（轱轆）,（chēng）,（支撐）,3,炒菜 鍋勺 踮起 腳尖 腋下 惡狼 貪婪 懼怕 傾盆大雨 充足 饑腸轆轆 支撐 屋檐 喲 皺起眉頭 一碗書(shū)柜 依依不舍,讀一讀：,4,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.有感情地朗讀課文。 2.體會(huì)“竊讀”的復(fù)雜滋味，感悟作者對(duì) 書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴求。 3.體會(huì)通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作及心理描寫(xiě)來(lái)表達(dá)人物感情的寫(xiě)作方法。,5,男女生賽讀 比誰(shuí)初步了解課文速度快 （展示，5分鐘）,6,自學(xué)指導(dǎo)一,1.看到“竊讀記”中的“竊”，你想到的是什么？ 2.讀過(guò)課文，你明白課文是寫(xiě)一件什么事嗎？ 3.作者是按什么順序記敘這段童年經(jīng)歷的？ 4.作者小時(shí)候?yàn)槭裁匆案`讀”？你是從哪些地方看出來(lái)的？ 5.哪些段落寫(xiě)的是作者這次竊讀情景的？ 6.哪些段落寫(xiě)的是作者以往竊讀經(jīng)歷的？,7,1.讀過(guò)課文，你覺(jué)得“竊讀記”中的“竊”是什么意思？,１、偷 ２、偷偷地 ３、謙指自己,文思品讀,8,2.讀了課文后，你覺(jué)得課文主要寫(xiě)什么呢？,答：課文記寫(xiě)“我”小時(shí)候在書(shū)店偷偷看書(shū)的情景。,,,9,,3.課文是按什么順序記敘“竊讀”這個(gè)特殊的童年經(jīng)歷的？,答：課文是按事情發(fā)展順序記寫(xiě)的。,10,4.作者小時(shí)候?yàn)槭裁匆`讀呢？,家境貧窮 進(jìn)來(lái)看書(shū)的人雖然很多，但是像我這樣只看不買(mǎi)的，恐怕沒(méi)有。 當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)：如果口袋里有錢(qián)那該多好！,11,5.哪些段落寫(xiě)的是作者這次竊讀的情景？（指10名同學(xué)讀10段課文） 每段中哪個(gè)字可以用來(lái)概括本段內(nèi)容呢？,趕——憂——找——讀——怕——藏——待——餓——放——走,12,6.哪些段落是寫(xiě)作者以往竊讀經(jīng)歷的？,課文的5、6、7段寫(xiě)的是作者以往的讀書(shū)經(jīng)歷。（除了寫(xiě)這次竊讀的經(jīng)歷，還寫(xiě)了以往竊讀的經(jīng)歷。只不過(guò)這部分是作為插敘的內(nèi)容，插入這次竊讀經(jīng)歷中的。）,13,第二場(chǎng)比賽 比誰(shuí)能理解課文更深刻 （小組討論）,14,作者小時(shí)候是怎樣讀書(shū)的？她這種讀書(shū)的滋味是什么？ 那些段落寫(xiě)出了她的懼怕？她懼怕什么？這些段落是圍繞哪句話寫(xiě)的？ 研讀課文5——7段，看作者小時(shí)候竊讀時(shí)是怎么做的？心里是怎么想的？ 課文哪些地方寫(xiě)出了作者小時(shí)候竊讀的快樂(lè)？ 怎樣理解課文的最后一句話？,自學(xué)指導(dǎo)二,15,研讀5——7段課文。,,16,我害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家。有時(shí)，一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。,怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)——走,17,我喜歡到顧客多的書(shū)店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來(lái)看書(shū)的人雖然很多，但是像我這樣常常光 顧而從不購(gòu)買(mǎi)的，恐 怕沒(méi)有。因此我要把 自己隱藏起來(lái)。有時(shí) 我會(huì)貼在一個(gè)大人的 身邊，仿佛我是他的 小妹妹或小女兒。（貼）,,,,,,（怕被人注意——貼）,18,最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菢游冶阌谐渥愕睦碛稍跁?shū)店待下去……我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”,,通過(guò)發(fā)愁的表情和快樂(lè)的內(nèi)心對(duì)比描寫(xiě)，寫(xiě)出我高興無(wú)比的心情及我對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)和知識(shí)的渴求。,,（怕理由不充足——裝）,19,1.作者小時(shí)候是怎樣讀書(shū)的？ 這種讀書(shū)的滋味是什么？,,竊讀 很快樂(lè)，也很懼怕,20,2.那些段落寫(xiě)了她的懼怕？她懼怕什么呢？（找出她懼怕的原因）,,課文5-7段寫(xiě)出了她的懼怕的原因： 走——怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn) 貼——怕被人注意 裝——怕理由不充足,21,3.她是怎么做的，心里怎么想的？（找出描寫(xiě)她動(dòng)作和心理的語(yǔ)句）,走、貼、裝的動(dòng)作，發(fā)愁的表情和高興的內(nèi)心對(duì)比描寫(xiě)，趣味盎然地寫(xiě)出了“我”能夠有個(gè)充足的理由讀書(shū)而無(wú)比高興的心情。,22,,4.這三段課文，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么？,這幾段課文都是先寫(xiě)原因，后寫(xiě)行動(dòng)，更彰顯了她的懼怕，她提心吊膽，她謹(jǐn)小慎微，竊讀太不容易了，忐忑不安加小心翼翼。,23,5. 作者用插敘往往是為了把一些內(nèi)容寫(xiě)具體，找一找畫(huà)出來(lái)，看文中的5——7段是為了把哪句話寫(xiě)具體的？ 我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味!,,這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的獨(dú)特感受和復(fù)雜滋味，是作者情感的集中體現(xiàn)。,24,5.以上我們品味了作者小時(shí)候讀書(shū)時(shí)的懼怕，那么課文中哪些地方寫(xiě)出了她竊讀時(shí)的快樂(lè)呢？（放眼全文：從各處尋找，她這么做是什么原因呢？）,25,放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書(shū)店。,,她放學(xué)后怎么往書(shū)店趕？急匆匆地,26,我跨進(jìn)店門(mén)，踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。?。∷谶@里，原來(lái)不在昨天的地方了。,,動(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)顧客多；我對(duì)讀書(shū)如饑似渴,她進(jìn)入書(shū)店后怎么找書(shū)？急切地,27,急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。,,比喻：將我比作餓狼，寫(xiě)出了對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴求。,她找到書(shū)后怎樣讀？貪婪地,28,當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng): 如果口袋里有錢(qián)該多好! 去吃一碗熱熱的面條。,,,,,29,我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。,,這個(gè)動(dòng)作寫(xiě)出我盡管腿腳酸麻，饑腸轆轆，卻在讀完書(shū)后很有滿足感和充實(shí)感，猶如一次精神的盛宴。,,她讀完書(shū)后怎樣放回去？ 依依不舍地,30,我低著頭走出書(shū)店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。,,她離開(kāi)書(shū)店時(shí)什么感覺(jué)？渾身輕松,31,全文很多地方都蘊(yùn)含著她的快樂(lè)： 趕——急匆匆地 找——急切地 讀——貪婪地 放——依依不舍地 走——渾身輕松,32,,6.作者為什么感到快樂(lè)和懼怕？,小結(jié)：她快樂(lè)的是：閱讀時(shí)感受著書(shū)籍帶來(lái)的智慧和快樂(lè)。她懼怕的是：被老板或店員發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。快樂(lè)與懼怕交織在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言說(shuō)的感受，這正是竊讀的滋味。,33,,,,,書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話。 ——歌德 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?只要有書(shū)讀，做人就幸福?！鹩?關(guān)于讀書(shū)的名言,34,7.怎樣理解國(guó)文的話？“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”,,理解：一個(gè)人的成長(zhǎng)，既需要糧食來(lái)哺育身體，又需要書(shū)籍來(lái)哺育靈魂。,35,第三場(chǎng)比賽 比誰(shuí)知識(shí)掌握得牢固。 （問(wèn)題搶答）,36,鞏固·復(fù)習(xí),一、看解釋，說(shuō)詞語(yǔ) 1、指貪得無(wú)厭，沒(méi)有滿足的時(shí)候。 2、留戀，不忍分離。 3、比喻不能實(shí)現(xiàn)的胡思亂想。 4、形容雨很大。 5、肚子餓得發(fā)出類(lèi)似車(chē)輪滾動(dòng)的聲音。 6、 知道進(jìn)退,不惹人討厭。,,貪婪,依依不舍,白日夢(mèng),傾盆大雨,饑腸轆轆,知趣,37,再見(jiàn),38,