生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)教學標準.doc

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。生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)教學標準1【專業(yè)名稱】生物技術(shù)及應(yīng)用2【入學要求】高中畢業(yè)或相當于高中畢業(yè)文化程度(普通高職或?qū)诟呗?3【學習年限】三年。采用2+1模式。4【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)主要面向生物技術(shù)類企事業(yè)單位，在生產(chǎn)、服務(wù)第一線能從事發(fā)酵技術(shù)、生物分離與檢測、生物產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)量管理、經(jīng)營與銷售及輔助研發(fā)等工作，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)技能性專門人才。5【職業(yè)范圍】序號專門化方向就業(yè)崗位職業(yè)資格證書名稱發(fā)證單位等級1生物技術(shù)及應(yīng)用發(fā)酵技術(shù)：1微生物菌種的選育與保藏2培養(yǎng)基制備3發(fā)酵生產(chǎn)系列設(shè)備操作1菌種培育工2微生物發(fā)酵滅菌工3微生物發(fā)酵工4發(fā)酵液提取工5白酒釀造工6啤酒釀造工勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心和山東省農(nóng)業(yè)廳特有工種鑒定站；中國認證認可協(xié)會。 高級工植物生物技術(shù)：1外植體的消毒、培養(yǎng)2植物細胞培養(yǎng)3植物組織培養(yǎng)脫毒4植物組織培養(yǎng)苗的工廠化生產(chǎn)5.植物無土栽培1植物組織培養(yǎng)工2培養(yǎng)基制造工3植物組織培養(yǎng)接種工生物提取分離：1微生物發(fā)酵液分離純化2動物、植物材料有效成分提取分離1萃取工2干燥工3結(jié)晶工6【人才規(guī)格】本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下態(tài)度、知識與技能：熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線，懂得馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德。具有必要的體育、心理、衛(wèi)生和保健知識和健全的體魄及良好的心理素質(zhì)。掌握生物化學、發(fā)酵技術(shù)、植物組織培養(yǎng)、生物分離、分析檢測方面的基本知識，具備從事生物制品發(fā)酵工藝、分離純化、分析與檢測、生化制劑的銷售經(jīng)營、等實際工作的基本能力和基本技能。具有自覺創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的精神，具有不斷獲取知識、開發(fā)自身潛能、適應(yīng)崗位變更的能力。具有較強的社會適應(yīng)性，具備較快適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位需要的實際工作能力。知識與技能：會選育與保藏微生物菌種會制備培養(yǎng)基會操作發(fā)酵生產(chǎn)系列設(shè)備會消毒、培養(yǎng)外植體會植物細胞培養(yǎng)會植物組織培養(yǎng)脫毒會植物組培種苗的質(zhì)量標準會植物組織培養(yǎng)苗的工廠化生產(chǎn) 會分離純化微生物發(fā)酵液會提取分離動物、植物材料有效成分 職業(yè)資格證書要求：1.菌種培育工 2.微生物發(fā)酵滅菌工 3.微生物發(fā)酵工4.發(fā)酵液提取工 5.白酒釀造工 6.啤酒釀造工7.萃取工 8.干燥工 9.結(jié)晶工 10.植物組織培養(yǎng)工 11.培養(yǎng)基制造工 12.植物組織培養(yǎng)接種工7【任務(wù)與職業(yè)能力分析】工作項目工 作 任 務(wù)職 業(yè) 能 力1.發(fā)酵工藝1-1微生物菌種的選育與保藏1-1-1菌種選育、保存方法1-2培養(yǎng)基制備1-1-1培養(yǎng)基稱量與配制1-1-2滅菌鍋使用1-1-3無菌接種、培養(yǎng)操作1-3發(fā)酵生產(chǎn)系列設(shè)備操作1-3-1發(fā)酵罐各參數(shù)調(diào)節(jié)使用1-3-2蒸汽機使用1-3-3空消方法1-4發(fā)酵中試比擬放大1-4-1正確計算比擬放大參數(shù)1-4-2大型發(fā)酵罐操作2.植物生物技術(shù)2-1外植體的消毒、培養(yǎng)2-1-1培養(yǎng)基的配制2-1-2外植體的選擇2-1-3外植體的消毒2-1-4外植體的培養(yǎng)2-2植物細胞培養(yǎng)2-2-1愈傷組織培養(yǎng)2-2-2細胞培養(yǎng) 2-4植物組織培養(yǎng)苗的工廠化生產(chǎn)2-4-1工廠化生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備使用2-4-2工廠化生產(chǎn)的工藝流程 2-5無土栽培2-5-1無土栽培設(shè)施、培養(yǎng)液制作2-5-2無土栽培管理2-6食用菌栽培技術(shù)2-6-1食用菌栽培及田間管理3.生物提取分離3-1微生物發(fā)酵液分離純化3-1-1液-液萃取設(shè)備使用3-1-2液相色譜儀使用3-1-3離子交換柱使用3-1-4結(jié)晶、干燥設(shè)備使用3-2動物、植物材料有效成分提取分離3-2-1煎煮、浸取、滲漉設(shè)備使用3-2-2細胞破碎機使用3-2-3中藥提取機組使用3-2-4超臨界CO2萃取機使用3-2-5多功能超聲波提取機使用8【專業(yè)（實訓）課程】序號課程名稱主要教學內(nèi)容與要求技能考核項目與要求參考學時1微生物主要教學內(nèi)容：微生物的基本操作技術(shù)、疫苗的制備、微生物培養(yǎng)技術(shù)、微生物檢定技術(shù)、微生物的診斷試劑。教學要求：通過學習和訓練，熟悉微生物的基本操作技術(shù)，會微生物的基本操作技術(shù)；了解疫苗的基本概念，會使用顯微鏡觀察細菌形態(tài)；會微生物培養(yǎng)知識，會進行微生物接種、培養(yǎng)和篩選；熟悉微生物檢定知識，會對微生物進行檢定。技能考核項目：培養(yǎng)基制備、消毒滅菌等基本操作技術(shù)；顯微鏡使用、細菌形態(tài)觀察；微生物接種、培養(yǎng)和篩選；純菌檢查；比濁法進行細菌數(shù)測定；收集發(fā)酵產(chǎn)物及菌苔；微生物檢定；診斷試劑的制備。技能考核要求：達到菌種培育工；微生物發(fā)酵工；培養(yǎng)基制造工要求。642生物化學主要教學內(nèi)容：主要講述生物體的化學組成、包括蛋白質(zhì)、核酸、酶、多糖、蛋白聚糖、脂類、生物膜的結(jié)構(gòu)及功能等生命科學內(nèi)容，使學生為深入學習其他專業(yè)課乃至畢業(yè)后的繼續(xù)教育和在分子水平上進行研究工作奠定理論與實驗基礎(chǔ)。教學要求：能夠描述生物體(主要是人體)內(nèi)的主要物質(zhì)的組成、生物學功能，物質(zhì)代謝途徑及其調(diào)控的規(guī)律。能夠解釋生物體(主要是人體)內(nèi)物質(zhì)組成、物質(zhì)代謝及調(diào)控與生命現(xiàn)象的關(guān)系，包括生物大分子結(jié)構(gòu)與機能的關(guān)系。技能考核項目：pH計測定溶液的pH值；蛋白質(zhì)與核酸的純度和含量測定；核酸的純度和含量測定。技能考核要求：達到生化產(chǎn)品分離純化工、生化藥品制造工等職業(yè)標準的相關(guān)要求。643發(fā)酵技術(shù)主要教學內(nèi)容：種子制備技術(shù)、配料技術(shù)、消毒技術(shù)、移種技術(shù)、過程控制技術(shù)。教學要求：通過學習和訓練，掌握種子制備，會無菌操作，顯微鏡使用，消毒鍋使用；掌握培養(yǎng)基滅菌，會根據(jù)配方進行培養(yǎng)基配制，會發(fā)酵培養(yǎng)基消毒滅菌；掌握發(fā)酵過程生產(chǎn)控制，會發(fā)酵pH、溫度控制，會補料、移種；掌握發(fā)酵過程質(zhì)量控制，會糖、氮等測定。技能考核項目：無菌操作；顯微鏡使用；消毒鍋使用；培養(yǎng)基配制；發(fā)酵培養(yǎng)基消毒滅菌；發(fā)酵液pH、溫度控制；補料、移種；pH計、黏度計使用；會糖、氮等測定，技能考核要求：達到微生物發(fā)酵工職業(yè)標準的相關(guān)要求。644釀酒工藝主要教學內(nèi)容：學生通過學習該課程掌握白酒發(fā)酵機理，生產(chǎn)工藝理論和各種生產(chǎn)工藝流程，學生應(yīng)能夠根據(jù)產(chǎn)品的要求選擇合理的原料和工藝流程及工藝條件；能夠發(fā)現(xiàn)和解決常規(guī)生產(chǎn)中的技術(shù)問題，維持生產(chǎn)的正常運轉(zhuǎn)；初步具有開發(fā)新菌種、新工藝和新技術(shù)的科研能力及進行白酒工廠工藝設(shè)計的能力。教學要求：要求學生在已學過的微生物學、生物化學、化工原理等課程的基礎(chǔ)上，通過課堂教學和實驗實訓掌握各種名優(yōu)白酒的特點，發(fā)酵機理，生產(chǎn)工藝的理論和各種生產(chǎn)工藝流程以及白酒嘗評和勾調(diào)的基本理論和實際操作，能運用所學知識分析生產(chǎn)中常見的問題并提出相應(yīng)的解決方法。技能考核項目：發(fā)酵工，白酒制造工等技能考核要求：達到白酒釀造工；啤酒釀造工職業(yè)標準的相關(guān)要求。645生物分離提取主要教學內(nèi)容：生化產(chǎn)品的預(yù)處理、萃取操作、液固操作、吸附操作、層析操作、離子交換操作、膜分離操作、濃縮操作和噴霧干燥操作。教學要求：通過學習和訓練，了解各分離純化技術(shù)的方法及原理、操作控制要點；會生化產(chǎn)品的預(yù)處理；會萃取操作；會液固分離操作；會吸附操作；會層析操作；會離子交換操作；會膜分離操作；會濃縮操作；會干燥操作。技能考核項目：發(fā)酵產(chǎn)品的預(yù)處理；萃取操作；液固分離操作；吸附操作；層析操作；離子交換操作；膜分離操作；濃縮操作；噴霧干燥操作技能考核要求：達到生化產(chǎn)品分離純化工；發(fā)酵液提取工；萃取工 干燥工；結(jié)晶工職業(yè)標準的相關(guān)要求。646無機及分析化學主要教學內(nèi)容：溶液的配制和稀釋；溶液酸堿性的測定；容量分析儀器的使用，化學分析方法、儀器分析方法測定結(jié)果的原理、適用范圍及計算、測定結(jié)果的精密度、準確度的計算。教學要求：能識記常見的玻璃儀器，學會取樣，稱量，溶解，溶液的配制和稀釋，溶液酸堿性的測定，混合物的分離等化學基本操作。學會正確使用容量分析儀器進。技能考核項目：混合物的分離、溶液的配制和稀釋、溶液酸堿性的測定、用化學分析方法測定物質(zhì)的含量。技能考核要求：達到生化藥品制造工職業(yè)標準的相關(guān)要求。647植物組織培養(yǎng)主要教學內(nèi)容：包括模塊一：組培實驗室設(shè)計與管理，模塊二：培養(yǎng)基的配制，模塊三：無菌操作技術(shù)，模塊四：常見植物組培方法與易發(fā)問題處理，模塊五：植物脫毒技術(shù)，模塊六：組培苗馴化移栽，模塊七：組織培養(yǎng)工廠化生產(chǎn)。教學要求：通過本課程的學習，使學生掌握組織培養(yǎng)的含義、特點及其意義，實驗室的設(shè)計要求及技術(shù)條件，組培的主要操作技術(shù)，以及器官及個體植物組織培養(yǎng)技術(shù)等，為今后從事組培繁苗工作奠定基礎(chǔ)。使學生掌握組織培養(yǎng)的基本理論、實用規(guī)劃設(shè)計與操作技術(shù)技巧、個體植物組織培養(yǎng)途徑與方法，從而能掌握系統(tǒng)的組織培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)，為從事組織培養(yǎng)工作奠定基礎(chǔ)。技能考核項目：1.組培實驗室設(shè)計與管理2.組培最佳方案篩選與設(shè)計3.培養(yǎng)基制備4.無菌操作與培養(yǎng)5.常見植物的組織培養(yǎng)方法與易發(fā)問題的處理6.組培苗馴化移栽7.組培生產(chǎn)的工藝流程設(shè)計、生產(chǎn)計劃制定與實施。技能考核要求：達到植物組織培養(yǎng)工 培養(yǎng)基制造工；植物組織培養(yǎng)接種工。648生物制品生產(chǎn)技術(shù) 主要教學內(nèi)容：細菌類疫苗生產(chǎn)、病毒類疫苗生產(chǎn)、抗毒素及免疫血清生產(chǎn)、血液制品生產(chǎn)、基因工程產(chǎn)品生產(chǎn)和診斷試劑生產(chǎn)。教學要求：通過學習和訓練，會細菌類疫苗生產(chǎn)中人工培養(yǎng)菌種和操作生物反應(yīng)器；會細菌類疫苗生產(chǎn)中收集菌液、除菌過濾和配制半成品；會操作冷凍干燥機；會病毒類疫苗生產(chǎn)中細胞培養(yǎng)液的分離及原液合并；會配制病毒性疫苗半成品；會類毒素生產(chǎn)用菌的培養(yǎng)與毒素脫毒；會分離抗毒素生產(chǎn)用的血清和血漿；會融化原料血漿和配制病毒滅活劑和穩(wěn)定劑（保護劑）；會血漿蛋白的無菌分裝；會操作發(fā)酵罐進行工程菌種的發(fā)酵；會配制臨床生化試劑并組裝試劑盒；會采血和分離抗血清，配制免疫學診斷試劑半成品；會培養(yǎng)細菌學診斷試劑用細菌和配制半成品；會培養(yǎng)病毒學診斷試劑用病毒和配制半成品。技能考核項目：細菌類疫苗生產(chǎn)中人工培養(yǎng)菌種和生物反應(yīng)器的操作；細菌類疫苗生產(chǎn)中收集菌液、除菌過濾和配制半成品；冷凍干燥機的操作；病毒類疫苗生產(chǎn)中細胞培養(yǎng)液的分離及原液合并；病毒性疫苗半成品的配制；類毒素生產(chǎn)用菌的培養(yǎng)與毒素脫毒；分離抗毒素生產(chǎn)用的血清和血漿；融化原料血漿和配制病毒滅活劑和穩(wěn)定劑（保護劑）；血漿蛋白的無菌分裝；操作發(fā)酵罐進行工程菌種的發(fā)酵；配制臨床生化試劑并組裝試劑盒；采血和分離抗血清配制免疫學診斷試劑半成品；培養(yǎng)細菌學診斷試劑用細菌和配制半成品；培養(yǎng)病毒學診斷試劑用病毒和配制半成品技能考核要求：達到生化藥品制造工職業(yè)標準的相關(guān)要求。649無土栽培技術(shù)主要教學內(nèi)容：無土栽培理論基礎(chǔ)，營養(yǎng)液和無土栽培基質(zhì)種類，無土栽培的設(shè)置形式，無土育苗與工廠化育苗。芽苗菜生產(chǎn)技術(shù)，無土栽培技術(shù)實訓教學要求：使學生掌握無土栽培方面的基本知識與技能，既深化對前述課程植物與植物生理的理解和運用，又很好的與后續(xù)課程植物組織培養(yǎng)相銜接，使學生的技能和理論系統(tǒng)化，能夠獨立的從事無土栽培基本生產(chǎn)，滿足對高職學生技能素質(zhì)的要求，實現(xiàn)高技能人才的培養(yǎng)目標。技能考核項目： 完成六個實訓項目技能考核要求：按相關(guān)職業(yè)資格證要求6410食用菌栽培技術(shù)主要教學內(nèi)容：食用菌的生物學知識，食用菌的菌種制作及菌種保藏，食用菌的污染菌及病蟲害防治，食用菌的保鮮與加工，食用菌的栽培技術(shù)。教學要求：熟悉食用菌栽培各崗位的操作流程和操作要求，掌握食用菌栽培技術(shù)的操作技能和相關(guān)知識，達到職業(yè)標準的相關(guān)要求，具有誠實、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和文明生產(chǎn)習慣。在此基礎(chǔ)上形成良好職業(yè)能力。技能考核項目： 完成六個實訓項目技能考核要求：按各實訓項目要求。6411酶工程技術(shù)主要教學內(nèi)容：酶的催化特性、作用機理、酶促反應(yīng)的動力學以及輔基、輔酶與維生素的關(guān)系及其在酶催化過程中的作用。酶的分離和純化技術(shù)、固定化技術(shù)。教學要求：會酶固定化方法和技術(shù)；常見酶活性的測定方法與環(huán)境條件對酶活性的影響；初步掌握酶的分離純化技術(shù)，在教師指導下，能設(shè)計和組合實驗內(nèi)容，并運用所學知識對實驗結(jié)果作出綜合判斷分析和解釋。技能考核項目：按各實訓項目要求常見酶活性的測定方法，技能考核要求：按各實訓項目要求。6412氨基酸生產(chǎn)技術(shù)主要教學內(nèi)容：主要講授內(nèi)容為谷氨酸發(fā)酵機制、育種、發(fā)酵、提取、精制等代表性的味精工藝；賴氨酸發(fā)酵生產(chǎn)工藝，主要講授內(nèi)容為賴氨酸發(fā)酵機制，代謝控制育種，發(fā)酵工藝與提取方法；其它氨基酸發(fā)酵，主要介紹各種氨基酸發(fā)酵工藝。教學要求：教學過程中，要通過校企合作，校內(nèi)實訓基地建設(shè)等多種途徑，采取工學交替，操作與見習相結(jié)合，視頻介紹與生產(chǎn)模擬等形式，充分開發(fā)學習資源，給學生提供豐富的實踐機會。技能考核項目：按各實訓項目要求掌握氨基酸生產(chǎn)技術(shù)。技能考核要求：按各實訓項目要求。649.學分制教學實施方案（見附表）10-1【時間分配表】 學 期周 項 目 數(shù) 第一學年第二學年第三學年合計周數(shù)一二一二一二課程教學1516171765入學教育、軍訓22公益勞動11畢業(yè)頂崗實習191837畢業(yè)教育11考試11114假期11114合計19191919191911410-2【教學環(huán)節(jié)統(tǒng)計表】課程類別學時學分占總學時比例%占總學分比例%理論實踐理論實踐課程基本職業(yè)能力素質(zhì)課3601583311.4516.4綜合職業(yè)能力素質(zhì)課4343805413.71225.7公共選修課2000 126.306.3專業(yè)選修課148120124.73.88.5環(huán)節(jié)入學教育及軍訓034101.11.1公益勞動034101.11.1畢業(yè)頂崗實習0125837039.839.8畢業(yè)教育034101.11.1總學時（學分）數(shù)31601142201815136.163.910011【專業(yè)教師任職資格】具備高校教師資格證書；普通高等教育全日制生物技術(shù)、生物化工、生物工程等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)；本科以上學歷；為人師表，工作認真，愛崗敬業(yè)；實踐能力強，最好在企業(yè)一線有實踐工作經(jīng)歷。12【實訓（實驗）裝備】注：1、功能涵蓋所有綜合職業(yè)能力素質(zhì)課程的實訓（實驗）需要；2、工位數(shù)足夠多，滿足學生充分動手。3、貼近企業(yè)實際，創(chuàng)建工作情景，有利理論與實踐的一體化教學121 微生物 實訓（實驗）室功能：適用微生物課程的實訓。適用生物技術(shù)專業(yè)微生物操作、安全防護等相關(guān)課程的現(xiàn)場教學、實訓與職業(yè)技能鑒定。 主要設(shè)備裝備標準：（按一個標準班40人配置）序號設(shè)備名稱用途單位基本配置適用范圍（職業(yè)鑒定項目）1光學顯微鏡觀察微生物臺401菌種的保藏2滅菌、消毒3微生物的培養(yǎng)4微生物的檢測 2雙目生物顯微鏡觀察微生物臺23數(shù)碼相機攝像臺24全自動滅菌器滅菌臺15霉菌培養(yǎng)箱培養(yǎng)霉菌臺16生化培養(yǎng)箱培養(yǎng)微生物臺17菌落計數(shù)器計數(shù)臺58接種針（環(huán)）接種支409冰箱保存臺110鼓風干燥箱干燥、滅菌臺111雙孔恒溫水浴鍋保溫臺2012溫濕度計溫濕度測定個113恒溫培養(yǎng)搖床培養(yǎng)微生物臺114普通托盤天平稱量臺515電子天平稱量臺116電腦、投影機教學套117操作臺陳列、儲存組4018教學軟件教學個若干122 發(fā)酵工藝 實訓（實驗）室功能：適用微生物、發(fā)酵技術(shù)等課程的實訓。能夠滿足學生實驗及生產(chǎn)性實訓；對外承擔發(fā)酵技術(shù)方面的技術(shù)服務(wù)；為社會和學生提供職業(yè)資格鑒定服務(wù)。 主要設(shè)備裝備標準：（按一個標準班40人配置）序號設(shè)備名稱用途單位基本配置適用范圍（職業(yè)鑒定項目）1全自動發(fā)酵罐5L細胞培養(yǎng)套11.菌種培育 2.微生物發(fā)酵滅菌 3.微生物發(fā)酵4.發(fā)酵液提取 5.白酒釀造 6.啤酒釀造全自動發(fā)酵罐50L細胞培養(yǎng)套12培養(yǎng)箱培養(yǎng)臺13生物安全柜無菌操作臺14冰箱保存臺15高壓蒸汽滅菌鍋滅菌臺16電腦、投影機教學套17家具教學用品套若干8教學軟件教學套若干12.3 生物分離提取 實訓（實驗）室 功能：能夠滿足學生實驗實訓；能夠進行生物材料中有效成分的分離提純；能夠為制藥企業(yè)提供中試服務(wù)；滿足學生、企業(yè)員工職業(yè)資格考試、專業(yè)技術(shù)培訓需要。 主要設(shè)備裝備標準：（以一個標準班40人配置）序號設(shè)備名稱用途單位基本配置適用范圍（職業(yè)鑒定項目）1超聲波提取機組提取臺11萃取2干燥3結(jié)晶 2生化反應(yīng)分離生產(chǎn)線分離純化套13噴霧干燥機干燥臺14萬能粉碎機粉碎臺15超臨CO2提取機提取臺16勻漿儀粉碎臺27液體比重計測定比重臺18細菌內(nèi)毒素測定儀測定內(nèi)毒素臺19抑菌圈測量儀測定抑菌圈臺110循環(huán)水真空泵減壓臺1011電泳儀蛋白、核酸檢驗套1012三用紫外分析儀測定含量臺513旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)器濃縮臺214電子天平稱量臺215制冰機制冰臺116溫濕度計測溫濕度個117漩渦混合儀混合臺218高速離心機分離臺219冷凍離心機分離臺120紫外可見光分光光度計分析臺321微量移液器移液支4022彩色可調(diào)移液器5-500l移液套223微波爐干燥、融化臺224搖床細胞培養(yǎng)臺225蛋白質(zhì)核酸分析儀分析套126自動收集器收集臺127恒溫多孔水浴鍋保溫臺128真空干燥箱干燥臺129生物安全柜無菌操作臺130電腦、投影機教學套131操作臺陳列、儲存組4012.4 植物組織培養(yǎng) 實訓（實驗）室 功能：適用植物組織培養(yǎng)、無土栽培技術(shù)等課程的實訓。能夠滿足學生實驗及生產(chǎn)性實訓；對外承擔植物組織培養(yǎng)方面的技術(shù)服務(wù)；能夠向社會提供優(yōu)質(zhì)苗木；為社會和學生提供職業(yè)資格鑒定服務(wù)。 主要設(shè)備裝備標準：（以一個標準班40人配置）序號設(shè)備名稱用途單位基本配置適用范圍（職業(yè)鑒定項目）1雙人超凈工作臺接種臺51植物組織培養(yǎng)2培養(yǎng)基制造3植物組織培養(yǎng)接種2高壓滅菌鍋滅菌臺23超聲波消毒儀消毒清洗臺14自動純水器生產(chǎn)純水臺15多用途生物顯微鏡接種、培養(yǎng)觀察架16數(shù)字式電導率儀分析只17酸度計測pH只28磁力電熱攪拌器攪拌 臺19離心機離心 臺110搖床培養(yǎng)用臺111振蕩器配制培養(yǎng)基用套112電子分析天平稱量臺213托盤天平稱量架414電熱恒溫水浴鍋配制培養(yǎng)基用只115恒溫恒濕光照培養(yǎng)箱培養(yǎng)用臺116冷藏箱菌種保存臺117低溫冰箱菌種保存臺118電熱鼓風干燥箱玻璃器皿干燥用臺119空調(diào)調(diào)節(jié)室溫臺320吸塵器環(huán)境清潔臺121排風扇環(huán)境清潔 臺422溫濕度計測濕度、溫度臺123電爐加熱支24接種器具接種套10THANKS !致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考-可編輯修改-12